Progressions

Les mathématiques se construisent pas à pas, en s'appuyant sur des acquis solides. Ces progressions offrent une vision claire et structurée de l'apprentissage au cycle 3 et 4, en adéquation avec les attentes de l'Éducation nationale.

Une progression bien conçue, c'est une carte routière : elle indique le chemin à suivre pour atteindre les compétences visées à la fin de chaque cycle. Elle permet de présenter les notions de manière logique, d'anticiper les difficultés et d'assurer que les élèves acquièrent les prérequis avant d'aborder les notions plus complexes.

Chaque notion est associée à un ensemble de compétences spécifiques :

• Chercher — formuler des conjectures, expérimenter, rechercher des informations.
• Modéliser — représenter un problème à l'aide d'outils mathématiques.
• Représenter — utiliser différents langages : schémas, graphiques, tableaux.
• Raisonner — construire des arguments, justifier ses réponses.
• Calculer — maîtriser les techniques de calcul.
• Communiquer — expliquer sa démarche, échanger avec les autres.

Ces progressions suivent les programmes officiels de l'Éducation nationale, dans leur version 2026 applicable à la rentrée 2026. Elles couvrent deux cycles :

• Cycle 3 — cycle de consolidation (CM1, CM2 et 6^e) : la sixième clôt le cycle 3 et assure la liaison école → collège.
• Cycle 4 — cycle des approfondissements (5^e, 4^e, 3^e), actualisé par l'arrêté du 18 février 2026.

Le programme de mathématiques s'organise autour de cinq grands thèmes :

• Nombres et calculs
• Grandeurs et mesures
• Espace et géométrie
• Organisation et gestion de données — proportionnalité, statistiques et probabilités
• Algorithmique et programmation (Scratch, Python)

À chaque niveau correspondent des attendus de fin d'année, déclinaisons annuelles des attendus de fin de cycle, eux-mêmes rattachés au socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Les six compétences travaillées (voir ci-dessus) structurent l'ensemble de la démarche.

En classe de 3^e, la progression prépare le Diplôme national du brevet (DNB).

Références : programmes du collège — Bulletin Officiel (education.gouv.fr) · ressources d'accompagnement (éduscol).