Les conseils de Wouf
Beaucoup d’élèves entrant au lycée ont en effet des difficultés à manipuler les fractions, les racines carrées, les puissances, à factoriser des expressions… Ces notions, apprises au collège, sont mal assimilées, et le programme des classes de lycée ne prévoit pas de les retravailler en profondeur.
Cet ouvrage propose une remédiation pas à pas. Un code simple et mnémotechnique est associé à chacune des règles et rappelé dans toutes les corrections d’exercices. Il permet de se repérer et de comprendre ses erreurs.
Il n'existe aucun bruit plus irritant que celui d'un téléphone qui ne sonne pas.
Les entiers naturels, en sixième 
TBI & CO
- Animation - 0 - (activité)
- Animation - 1 - (définition)
- Animation - 2 -(Lecture d'un nombre)
- Animation - 3 -(Règles d'orthographe)
- Animation - 4 -(Décomposition : Nom des chiffres)
- Animation - 5 -(Remarque : différence nombre et chiffre)
Les entiers naturels
I - Définition :
Ce sont des nombres que l'on peut trouver dans la nature (compter sur les doigts).
Exemples:
- Un troupeau de 200 moutons.
- Un bosquet de 5 arbres.
II - Lecture d'un nombre :
A. Exemple : 13836124537
Pour nommer un nombre entier, on le découpe en tranches de 3 chiffres à partir de la droite.
| Milliards | Millions | Milliers | Unités | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 3 | 8 | 3 | 6 | 1 | 2 | 4 | 5 | 3 | 7 |
Le nombre se lit : Treize milliards, huit cent trente-six millions, cent vingt-quatre mille, cinq cent trente-sept (unités).
B. Règles d'orthographe :
- Mille est invariable.
- Cent prend un « s » quand il est multiplié et qu'il n'est pas suivi d'un autre nombre.
- Vingt prend un « s » uniquement dans « quatre-vingts » (80.)
S'il est suivi d'un nombre, il s'écrit sans « s » comme : quatre-vingt douze.
- Les nombres inférieurs à cent s'écrivent avec des traits d'union sauf à coté de la conjonction « et » : vingt et un , vingt-deux.
III - Décomposition (nom des chiffres) :
Exemple :
43 291 = (4 x 10 000) + (3 x 1000) + (2 x 100) + (9 x 10) + (1 x 1)
- 1 est le chiffre des unités (d'unités)
- 9 est le chiffre des dizaines (d'unités)
- 2 est le chiffre des centaines (d'unités)
- 3 est le chiffre des unités de mille (ou de milliers)
- 4 est le chiffre des dizaines de mille (ou de milliers)
IV Remarque :
Le chiffre est à la lettre ce que le nombre est au mot. Mais attention il y a des mots d'une seule lettre (comme « à » ou «c'») et des nombres à un chiffre (comme 7)
Exercices corrigés en ligne
Un clic sur l'image qui suit vous montrera des exercices corrigés abordant l'ensemble du programme sur les nombres entiers naturels :
Une activité riche :
Sacré Kévin!
d'après http://ww2.ac-poitiers.fr
Ecritures des nombres sur internet:
Le conjugueur
A essayer sans hésiter!
Exerçons nous !
Je me souviens. J'apprends et j'applique sur Mathenpoche
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La leçon L1 en PDF NEW! Écrire et lire les nombres entiers
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La leçon L2 en PDF NEW! Décompositions, comparaison et encadrements de nombres entiers
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- Catégorie : Mathématiques
Le jeu de 52 cartes
Avant propos
Pourquoi, cet article ? Simplement pour avoir un support pour expliquer aux élèves qui ne connaissent pas, ce qu'est un jeu de 52 cartes. Il est vrai qu'il y a 30 ans chacun avait manipulé des cartes à jouer. Plus aujourd'hui...
Le jeu comporte donc 52 cartes, qu'on peut séparer en 4 couleurs :
Les piques : ♠
Les cœurs : ♥
Les carreaux : ♦
Et les trèfles : ♣
Il y a quelques années on disait pour parler de Pique, cœur, carreau et trèfle, enseignes, aujourd'hui on emploie plus souvent le terme couleur. Ainsi au poker par exemple quand on parle de 5 cartes de la même couleur, n'entendez ni rouge ni noir mais 5 piques, 5 cœurs, 5 carreaux ou 5 trèfles.
Dans chaque couleur il y a 13 valeurs de cartes : (13 × 4 = 52 ) :
Les AS :
Les 2:
les 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 et les 10 puis les Valets (qui portent un nom) :
Les Dames (qui portent un nom):
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