\documentclass[a4paper,11pt]{article}

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\fancyhf{}
\setlength{\headheight}{75pt}
\setlength{\headsep}{10pt}

\newcommand{\logowouf}{%
\begin{tikzpicture}[baseline={(current bounding box.center)},scale=0.55,
                    line cap=round,line join=round]
    \path[use as bounding box] (-2.20,-1.45) rectangle (2.20,2.20);
    \path[
        postaction={decorate},
        decoration={
            text along path,
            text={|\fontfamily{qhv}\bfseries\fontsize{9}{9}\selectfont|site2wouf.fr},
            text align={center},
            raise=0.03ex
        }
    ] (-1.29,0.48) arc[start angle=160,end angle=20,radius=1.29];
    \begin{scope}[xshift=-0.06cm]
        \fill[black] (-0.66,0.14) ellipse (0.21 and 0.31);
        \fill[black] ( 0.66,0.14) ellipse (0.21 and 0.31);
        \fill[black] (-0.23,0.49) ellipse (0.22 and 0.35);
        \fill[black] ( 0.23,0.49) ellipse (0.22 and 0.35);
        \fill[black]
            (0,-0.10)
            .. controls (-0.36,-0.02) and (-0.63,-0.24) .. (-0.58,-0.58)
            .. controls (-0.52,-0.93) and (-0.16,-1.12) .. (0,-0.90)
            .. controls (0.16,-1.12) and (0.52,-0.93) .. (0.58,-0.58)
            .. controls (0.63,-0.24) and (0.36,-0.02) .. (0,-0.10)
            -- cycle;
    \end{scope}
\end{tikzpicture}%
}

\newcommand{\titre}{Nombres décimaux}
\newcommand{\soustitre}{Cycle 3 --- Fiche n\textdegree 198}

\fancyhead[C]{%
\raisebox{4pt}{%
\begin{minipage}[c]{0.15\textwidth}
    \centering
    \logowouf
\end{minipage}
\begin{minipage}[c]{0.62\textwidth}
    \centering
    {\Large\bfseries \titre\par}
    {\small\color{gray} \soustitre}
\end{minipage}
\begin{minipage}[c]{0.21\textwidth}
    \centering
    \qrcode[height=1.5cm]{https://site2wouf.fr/exercices_decimaux_cycle3.php?x=198}\\[2pt]
    {\small\ttfamily\bfseries\color{red} DECC0198}
\end{minipage}%
}
}

\begin{document}

\begin{center}
    \small Écriture décimale, lecture, valeur positionnelle, droite graduée, comparaison.
\end{center}
\vspace{0.5em}
\section*{Exercice 1 : Donne une écriture décimale des nombres}
\begin{itemize}
\item $\dfrac{6 967 }{1 000 }$
\item $\dfrac{75 051 }{10 }$
\item $\dfrac{93 276 }{100 }$
\item $\dfrac{1 }{100 } + \dfrac{8 }{1 000 } + 33$
\end{itemize}
\section*{Exercice 2 : Écris les nombres suivants en lettres (de deux façons)}
\begin{itemize}
\item 247 , 117 6
\item 507 , 106 5
\item 983 , 42
\item 775 , 638
\end{itemize}
\section*{Exercice 3 : Dans le nombre 84 379 , 210 56}
\begin{itemize}
\item Quel est le chiffre des unités~?
\item Quel est le chiffre des millièmes~?
\item Quel est le chiffre des dixièmes~?
\item Quel est le chiffre des centaines~?
\item Recopie et complète~: 8 est le chiffre des \dotfill
\item Recopie et complète~: 4 est le chiffre des \dotfill
\item Quel est le nombre de cent-millièmes~?
\item Quel est le nombre de centièmes~?
\end{itemize}
\section*{Exercice 4}
Sur une même droite graduée, place les points A, F et G d'abscisses respectives~:
\begin{itemize}
\item 1 , 1
\item 2 , 5
\item 1 , 3
\end{itemize}
\section*{Exercice 5 : Range les nombres suivants par ordre croissant}
\begin{itemize}
\item 8 , 815 4
\item 8 , 562 7
\item 9 , 088 9
\item 9 , 230 8
\item 8 , 863 9
\item 9 , 387 4
\item 8 , 671 3
\end{itemize}
\newpage
\section*{\textcolor{red}{Correction}}
\subsection*{Exercice 1}
\begin{itemize}
\item $\dfrac{6 967 }{1 000 } = 6 , 967$
\item $\dfrac{75 051 }{10 } = 7 505 , 1$
\item $\dfrac{93 276 }{100 } = 932 , 76$
\item $\dfrac{1 }{100 } + \dfrac{8 }{1 000 } + 33 = 33 , 018$
\end{itemize}
\subsection*{Exercice 2}
\begin{itemize}
\item 247 , 117 6
  \begin{itemize}
  \item Deux-cent-quarante-sept virgule mille-cent-soixante-seize.
  \item Deux-cent-quarante-sept unités et mille-cent-soixante-seize dix-millièmes.
  \end{itemize}
\item 507 , 106 5
  \begin{itemize}
  \item Cinq-cent-sept virgule mille-soixante-cinq.
  \item Cinq-cent-sept unités et mille-soixante-cinq dix-millièmes.
  \end{itemize}
\item 983 , 42
  \begin{itemize}
  \item Neuf-cent-quatre-vingt-trois virgule quarante-deux.
  \item Neuf-cent-quatre-vingt-trois unités et quarante-deux centièmes.
  \end{itemize}
\item 775 , 638
  \begin{itemize}
  \item Sept-cent-soixante-quinze virgule six-cent-trente-huit.
  \item Sept-cent-soixante-quinze unités et six-cent-trente-huit millièmes.
  \end{itemize}
\end{itemize}
\subsection*{Exercice 3}
\begin{itemize}
\item Le chiffre des unités est \textcolor{red}{9}.
\item Le chiffre des millièmes est \textcolor{red}{0}.
\item Le chiffre des dixièmes est \textcolor{red}{2}.
\item Le chiffre des centaines est \textcolor{red}{3}.
\item 8 est le chiffre des \textcolor{red}{dizaines de mille}.
\item 4 est le chiffre des \textcolor{red}{unités de mille}.
\item Le nombre de cent-millièmes est \textcolor{red}{8 437 921 056 }.
\item Le nombre de centièmes est \textcolor{red}{8 437 921 }.
\end{itemize}
\subsection*{Exercice 4}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\draw[thick] (0,0) -- (12.0,0);
\draw[gray] (0.0,-0.06) -- (0.0,0.06);
\draw[gray] (0.5,-0.06) -- (0.5,0.06);
\draw[gray] (1.0,-0.06) -- (1.0,0.06);
\draw[gray] (1.5,-0.06) -- (1.5,0.06);
\draw[thick] (2.0,-0.12) -- (2.0,0.12) node[below=2pt] {\small 1};
\draw[gray] (2.5,-0.06) -- (2.5,0.06);
\draw[gray] (3.0,-0.06) -- (3.0,0.06);
\draw[gray] (3.5,-0.06) -- (3.5,0.06);
\draw[gray] (4.0,-0.06) -- (4.0,0.06);
\draw[gray] (4.5,-0.06) -- (4.5,0.06);
\draw[gray] (5.0,-0.06) -- (5.0,0.06);
\draw[gray] (5.5,-0.06) -- (5.5,0.06);
\draw[gray] (6.0,-0.06) -- (6.0,0.06);
\draw[gray] (6.5,-0.06) -- (6.5,0.06);
\draw[thick] (7.0,-0.12) -- (7.0,0.12) node[below=2pt] {\small 2};
\draw[gray] (7.5,-0.06) -- (7.5,0.06);
\draw[gray] (8.0,-0.06) -- (8.0,0.06);
\draw[gray] (8.5,-0.06) -- (8.5,0.06);
\draw[gray] (9.0,-0.06) -- (9.0,0.06);
\draw[gray] (9.5,-0.06) -- (9.5,0.06);
\draw[gray] (10.0,-0.06) -- (10.0,0.06);
\draw[gray] (10.5,-0.06) -- (10.5,0.06);
\draw[gray] (11.0,-0.06) -- (11.0,0.06);
\draw[gray] (11.5,-0.06) -- (11.5,0.06);
\draw[thick] (12.0,-0.12) -- (12.0,0.12) node[below=2pt] {\small 3};
\draw[red, thick] (2.5,-0.15) -- (2.5,0.15) node[above=2pt] {\textcolor{red}{\bfseries A}};
\draw[red, thick] (9.5,-0.15) -- (9.5,0.15) node[above=2pt] {\textcolor{red}{\bfseries F}};
\draw[red, thick] (3.5,-0.15) -- (3.5,0.15) node[above=2pt] {\textcolor{red}{\bfseries G}};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\subsection*{Exercice 5}
$8 , 562 7 < 8 , 671 3 < 8 , 815 4 < 8 , 863 9 < 9 , 088 9 < 9 , 230 8 < 9 , 387 4$
\end{document}
