Questions flash statistiques : vocabulaire et fréquence — 4e et 3e

🎒 Pour les élèves

Le vocabulaire d'abord : le caractère est ce qu'on étudie, l'effectif est le nombre d'individus concernés, l'effectif total celui de toute la série.
Une fréquence répond à « quelle part du total ? » : effectif ÷ effectif total.
Elle est toujours comprise entre 0 et 1, et la somme de toutes les fréquences d'une série vaut exactement 1 (ou 100 %).
Pour l'exprimer en pourcentage, on multiplie par 100 : 0,25 → 25 %.

5ème 4ème 3ème DNB

📽️ Pour les enseignants

Projetez la page au TBI en début de séance.
Le vocabulaire statistique est rarement travaillé pour lui-même alors qu'il conditionne la compréhension des énoncés du brevet : effectif, effectif total, fréquence, caractère.
Complète la série moyenne, médiane et étendue, qui traite les indicateurs, et lire un graphique pour les représentations.
Le contrôle « la somme des fréquences fait 1 » est un excellent réflexe de vérification collective.

TBI Automatismes Statistiques DNB

📋 Programme : Organisation et gestion de données — recueillir et organiser des données, calculer des effectifs et des fréquences, les exprimer sous forme décimale ou en pourcentage (cycle 4). Texte en vigueur : arrêté du 9 novembre 2015 modifié.

📐 La technique

Le vocabulaire

Mot	Ce qu'il désigne	Exemple
caractère	ce qu'on étudie	la couleur des yeux
valeur	une réponse possible	« bleu »
effectif	combien d'individus pour cette valeur	7 élèves
effectif total	l'ensemble de la série	28 élèves
fréquence	la part que cela représente	7 ÷ 28 = 0,25

Calculer une fréquence

fréquence = effectif ÷ effectif total

Le résultat s'écrit en fraction (7/28), en décimal (0,25) ou en pourcentage (25 %) : trois écritures d'une même part.

Les deux contrôles

Une fréquence est toujours entre 0 et 1. Au-delà de 1, la division a été faite à l'envers.
La somme de toutes les fréquences vaut 1 (100 %). C'est la vérification d'un tableau complet.

Effectif ou fréquence ?

⚠️ L'effectif est un nombre d'individus (7 élèves), la fréquence une proportion (0,25). Deux classes peuvent avoir le même effectif de gauchers et des fréquences différentes si elles n'ont pas le même nombre d'élèves — c'est précisément pour cela que la fréquence existe.

📖 Leçon : statistiques 📖 Leçon : statistiques (5^ème) ⚡ QF : moyenne, médiane, étendue ⚡ QF : lire un graphique ⚡ QF : pourcentages ✏️ Exercices du jour

Organisation de données — statistiques

Vocabulaire et fréquence

🔑 code :

03:00

Quelle est la population étudiée ?

On a demandé aux 23 élèves de la classe de 5^èmeE du Collège Nelson Mandela de Plabennec à quel age ils pensaient commencer leur vie professionnelle.

18	24	18	18	19	16	25	20	19	18	20	17	17	25	24	20
18	25	19	18	20	20	20

// Remarques, codes, note de version etc...

Le générateur du contenu de cette page est développé en Python3

26 aout 2024: version 1.0.0 beta
5 août 2026 : nouvelle carte d'exercice (chronomètre en anneau, animation de fin de temps), correction repliée derrière un bouton au lieu d'être affichée à la suite de l'énoncé ; chrono mutualisé dans js2026/qf_chrono.js et découpe énoncé/correction par qf_enonce_externe.php
10 sept. 2026 : le code de la question flash s'affiche aussi dans l'en-tête de la carte — le bouton « Nouvelle question » ramenant sur la carte, l'élève ne voyait jamais celui du haut de page.

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Question Flash : Statistiques - Vocabulaire et fréquence

Quelle est la population étudiée ?

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