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Celui qui prend des risques peut perdre; celui qui n'en prend pas perd toujours.
Consultez la page du catalogue pour découvrir les formules, les rapports trigonométriques et les méthodes.
📚 Voir les ressources pédagogiquesDans le triangle WNK rectangle en W, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule l'arrondi au degré près de la mesure de l'angle ^WNK.
Dans le triangle FGH rectangle en F, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule l'arrondi au degré près de la mesure de l'angle ^FHG.
Dans le triangle DHB rectangle en D, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [DB]. (Arrondir au dixième)
Dans le triangle HRL rectangle en H, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [LR]. (Arrondir au dixième)
Dans le triangle LJP rectangle en L, on sait que :
Après avoir fait un schéma, calcule la longueur du segment [LJ]. (Arrondir au dixième)
Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.
Dans le triangle WNK rectangle en W, on cherche une relation entre l'angle aigu ^WNK son coté adjacent et son coté opposé.
WK WN
5,3 3,1
5,3 3,1
) ≈ 60°Dans le triangle FGH rectangle en F, on cherche une relation entre l'angle aigu ^FHG son coté opposé et l'hypoténuse du triangle.
FG GH
2,9 6,8
2,9 6,8
) ≈ 25°Dans le triangle DHB rectangle en D, on cherche une relation entre l'angle aigu ^DBH son coté opposé et son coté adjacent.
DH DB
tan(37°) =
10 DB
10 tan(37°)
≈ 13,3 cmDans le triangle HRL rectangle en H, on cherche une relation entre l'angle aigu ^HLR son coté adjacent et l'hypoténuse du triangle.
cos(^HLR) =HL RL
d'où
cos(29°) =
9,2 RL
On a donc RL =
9,2 cos(29°)
≈ 10,5 cmDans le triangle LJP rectangle en L, on cherche une relation entre l'angle aigu ^LJP son coté adjacent et son coté opposé.
LP LJ
2,9 LJ
2,9 tan(74°)
≈ 0,8 cmPour accéder à nos ressources gratuites, il vous suffit de sélectionner l'activité que vous désirez dans le formulaire au dessus de l'activité du jour. Ensuite, utilisez l'icône appropriée sous les liens de partage pour télécharger vos PDF.
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