Une idée qui n'est pas dangereuse ne mérite pas d'être appelée une idée.
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📚 Voir les ressources pédagogiquesWVZ est un triangle tel que :
Ce triangle est-il rectangle ? Justifie.
HDR est un triangle rectangle en H, tel que HD = 3,6 m et HR = 10,5 m.
Après avoir fait un schéma, calcule, en rédigeant la longueur du segment [DR].
CTL est un triangle tel que :
Ce triangle est-il rectangle ? Justifie.
GJD est un triangle rectangle en G, tel que GJ = 3,6 hm et JD = 11,1 hm.
Après avoir fait un schéma, calcule, en rédigeant la longueur du segment [GD].
SHZ est un triangle rectangle en S, tel que SZ = 60 hm et HZ = 61,5 hm.
Après avoir fait un schéma, calcule, en rédigeant la longueur du segment [SH].
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(En hm)
Dans le triangle WVZ :
Donc VZ2 = WV2 + WZ2
D'après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle WVZ est rectangle en W.
(En m)
Dans le triangle HDR rectangle en H d'après le théorème de Pythagore :
DR2 = HD2 + HR2
DR2 = 3,62 + 10,52
DR2 = 12,96 + 110,25
DR2 = 123,21
DR = √123,21 m
DR = 11,1 m
(En cm)
Dans le triangle CTL :
Donc TL2 ≠ CT2 + CL2
Le triangle CTL n'est pas rectangle. (S'il l'était, alors l'égalité ci-dessus serait vérifiée d'après le théorème de Pythagore.)
D'après la contraposée du théorème de Pythagore, le triangle CTL n'est pas rectangle.
(En hm)
Dans le triangle GJD rectangle en G d'après le théorème de Pythagore :
JD2 = GJ2 + GD2
11,12 = 3,62 + GD2
123,21 = 12,96 + GD2
GD2 = 123,21 - 12,96
GD2 = 110,25
GD = √110,25 hm
GD = 10,5 hm
(En hm)
Dans le triangle SHZ rectangle en S d'après le théorème de Pythagore :
HZ2 = SH2 + SZ2
61,52 = SH2 + 602
3782,25 = SH2 + 3600
SH2 = 3782,25 - 3600
SH2 = 182,25
SH = √182,25 hm
SH = 13,5 hm
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