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Le cercle n'est qu'une ligne droite revenue à son point de départ.
Frédéric Dard
Consultez la page du catalogue pour découvrir les formules, les rapports trigonométriques et les méthodes.
📚 Voir les ressources pédagogiquesDans le triangle MDR rectangle en M, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [MR]. (Arrondir au dixième)
Dans le triangle APC rectangle en A, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [CP]. (Arrondir au dixième)
Dans le triangle PNM rectangle en P, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [PN]. (Arrondir au dixième)
Dans le triangle GSH rectangle en G, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule l'arrondi au degré près de la mesure de l'angle ^GHS.
Dans le triangle PNR rectangle en P, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule l'arrondi au degré près de la mesure de l'angle ^PNR.
Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.
Dans le triangle MDR rectangle en M, on cherche une relation entre l'angle aigu ^MDR son coté opposé et l'hypoténuse du triangle.
MR DR
MR 1,6
On a donc MR = 1,6 × sin(62°) ≈ 1,4 cm
Dans le triangle APC rectangle en A, on cherche une relation entre l'angle aigu ^ACP son coté adjacent et l'hypoténuse du triangle.
cos(^ACP) =AC PC
d'où
cos(13°) =
4,2 PC
On a donc PC =
4,2 cos(13°)
≈ 4,3 cmDans le triangle PNM rectangle en P, on cherche une relation entre l'angle aigu ^PNM son coté adjacent et son coté opposé.
PM PN
5 PN
5 tan(62°)
≈ 2,7 cmDans le triangle GSH rectangle en G, on cherche une relation entre l'angle aigu ^GHS son coté opposé et l'hypoténuse du triangle.
GS SH
3,2 6,7
3,2 6,7
) ≈ 29°Dans le triangle PNR rectangle en P, on cherche une relation entre l'angle aigu ^PNR son coté opposé et l'hypoténuse du triangle.
PR NR
5,5 8,2
5,5 8,2
) ≈ 42°Pour accéder à nos ressources gratuites, il vous suffit de sélectionner l'activité que vous désirez dans le formulaire au dessus de l'activité du jour. Ensuite, utilisez l'icône appropriée sous les liens de partage pour télécharger vos PDF.
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