site2wouf.fr : Les 12 ampoules

Il y a des services si grands qu'on ne peut les payer que par l'ingratitude.

Alexandre Dumas (sur mon T shirt!)

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💡 Principe, Objectifs et méthodes

💡 Principe des 12 ampoules

Le problème des 12 ampoules est un exercice d'arithmétique qui met en jeu les notions de multiples et diviseurs. On dispose de 12 ampoules numérotées de 1 à 12, certaines allumées, d'autres éteintes au départ. On actionne ensuite 4 interrupteurs numérotés qui modifient l'état des ampoules selon une règle précise.

📐 Règles du jeu

  • 1. 12 ampoules numérotées de 1 à 12, certaines allumées, d'autres éteintes
  • 2. 4 interrupteurs numérotés (ex: 2, 3, 4, 6...)
  • 3. Quand on appuie sur l'interrupteur N, toutes les ampoules dont le numéro est multiple de N changent d'état
  • 4. Changement d'état : allumée → éteinte ou éteinte → allumée
  • 5. Objectif : déterminer l'état final de chaque ampoule après avoir actionné les 4 interrupteurs

Exemple :

Interrupteur 3 → change l'état des ampoules 3, 6, 9, 12 (multiples de 3)
Interrupteur 4 → change l'état des ampoules 4, 8, 12 (multiples de 4)

🎯 Objectifs pédagogiques

  • Multiples : Reconnaître et lister les multiples d'un nombre
  • Diviseurs : Comprendre la relation multiple/diviseur
  • Tables de multiplication : Mobiliser les tables
  • Raisonnement séquentiel : Suivre une suite d'opérations
  • Changements d'état : Gérer des bascules successives
  • ⚠️ RIGUEUR ET PRÉCISION : Une seule erreur = échec total !

⚠️ ATTENTION - Rigueur absolue requise : Ce problème ne pardonne aucune erreur ! Si vous oubliez de changer l'état d'une seule ampoule, si vous vous trompez sur un seul multiple, votre réponse finale sera fausse. C'est un excellent exercice pour développer la rigueur mathématique et l'attention soutenue.

💡 Méthode de résolution rigoureuse

  1. Créer un tableau de suivi : 12 colonnes (une par ampoule), 1 ligne par interrupteur
  2. Noter l'état initial : Marquez les ampoules allumées (●) et éteintes (○)
  3. Pour chaque interrupteur : Listez TOUS ses multiples jusqu'à 12
  4. Changer les états : Pour chaque multiple, inversez l'état dans le tableau
  5. Vérifier systématiquement : Relisez chaque ligne pour éviter les oublis

🔑 Stratégies pour ne pas se tromper

  • Réciter les multiples à voix haute : "3, 6, 9, 12" pour éviter d'en oublier
  • Cocher chaque ampoule changée : Tracez une marque pour savoir que vous l'avez traitée
  • Utiliser les tables de multiplication : Les multiples de N sont N×1, N×2, N×3...
  • Traiter un interrupteur à la fois : Ne passez au suivant que quand vous êtes sûr
  • Relire votre travail : Une vérification finale évite les erreurs d'inattention

💡 Astuce pro : Créez un tableau à double entrée : lignes = interrupteurs, colonnes = ampoules (1 à 12). Cochez chaque case quand vous changez l'état. Cette méthode ultra-rigoureuse garantit de ne rien oublier !

🧮 Lien avec l'arithmétique

Ce problème illustre parfaitement les notions de multiples et diviseurs : un nombre A est un multiple de B si A = B × k (avec k entier). Inversement, B est un diviseur de A. Par exemple, 12 est multiple de 3 (car 12 = 3×4), donc 3 est diviseur de 12. C'est une notion fondamentale en arithmétique !

🖨 Support imprimable

Un lien de téléchargement au format PDF est proposé pour permettre le travail sur papier avec création d'un tableau de suivi.

📢 Valorisation et diffusion

Des outils de partage permettent la diffusion au sein de la communauté éducative.

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Fiche n°
vendredi 27 février 2026 (Aujourd'hui)

À vous de jouer !

Les ampoules : 58/400

On dispose de 12 ampoules numérotées :

0 20 99 390 420 525 540 670 719 940 970 975

Certaines sont allumées, d'autres non. Et de 4 interrupteurs numérotés :

4 5 9 10

Quand on appuie sur l'un des interrupteurs, les ampoules dont les numéros sont multiples du nombre indiqué sur l'interrupteur changent d'état :

Elles passent d'éteinte à allumée ou d'allumée à éteinte...

Quelles sont les ampoules allumées après avoir actionné les 4 interrupteurs ?

📄 Voir la solution de l'activité du jour

💡 Catalogue complet : 400 problèmes des 12 ampoules

Explorez l'intégralité de notre collection de problèmes de multiples et diviseurs, structurés selon le calendrier de l'année civile. Chaque problème teste votre rigueur et votre maîtrise des multiples :

📍 Vous consultez actuellement l'activité n°58

📚 À propos de cette collection

Ces 400 problèmes des 12 ampoules développent la maîtrise des multiples et diviseurs tout en exigeant une rigueur absolue. Chaque problème met en jeu 12 ampoules et 4 interrupteurs : l'interrupteur N change l'état de toutes les ampoules dont le numéro est multiple de N. L'objectif est de déterminer l'état final de chaque ampoule.

Ces exercices développent particulièrement la reconnaissance des multiples, la maîtrise des tables de multiplication, le raisonnement séquentiel et surtout la rigueur mathématique : une seule erreur suffit à rendre la réponse finale fausse. C'est un excellent entraînement pour développer l'attention soutenue et la vérification systématique.

Chaque problème est accompagné d'une solution détaillée au format PDF montrant la méthode rigoureuse avec tableau de suivi.

💡 Astuce pratique : Créez un tableau à double entrée avec les interrupteurs en lignes et les ampoules (1-12) en colonnes. Cochez chaque case quand vous changez l'état d'une ampoule. Cette méthode ultra-rigoureuse garantit de ne rien oublier !

🎓 Utilisation pédagogique : Ces problèmes sont parfaits pour consolider les multiples et diviseurs au Cycle 3 et 4. Ils peuvent être utilisés en activité de révision, en évaluation de la rigueur, en atelier arithmétique, ou comme entraînement aux tables de multiplication dans un contexte motivant.

⚠️ Rigueur absolue : Ce problème ne pardonne aucune erreur ! Si vous oubliez de changer l'état d'une seule ampoule, si vous vous trompez sur un seul multiple, votre réponse finale sera fausse. C'est un excellent exercice pour développer la rigueur mathématique, l'attention soutenue et la vérification systématique – compétences essentielles en mathématiques !

🧮 Arithmétique fondamentale : Ce problème illustre parfaitement les notions de multiples et diviseurs. Un nombre A est un multiple de B si A = B × k (avec k entier). Par exemple, 12 est multiple de 3 car 12 = 3×4. Inversement, 3 est diviseur de 12. Ces notions sont fondamentales en arithmétique et reviennent dans de nombreux domaines des mathématiques !

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