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Celui qui prend des risques peut perdre; celui qui n'en prend pas perd toujours.
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📚 Voir les ressources pédagogiquesDans le triangle SMZ rectangle en S, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [SZ]. (Arrondir au dixième)
Dans le triangle BZM rectangle en B, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [BZ]. (Arrondir au dixième)
Dans le triangle NSH rectangle en N, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule l'arrondi au degré près de la mesure de l'angle ^NHS.
Dans le triangle MFA rectangle en M, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [AF]. (Arrondir au dixième)
Dans le triangle TCM rectangle en T, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule l'arrondi au degré près de la mesure de l'angle ^TCM.
Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.
Dans le triangle SMZ rectangle en S, on cherche une relation entre l'angle aigu ^SZM son coté adjacent et l'hypoténuse du triangle.
cos(^SZM) =SZ MZ
d'où
cos(20°) =
SZ 2,3
On a donc SZ = 2,3 × cos(20°) ≈ 2.2 cm
Dans le triangle BZM rectangle en B, on cherche une relation entre l'angle aigu ^BZM son coté adjacent et l'hypoténuse du triangle.
cos(^BZM) =BZ ZM
BZ 5,1
On a donc BZ = 5,1 × cos(65°) ≈ 2,2 cm
Dans le triangle NSH rectangle en N, on cherche une relation entre l'angle aigu ^NHS son coté adjacent et l'hypoténuse du triangle.
cos(^NHS) =NH SH
d'où
cos(^NHS) =
6,4 9
6,4 9
) ≈ 45°Dans le triangle MFA rectangle en M, on cherche une relation entre l'angle aigu ^MAF son coté opposé et l'hypoténuse du triangle.
MF FA
4,5 FA
4,5 sin(30°)
≈ 9 cmDans le triangle TCM rectangle en T, on cherche une relation entre l'angle aigu ^TCM son coté opposé et l'hypoténuse du triangle.
TM CM
6,5 7,2
6,5 7,2
) ≈ 65°Pour accéder à nos ressources gratuites, il vous suffit de sélectionner l'activité que vous désirez dans le formulaire au dessus de l'activité du jour. Ensuite, utilisez l'icône appropriée sous les liens de partage pour télécharger vos PDF.
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