Les conseils de Wouf
Beaucoup d’élèves entrant au lycée ont en effet des difficultés à manipuler les fractions, les racines carrées, les puissances, à factoriser des expressions… Ces notions, apprises au collège, sont mal assimilées, et le programme des classes de lycée ne prévoit pas de les retravailler en profondeur.
Cet ouvrage propose une remédiation pas à pas. Un code simple et mnémotechnique est associé à chacune des règles et rappelé dans toutes les corrections d’exercices. Il permet de se repérer et de comprendre ses erreurs.
La vie se passe à désirer ce qu'on n'a pas, à regretter ce qu'on n'a plus.
Activité pour tous : Les chiffres pivotants
Avant propos
Les problèmes de cette page s'adresse à tout le monde. Bien sûr, les méthodes de résolution sont elles fonctions du niveau d'étude. Amusez-vous sans modération avec ces problèmes, nouveaux chaque jour!
La correction est plus bas dans la page !
Les chiffres pivotants.
Charlotte a téléchargé un nouveau jeu sur sa tablette, constitué de cases numérotées de 1 à 9 et de 4 boutons (A, B, C et D). Lorsqu'elle appuie sur un bouton, les nombres situés autour de ce bouton tournent dans le sens des aiguilles d'une montre.
Niveau 0 . Débutant.
Que se passe-t-il si Charlotte appuie sur le bouton D ? (En partant de la position initiale.) Dessiner (schématiquement) le plateau.
Niveau 1 . Renardeau.
Sur quel bouton Charlotte a-t-elle appuyé pour obtenir le tableau ci-dessous (En partant de la position initiale)?
Niveau 2 . Louveteau.
Que se passe-t-il si Charlotte appuie sur le bouton A, puis sur le bouton B (En partant de la position initiale) ?
Niveau 3 . Panthère noire.
Charlotte a appuyé successivement sur deux boutons pour atteindre la position suivante. Lesquels ?
Niveau 4 .Eléphanteau.
Charlotte a appuyé successivement sur les boutons D, C et B. Quel tableau obtient-elle ?
Niveau 5 . Aigle royal.
Charlotte a appuyé successivement sur trois boutons pour atteindre la position suivante. Lesquels ?
Les chiffres pivotants - Correction -
Charlotte a téléchargé un nouveau jeu sur sa tablette, constitué de cases numérotées de 1 à 9 et de 4 boutons (A, B, C et D). Lorsqu'elle appuie sur un bouton, les nombres situés autour de ce bouton tournent dans le sens des aiguilles d'une montre.
Niveau 0 . Débutant.
Que se passe-t-il si Charlotte appuie sur le bouton D ? (En partant de la position initiale.) Dessiner (schématiquement) le plateau.
Niveau 1 . Renardeau.
Sur quel bouton Charlotte a-t-elle appuyé pour obtenir le tableau ci-dessous (En partant de la position initiale)?
Charlotte a appuyé sur le bouton B.
Niveau 2 . Louveteau.
Que se passe-t-il si Charlotte appuie sur le bouton A, puis sur le bouton B (En partant de la position initiale) ?
Elle obtient finalement :
Niveau 3 . Panthère noire.
Charlotte a appuyé successivement sur deux boutons pour atteindre la position suivante. Lesquels ?
Charlotte a appuyé sur C puis sur D.
Niveau 4 .Eléphanteau.
Charlotte a appuyé successivement sur les boutons D, C et B. Quel tableau obtient-elle ?
Elle obtient finalement :
Niveau 5 . Aigle royal.
Charlotte a appuyé successivement sur trois boutons pour atteindre la position suivante. Lesquels ?
Charlotte a appuyé sur C, D et B.
Téléchargements :
400 fiches complètes, avec corrections
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Liens :
- Les entiers naturels
- Les exercices du jour sur les entiers naturels
- Calcul mental à faire contre la montre
- Activité du jour: L'enclos
- Activité du jour : les carrelages de couleur
- Activité du jour : le plus long chemin
- Activité du jour : le plus long chemin (2) - Autour du cavalier
- Opérations sur les entiers naturels
Le générateur du contenu de cette page (html et pdf) est développé en Python3
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NEWS
- Page : https://site2wouf.fr/pivot.php
- Catégorie : Mathématiques
Pseudo.py un petit utilitaire pour créer des pseudos
La problématique était la suivante :
L'équipe pédagogiques du collège dans lequel j'exerce désirait, dans le cadre de la semaine des Mathématiques, créer une activité en ligne à destination de toutes les classes de sixième. Chaque élève joue pour sa classe. Il doit donc avoir un pseudo et nous devons, grâce à lui, savoir dans quelle classe il est inscrit.
Or la nécessité d'être en conformité avec le RGPD nous oblige à une certaine prudence.
Notre idée est la suivante :
Nous créons pas classe une liste de 50 pseudos dans lequel un code numérique identifie la classe d'origine. Chaque élève choisit un pseudo et le raye de la liste.
Ce pseudo est son identifiant pour accéder aux activités (via Canopé) . Aucune donnée personnelle n'est sauvegardée...
Pseudo.py
J'utilise un fichier texte avec quelques noms d'animaux :
[text] CHIEN CHAT TAUREAU VACHE AGNEAU CHEVRE CERF LAPIN COCHON CHEVAL LION TIGRE PANTHERE JAGUAR GUEPARD OURS LOUP RENARD HYENE ELEPHANT RHINOCEROS HIPPOPOTAME ZEBRE GIRAFE ANTILOPE KOALA KANGOUROU CASTOR SINGE PANDA LOUTRE TORTUE SERPENT LEZARD IGUANE CROCODILE ALLIGATOR DRAGON PYTHON MOUSTIQUE MOUTON CHEVREUIL OURSON SOURIS RAT POULE CANARD OIE COQ PAON PERROQUET PINGOUIN FLAMANT FOUINE HERISSON COLOMBE PIGEON [/text]Avec le code python qui suit on gé...
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Un souci d'ortographe?
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