site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 12 et du produit de 6 par 2.
  • B est le produit de la somme de 12 et 6 par 2.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 4 × 8² − 11  D = (2 + 3)³  E = (2 × 5)²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
972 divisé par 8  2 431 divisé par 12
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 219 par 11 ? Justifier.
(a) 219 = 11 × 20 − 1  (b) 219 = 11 × 18 + 21  (c) 219 = 11 × 19 + 10
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 386 pages. Nina en lit 30 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
9 040
741
1 252
355
4 167
2. Dans le nombre 45□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3.
  • 153 est un multiple de 6.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 30 − 6 + 15  B = 5 × 4 − 6 × 3
C = (9 + 5) × 5 − 7  D = 8,8 + 6 × 1,2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
5 × 7 + 9 − 6 = 50  3 + 6 × 4 − 5 = 31
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 29 × 11  F = 4,5 × 0,7 + 4,5 × 0,3  G = 8 × 90 × 125

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
10 × 10  6 × 6 × 6  2 + 2 + 2  2,5 × 2,5
2. Calculer sans calculatrice.
8²  3³  0,6²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
(5 + 1)² = 5² + 1²  0,2² = 0,4  0² = 0
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
25 ; 46 ; 121 ; 27 ; 134 ; 64

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 3² − 4  B = (2 × 3)² − 4
C = 1² + 7²  D = (1 + 7)²
2. Calculer l'expression 2a³ pour a = 5, puis pour a = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 5 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
5 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 1 et 48.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 6.  Je ne suis pas divisible par 3.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 12 + 6 × 2 = 12 + 12 = 24
B = (12 + 6) × 2 = 18 × 2 = 36
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 4 × 8² − 11 est une différence : c'est la différence entre le produit de 4 par le carré de 8 et 11.
D = (2 + 3)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 2 et 3.
E = (2 × 5)² est un carré : c'est le carré du double de 5.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 8 × 121 = 968 ≤ 972 < 976 = 8 × 122 : le quotient est 121, le reste 972 − 968 = 4.
972 = 8 × 121 + 4, avec 4 < 8.
12 × 202 = 2 424 ≤ 2 431 < 2 436 = 12 × 203 : le quotient est 202, le reste 2 431 − 2 424 = 7.
2 431 = 12 × 202 + 7, avec 7 < 12.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 11 » :
(a) 219 = 11 × 20 − 1 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 219 = 11 × 18 + 21 : le « reste » 21 est plus grand que 11, on pouvait encore mettre 11 une fois de plus.
(c) 219 = 11 × 19 + 10 : le reste 10 est bien inférieur à 11. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 19, reste 10.
Comme 10 < 19 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 219 par 19 : quotient 11, reste 10.
3. 386 = 30 × 12 + 26
En 12 soirs, elle lit 360 pages ; il lui en reste encore 26.
a) Il lui faut 12 + 1 = 13 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 26 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
9 040ouinonouinonoui
741nonouinonnonnon
1 252ouinonnonnonnon
355nonnonouinonnon
4 167nonouinonouinon
Sommes des chiffres :
9 040 → 9 + 0 + 4 + 0 = 13  741 → 7 + 4 + 1 = 12  1 252 → 1 + 2 + 5 + 2 = 10
355 → 3 + 5 + 5 = 13  4 167 → 4 + 1 + 6 + 7 = 18
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 4 + 5 + □ = 9 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 9
Une seule solution : 450.
3. « Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3. » Vrai. Si la somme des chiffres est dans la table de 9, elle est aussi dans celle de 3, car 9 = 3 × 3. Exemple : 495, somme des chiffres 18.
« 153 est un multiple de 6. » Faux. 153 = 6 × 25 + 3 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 30 − 6 + 15 = 24 + 15 = 39
B = 5 × 4 − 6 × 3 = 20 − 18 = 2
C = (9 + 5) × 5 − 7 = 14 × 5 − 7 = 70 − 7 = 63
D = 8,8 + 6 × 1,2 = 8,8 + 7,2 = 16
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
5 × (7 + 9 − 6) = 5 × (16 − 6) = 5 × 10 = 50
(3 + 6) × 4 − 5 = 9 × 4 − 5 = 36 − 5 = 31
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 29 × 11 = 29 × (10 + 1) = 29 × 10 + 29 × 1 = 290 + 29 = 319
F = 4,5 × 0,7 + 4,5 × 0,3 = 4,5 × (0,7 + 0,3) = 4,5 × 1 = 4,5
G = 8 × 90 × 125 = 8 × 125 × 90 = 1 000 × 90 = 90 000
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 10 × 10 = 10²  6 × 6 × 6 =   2,5 × 2,5 = 2,5²
2 + 2 + 2 = 3 × 2 = 6 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 2³ = 8.
2. 8² = 8 × 8 = 64  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « (5 + 1)² = 5² + 1² » Faux. (5 + 1)² = 6² = 36, alors que 5² + 1² = 25 + 1 = 26.
« 0,2² = 0,4 » Faux. 0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
25 = 5² : carré  27 = 3³ : cube
46 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 46 < 49 = 7²)  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
121 = 11² : carré  134 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 134 < 144 = 12²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 3² − 4 = 2 × 9 − 4 = 18 − 4 = 14
B = (2 × 3)² − 4 = 6² − 4 = 36 − 4 = 32
C = 1² + 7² = 1 + 49 = 50
D = (1 + 7)² = 8² = 64
A ≠ B : dans A, seul 3 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 3. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour a = 5 : 2a³ = 2 × 5³ = 2 × 125 = 250
Pour a = 10 : 2a³ = 2 × 10³ = 2 × 1 000 = 2 000

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 5² = π × 25 = 25π
a) L'aire exacte est 25π m².
25 × 3,14 = 78,5
b) L'aire vaut environ 79 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 5², et non (π × 5)². On élève 5 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 1 et 48. » → encore 46 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 4, 9, 16, 25, 36.
« Mon chiffre des unités est 6. » → reste : 16, 36.
« Je ne suis pas divisible par 3. » → reste : 16.
Le nombre mystère est 16 (16 = 4²).

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