Une idée qui n'est pas dangereuse ne mérite pas d'être appelée une idée.
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Consultez la page du catalogue pour retrouver le critère d'Euler et le raisonnement sur la parité des degrés.
📚 Voir les ressources pédagogiques| Les rues | ⑨ rue Verte | Ⓑ Place aux Herbes | Ⓚ Place de l'Église |
| ① allée des Tilleuls | ⑩ chemin Creux | Ⓒ Place du Vieux-Puits | Ⓛ Place des Tanneurs |
| ② rue des Lilas | ⑪ rue du Pont | Ⓓ Coin du Lavoir | Les bâtiments |
| ③ rue Basse | ⑫ venelle du Chat | Ⓔ Carrefour de la Mairie | a l'école |
| ④ rue des Écoles | ⑬ passage du Marché | Ⓕ Carrefour du Moulin | b la pharmacie |
| ⑤ rue Neuve | ⑭ rue des Jardins | Ⓖ Rond-point du Stade | c la bibliothèque |
| ⑥ rue de la Mairie | ⑮ rue du Stade | Ⓗ Place de la Fontaine | d le cimetière |
| ⑦ rue de la Poste | Les carrefours | Ⓘ Place du Marché | |
| ⑧ rue du Moulin | Ⓐ Fontaine Notre-Dame | Ⓙ Rond-point du Pont |
| Couleur | Carrefours | Nombre |
|---|---|---|
| sombres | B, E, G, I, K, L | 6 |
| clairs | A, C, D, F, H, J | 6 |
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Ce problème est un parcours eulérien : on emprunte chaque arête une fois. Ces articles du blog vont au-delà du programme du collège : ils sont là pour préparer la séance, pas pour être donnés aux élèves.
Le générateur de cette activité (html, svg, tex et pdf) est écrit en Python 3 ; les PDF sont composés avec LaTeX et les figures sont vectorielles. Mon travail est sous licence Creative commons.
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Exemples : PYTH0123, PMDE161842, SOMP0042.