Si tu téléphones à une voyante et qu'elle ne décroche pas avant que ça sonne, raccroche.

🔑 Code de cette page :
Cette fiche rassemble 17 exemples commentés d’équations. Il est recommandé de relire d’abord la leçon « Équations et inéquations ». On rappelle les propriétés utilisées :
P1. Une égalité ne change pas quand on ajoute (ou
soustrait) un même nombre à ses deux membres.
P2. Une égalité ne change pas quand on multiplie (ou
divise) ses deux membres par un même nombre non nul.
P3. Si un produit est nul, alors l’un (au moins) de ses
facteurs est nul.
P4. Si l’un des facteurs d’un produit est nul, alors ce
produit est nul.
| 1. x + 7 = 100 | 2. x × 4 = 100 | 3. 2x + 5 = 21 | 4. 3(x + 2) = 300 |
| 5. 4x + 7 = 3x − 3 | 6. 3x + 5 = −11x + 8 | 7. 3x3/x = 252/5 | 8. x11x/11 = 5325/32 |
| 9. 3x = 232/3x + 5 | 10. −8x = 0 | 11. x2 = 25 | 12. 4x2 = 9 |
| 13. (3x−1)(2x+5) = 0 | 14. 7(3x−1)x = 0 | 15. (2x−3)2 = (5x+1)2 | 16. x + 2 = x + 5 |
| 17. 2x + 4 = 2(x+2) |
L’inconnue est dans une somme, d’un seul côté. Par P1, on enlève 7 aux deux membres (transposition de +7) :
x = 100 − 7 = 93
\(S = \{93\}\). Vérification : 93 + 7 = 100.
L’inconnue est dans un produit. Par P2, on divise par le coefficient de x (4) :
x = 1004100/4 = 25
\(S = \{25\}\). Vérification : 25 × 4 = 100.
On isole le terme en x (transposition de 5), puis on divise par 2 :
2x = 21 − 5 = 16
x = 16216/2 = 8
\(S = \{8\}\). Vérification : 2 × 8 + 5 = 16 + 5 = 21.
300 étant multiple de 3, le plus rapide est de diviser d’abord les deux membres par 3 (P2), puis de transposer 2 :
x + 2 = 100
x = 100 − 2 = 98
\(S = \{98\}\). Vérification : 3 × (98 + 2) = 3 × 100 = 300.
Type le plus classique (ax + b dans chaque membre). Double transposition pour regrouper les x à gauche :
4x − 3x = −3 − 7
x = −10
\(S = \{-10\}\). Vérification : 4 × (−10) + 7 = −33 et 3 × (−10) − 3 = −33.
Même méthode :
3x + 11x = 8 − 5
14x = 3
x = 3143/14
\(S = \left\{\dfrac{3}{14}\right\}\). Vérification : les deux membres valent 791479/14.
Égalité de fractions (fréquente avec Thalès ou la trigonométrie). On divise le produit de la diagonale sans inconnue par le nombre restant :
x = 3 × 523 × 5/2 = 15215/2 = 7,5
\(S = \{7{,}5\}\). Vérification (produits en croix) : 3 × 5 = 15 et 2 × 15215/2 = 15.
Même méthode :
x = 5 × 11325 × 11/32 = 553255/32 ≈ 1,7
\(S = \left\{\dfrac{55}{32}\right\}\) (on ne met que la valeur exacte entre accolades). Vérification par les produits en croix (55).
On transpose 232/3x, puis on met au même dénominateur :
3x − 232/3x = 5
939/3x − 232/3x = 737/3x = 5
On multiplie par l’inverse de 737/3 :
x = 5 × 373/7 = 15715/7 ≈ 2,1
\(S = \left\{\dfrac{15}{7}\right\}\). Vérification : les deux membres valent 45745/7.
On divise par le coefficient non nul −8 (P2), ou on applique P3 directement :
x = 0
\(S = \{0\}\).
Première équation du second degré. On fait apparaître une différence de deux carrés, puis on factorise avec a2 − b2 = (a−b)(a+b) :
x2 − 25 = 0
(x − 5)(x + 5) = 0
Par P3 : x − 5 = 0 ou x + 5 = 0, d’où x = 5 ou x = −5. \(S = \{-5\,;\,5\}\). Vérification : \((\pm 5)^{2} = 25\).
Différence de deux carrés :
4x2 − 9 = 0
(2x − 3)(2x + 3) = 0
Par P3 : 2x = 3 ou 2x = −3, d’où x = 323/2 ou x = −323/2. \(S = \left\{-\dfrac{3}{2}\,;\,\dfrac{3}{2}\right\}\). Vérification : \(4 \times \left(\pm\dfrac{3}{2}\right)^{2} = 4 \times \dfrac{9}{4} = 9\).
Produit déjà factorisé. Par P3 : 3x − 1 = 0 ou 2x + 5 = 0, d’où x = 131/3 ou x = −525/2. \(S = \left\{-\dfrac{5}{2}\,;\,\dfrac{1}{3}\right\}\).
Par P3 : 3x − 1 = 0 ou x = 0, d’où x = 131/3 ou x = 0. \(S = \left\{0\,;\,\dfrac{1}{3}\right\}\).
Mauvaise idée : développer conduit à −21x2 − 22x + 8 = 0, qu’on ne sait pas résoudre au cycle 4. Bonne idée : faire apparaître une différence de deux carrés.
(2x − 3)2 − (5x + 1)2 = 0
[(2x−3)−(5x+1)] [(2x−3)+(5x+1)] = 0
(−3x − 4)(7x − 2) = 0
Par P3 : −3x = 4 ou 7x = 2, d’où x = −434/3 ou x = 272/7. \(S = \left\{-\dfrac{4}{3}\,;\,\dfrac{2}{7}\right\}\). (Vérification : les deux membres valent 2899289/9 pour −434/3, et 28949289/49 pour 272/7.)
Ici la difficulté est la conclusion. Double transposition :
0x = 5
On devrait diviser par le coefficient de x, mais c’est 0 : la division par zéro est interdite. Aucun nombre multiplié par 0 ne donne 5 : l’équation n’a aucune solution.
\(S = \varnothing\)
(sans accolades).
2x + 4 = 2x + 4
0x = 0
On ne peut pas diviser par 0, mais tout nombre multiplié par 0 donne 0 : tous les nombres sont solutions. L’ensemble des réels se note \(\mathbb{R}\) :
\(S = \mathbb{R}\)
OFFICIEL
Résoudre une équation sous la forme AB=0, où A et B désignent 2 expressions du premier degré de la même variable.
Mettre en équation et résoudre un problème conduisant à une équation du premier degré.
On pourra s'appuyer dans toute cette partie sur des activités déjà pratiquées dans les classes antérieures, notamment celles de tests par substitution de valeurs numériques à des lettres.
Les problèmes sont issus des différentes parties du programme.
Comme en classe de quatrième, on dégagera à chaque fois les différentes étapes du travail :
Le Cahier d'exercices iParcours Maths 3e avec cours (édition 2022) est un cahier-manuel de160 pages, avec un cours complet en début de chaque chapitre et de nombreux exercices associés, notamment pour la préparation au Brevet.
Le manuel : 7,50 €
Voir aussi : toutes les leçons · tous les exercices corrigés · toutes les questions flash · toutes les fiches de révision · annales du brevet
Cette page est développée en php avec l'éditeur de texte du projet GNOME. Elle se veut conforme aux instructions officielles de l'Éducation nationale.
Référence au programme : Programme de mathématiques du cycle 4 (arrêté du 9 novembre 2015 modifié), encore en vigueur en classe de troisième ; le nouveau programme (arrêté du 18 février 2026) s'y appliquera à la rentrée 2028. Domaine : Nombres et calculs.
lecon.body.tex : même texte et même plan que le PDF, la source LaTeX et le module TBI.N'hésitez pas à me contacter si vous detectez la moindre imperfection, ou si vous imaginez une amélioration potentielle !
Open source et gratuité n’empêchent ni les dons ni les remerciements 😉
Un euro ou deux pour m’aider à payer le serveur ?
☕ Payez-moi un café via PayPal
Partager :
🔑 Accéder à une fiche par son code
Demande le code à ton professeur.
Exemples : PYTH0123, PMDE161842, SOMP0042.