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📚 Voir les ressources pédagogiquesMRS est un triangle rectangle en M, tel que MR = 19.5 km et MS = 40 km.
Après avoir fait un schéma, calcule, en rédigeant la longueur du segment [RS].
LDG est un triangle tel que :
Ce triangle est-il rectangle ? Justifie.
FGZ est un triangle rectangle en F, tel que FG = 69 mm et GZ = 269 mm.
Après avoir fait un schéma, calcule, en rédigeant la longueur du segment [FZ].
GDN est un triangle rectangle en G, tel que GN = 421.2 km et DN = 443.7 km.
Après avoir fait un schéma, calcule, en rédigeant la longueur du segment [GD].
RNM est un triangle tel que :
Ce triangle est-il rectangle ? Justifie.
Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.
(En km)
Dans le triangle MRS rectangle en M d'après le théorème de Pythagore :
RS2 = MR2 + MS2
RS2 = 19.52 + 402
RS2 = 380.25 + 1600
RS2 = 1980.25
RS = √1980.25 km
RS = 44.5 km
(En mm)
Dans le triangle LDG :
Donc DG2 ≠ LD2 + LG2
Le triangle LDG n'est pas rectangle. (S'il l'était, alors l'égalité ci-dessus serait vérifiée d'après le théorème de Pythagore.)
D'après la contraposée du théorème de Pythagore, le triangle LDG n'est pas rectangle.
(En mm)
Dans le triangle FGZ rectangle en F d'après le théorème de Pythagore :
GZ2 = FG2 + FZ2
2692 = 692 + FZ2
72361 = 4761 + FZ2
FZ2 = 72361 - 4761
FZ2 = 67600
FZ = √67600 mm
FZ = 260 mm
(En km)
Dans le triangle GDN rectangle en G d'après le théorème de Pythagore :
DN2 = GD2 + GN2
443.72 = GD2 + 421.22
196869.69 = GD2 + 177409.44
GD2 = 196869.69 - 177409.44
GD2 = 19460.25
GD = √19460.25 km
GD = 139.5 km
(En hm)
Dans le triangle RNM :
Donc NM2 = RN2 + RM2
D'après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle RNM est rectangle en R.
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