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Sometimes a cigar is just a cigar.
Freud
Consultez la page du catalogue pour découvrir les formules, les rapports trigonométriques et les méthodes.
📚 Voir les ressources pédagogiquesDans le triangle TBR rectangle en T, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule l'arrondi au degré près de la mesure de l'angle ^TRB.
Dans le triangle BAN rectangle en B, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule l'arrondi au degré près de la mesure de l'angle ^BAN.
Dans le triangle NHF rectangle en N, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [NF]. (Arrondir au dixième)
Dans le triangle BZC rectangle en B, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [CZ]. (Arrondir au dixième)
Dans le triangle PLS rectangle en P, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [PL]. (Arrondir au dixième)
Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.
Dans le triangle TBR rectangle en T, on cherche une relation entre l'angle aigu ^TRB son coté opposé et l'hypoténuse du triangle.
TB BR
1,2 8,4
1,2 8,4
) ≈ 8°Dans le triangle BAN rectangle en B, on cherche une relation entre l'angle aigu ^BAN son coté adjacent et l'hypoténuse du triangle.
cos(^BAN) =BA AN
1,4 6,7
1,4 6,7
) ≈78°Dans le triangle NHF rectangle en N, on cherche une relation entre l'angle aigu ^NFH son coté adjacent et l'hypoténuse du triangle.
cos(^NFH) =NF HF
d'où
cos(26°) =
NF 8,5
On a donc NF = 8,5 × cos(26°) ≈ 7.6 cm
Dans le triangle BZC rectangle en B, on cherche une relation entre l'angle aigu ^BCZ son coté adjacent et l'hypoténuse du triangle.
cos(^BCZ) =BC ZC
d'où
cos(40°) =
8,2 ZC
On a donc ZC =
8,2 cos(40°)
≈ 10,7 cmDans le triangle PLS rectangle en P, on cherche une relation entre l'angle aigu ^PLS son coté adjacent et son coté opposé.
PS PL
5,9 PL
5,9 tan(76°)
≈ 1,5 cmPour accéder à nos ressources gratuites, il vous suffit de sélectionner l'activité que vous désirez dans le formulaire au dessus de l'activité du jour. Ensuite, utilisez l'icône appropriée sous les liens de partage pour télécharger vos PDF.
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