\documentclass[a4paper,11pt]{article}

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\fancyhf{}
\setlength{\headheight}{75pt}
\setlength{\headsep}{10pt}

\newcommand{\logowouf}{%
\begin{tikzpicture}[baseline={(current bounding box.center)},scale=0.55,
                    line cap=round,line join=round]
    \path[use as bounding box] (-2.20,-1.45) rectangle (2.20,2.20);
    \path[
        postaction={decorate},
        decoration={
            text along path,
            text={|\fontfamily{qhv}\bfseries\fontsize{9}{9}\selectfont|site2wouf.fr},
            text align={center},
            raise=0.03ex
        }
    ] (-1.29,0.48) arc[start angle=160,end angle=20,radius=1.29];
    \begin{scope}[xshift=-0.06cm]
        \fill[black] (-0.66,0.14) ellipse (0.21 and 0.31);
        \fill[black] ( 0.66,0.14) ellipse (0.21 and 0.31);
        \fill[black] (-0.23,0.49) ellipse (0.22 and 0.35);
        \fill[black] ( 0.23,0.49) ellipse (0.22 and 0.35);
        \fill[black]
            (0,-0.10)
            .. controls (-0.36,-0.02) and (-0.63,-0.24) .. (-0.58,-0.58)
            .. controls (-0.52,-0.93) and (-0.16,-1.12) .. (0,-0.90)
            .. controls (0.16,-1.12) and (0.52,-0.93) .. (0.58,-0.58)
            .. controls (0.63,-0.24) and (0.36,-0.02) .. (0,-0.10)
            -- cycle;
    \end{scope}
\end{tikzpicture}%
}

\newcommand{\titre}{Nombres décimaux}
\newcommand{\soustitre}{Cycle 3 --- Fiche n\textdegree 368}

\fancyhead[C]{%
\raisebox{4pt}{%
\begin{minipage}[c]{0.15\textwidth}
    \centering
    \logowouf
\end{minipage}
\begin{minipage}[c]{0.62\textwidth}
    \centering
    {\Large\bfseries \titre\par}
    {\small\color{gray} \soustitre}
\end{minipage}
\begin{minipage}[c]{0.21\textwidth}
    \centering
    \qrcode[height=1.5cm]{https://site2wouf.fr/exercices_decimaux_cycle3.php?x=368}\\[2pt]
    {\small\ttfamily\bfseries\color{red} DECC0368}
\end{minipage}%
}
}

\begin{document}

\begin{center}
    \small Écriture décimale, lecture, valeur positionnelle, droite graduée, comparaison.
\end{center}
\vspace{0.5em}
\section*{Exercice 1 : Donne une écriture décimale des nombres}
\begin{itemize}
\item $\dfrac{62 508 }{100 }$
\item $\dfrac{76 277 }{1 000 }$
\item $\dfrac{6 754 }{10 }$
\item $\dfrac{9 }{100 } + \dfrac{8 }{1 000 } + 9$
\end{itemize}
\section*{Exercice 2 : Écris les nombres suivants en lettres (de deux façons)}
\begin{itemize}
\item 598 , 509
\item 152 , 135
\item 969 , 100 4
\item 544 , 449
\end{itemize}
\section*{Exercice 3 : Dans le nombre 91 273 , 540 86}
\begin{itemize}
\item Quel est le chiffre des cent-millièmes~?
\item Quel est le chiffre des unités de mille~?
\item Quel est le chiffre des dix-millièmes~?
\item Quel est le chiffre des unités~?
\item Recopie et complète~: 9 est le chiffre des \dotfill
\item Recopie et complète~: 2 est le chiffre des \dotfill
\item Quel est le nombre de dixièmes~?
\item Quel est le nombre de centièmes~?
\end{itemize}
\section*{Exercice 4}
Sur une même droite graduée, place les points C, H et E d'abscisses respectives~:
\begin{itemize}
\item 1 , 6
\item 0 , 6
\item 0 , 1
\end{itemize}
\section*{Exercice 5 : Range les nombres suivants par ordre croissant}
\begin{itemize}
\item 11 , 778 6
\item 11 , 523
\item 12 , 296 5
\item 11 , 875 7
\item 12 , 485 6
\item 12 , 257 4
\item 12 , 087 3
\end{itemize}
\newpage
\section*{\textcolor{red}{Correction}}
\subsection*{Exercice 1}
\begin{itemize}
\item $\dfrac{62 508 }{100 } = 625 , 08$
\item $\dfrac{76 277 }{1 000 } = 76 , 277$
\item $\dfrac{6 754 }{10 } = 675 , 4$
\item $\dfrac{9 }{100 } + \dfrac{8 }{1 000 } + 9 = 9 , 098$
\end{itemize}
\subsection*{Exercice 2}
\begin{itemize}
\item 598 , 509
  \begin{itemize}
  \item Cinq-cent-quatre-vingt-dix-huit virgule cinq-cent-neuf.
  \item Cinq-cent-quatre-vingt-dix-huit unités et cinq-cent-neuf millièmes.
  \end{itemize}
\item 152 , 135
  \begin{itemize}
  \item Cent-cinquante-deux virgule cent-trente-cinq.
  \item Cent-cinquante-deux unités et cent-trente-cinq millièmes.
  \end{itemize}
\item 969 , 100 4
  \begin{itemize}
  \item Neuf-cent-soixante-neuf virgule mille-quatre.
  \item Neuf-cent-soixante-neuf unités et mille-quatre dix-millièmes.
  \end{itemize}
\item 544 , 449
  \begin{itemize}
  \item Cinq-cent-quarante-quatre virgule quatre-cent-quarante-neuf.
  \item Cinq-cent-quarante-quatre unités et quatre-cent-quarante-neuf millièmes.
  \end{itemize}
\end{itemize}
\subsection*{Exercice 3}
\begin{itemize}
\item Le chiffre des cent-millièmes est \textcolor{red}{6}.
\item Le chiffre des unités de mille est \textcolor{red}{1}.
\item Le chiffre des dix-millièmes est \textcolor{red}{8}.
\item Le chiffre des unités est \textcolor{red}{3}.
\item 9 est le chiffre des \textcolor{red}{dizaines de mille}.
\item 2 est le chiffre des \textcolor{red}{centaines}.
\item Le nombre de dixièmes est \textcolor{red}{912 735 }.
\item Le nombre de centièmes est \textcolor{red}{9 127 354 }.
\end{itemize}
\subsection*{Exercice 4}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\draw[thick] (0,0) -- (12.0,0);
\draw[gray] (0.0,-0.06) -- (0.0,0.06);
\draw[thick] (0.545,-0.12) -- (0.545,0.12) node[below=2pt] {\small 0};
\draw[gray] (1.091,-0.06) -- (1.091,0.06);
\draw[gray] (1.636,-0.06) -- (1.636,0.06);
\draw[gray] (2.182,-0.06) -- (2.182,0.06);
\draw[gray] (2.727,-0.06) -- (2.727,0.06);
\draw[gray] (3.273,-0.06) -- (3.273,0.06);
\draw[gray] (3.818,-0.06) -- (3.818,0.06);
\draw[gray] (4.364,-0.06) -- (4.364,0.06);
\draw[gray] (4.909,-0.06) -- (4.909,0.06);
\draw[gray] (5.455,-0.06) -- (5.455,0.06);
\draw[thick] (6.0,-0.12) -- (6.0,0.12) node[below=2pt] {\small 1};
\draw[gray] (6.545,-0.06) -- (6.545,0.06);
\draw[gray] (7.091,-0.06) -- (7.091,0.06);
\draw[gray] (7.636,-0.06) -- (7.636,0.06);
\draw[gray] (8.182,-0.06) -- (8.182,0.06);
\draw[gray] (8.727,-0.06) -- (8.727,0.06);
\draw[gray] (9.273,-0.06) -- (9.273,0.06);
\draw[gray] (9.818,-0.06) -- (9.818,0.06);
\draw[gray] (10.364,-0.06) -- (10.364,0.06);
\draw[gray] (10.909,-0.06) -- (10.909,0.06);
\draw[thick] (11.455,-0.12) -- (11.455,0.12) node[below=2pt] {\small 2};
\draw[gray] (12.0,-0.06) -- (12.0,0.06);
\draw[red, thick] (9.273,-0.15) -- (9.273,0.15) node[above=2pt] {\textcolor{red}{\bfseries C}};
\draw[red, thick] (3.818,-0.15) -- (3.818,0.15) node[above=2pt] {\textcolor{red}{\bfseries H}};
\draw[red, thick] (1.091,-0.15) -- (1.091,0.15) node[above=2pt] {\textcolor{red}{\bfseries E}};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\subsection*{Exercice 5}
$11 , 523 < 11 , 778 6 < 11 , 875 7 < 12 , 087 3 < 12 , 257 4 < 12 , 296 5 < 12 , 485 6$
\end{document}
