site2wouf.fr : Questions flash

Ce qui est affirmé sans preuve peut être nié sans preuve.

Euclide de Mégare (Nouveau design!)

De l’intérêt reconnu des questions « rapides » ou questions « flash » du côté de l’élève

Sur le plan pédagogique :

Sur le plan, éventuellement, de la mise au travail des élèves en début de cours :

Le rituel instauré peut aussi permettre une mise au travail rapide, sereine et efficace (les questions « flash » seront alors pratiquées au début de cours).

De l’intérêt reconnu des questions « rapides » ou questions « flash » du côté de l’enseignant

Grâce à ces activités, on peut effectuer des évaluations diagnostiques rapides et pertinentes, qui permetttent une pédagogie différenciée et une remédiation individualisée ou collective.

Cycle 3

Cycle 4

DNB