site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Il y a plus de pollution dans les pensées d'un joueurs d'échecs que dans toutes les mers du monde.

Xavier Parmentier (nouveau design !)

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le carré de la somme de 5 et 1.
  • B est la somme des carrés de 5 et de 1.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (10 + 7) × 7  D = (1 + 3)³  E = 8² + 7²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
713 divisé par 3  1 534 divisé par 27
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 395 par 11 ? Justifier.
(a) 395 = 11 × 36 − 1  (b) 395 = 11 × 35 + 10  (c) 395 = 11 × 34 + 21
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 264 pages. Nina en lit 30 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
141
565
7 888
1 611
4 290
2. Dans le nombre 87□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 49 est un multiple de 3.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 35 − 10 + 11  B = 9 + 27 ÷ 3 × 4
C = 52 − 3 × (11 − 8)  D = [8 + 4 × (8 − 3)] ÷ 2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
5 + 6 × 9 − 9 = 5  9 + 9 + 2 × 8 = 160
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 51 + 12,6 + 49  F = 27 × 59 + 27 × 41  G = 23 × 99

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
4 × 4 × 4  4 + 4 + 4  10 × 10  1,1 × 1,1
2. Calculer sans calculatrice.
8²  4³  0,6²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
3 × 5² = 15²  10³ = 1 000  0,3² = 0,9
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
25 ; 64 ; 52 ; 16 ; 8 ; 46

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 4² − 4  B = (3 × 4)² − 4
C = 7² + 2²  D = (7 + 2)²
2. L'égalité x² + 20 = 9x est-elle vraie pour x = 4 ? Pour x = 1 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Une salle de bain carrée mesure 4 m de côté. On la carrelle avec des carreaux carrés de 25 cm de côté.
4 m × 4 m
a) Combien de carreaux faut-il placer le long d'un côté ?
b) Combien de carreaux faut-il en tout ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 10 et 69.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 5.  Je suis divisible par 3.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (5 + 1)² = 6² = 36
B = 5² + 1² = 25 + 1 = 26
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (10 + 7) × 7 est un produit : c'est le produit de la somme de 10 et 7 par 7.
D = (1 + 3)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 1 et 3.
E = 8² + 7² est une somme : c'est la somme des carrés de 8 et de 7.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 3 × 237 = 711 ≤ 713 < 714 = 3 × 238 : le quotient est 237, le reste 713 − 711 = 2.
713 = 3 × 237 + 2, avec 2 < 3.
27 × 56 = 1 512 ≤ 1 534 < 1 539 = 27 × 57 : le quotient est 56, le reste 1 534 − 1 512 = 22.
1 534 = 27 × 56 + 22, avec 22 < 27.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 11 » :
(a) 395 = 11 × 36 − 1 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 395 = 11 × 35 + 10 : le reste 10 est bien inférieur à 11. ✔
(c) 395 = 11 × 34 + 21 : le « reste » 21 est plus grand que 11, on pouvait encore mettre 11 une fois de plus.
C'est l'égalité (b) : quotient 35, reste 10.
Comme 10 < 35 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 395 par 35 : quotient 11, reste 10.
3. 264 = 30 × 8 + 24
En 8 soirs, elle lit 240 pages ; il lui en reste encore 24.
a) Il lui faut 8 + 1 = 9 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 24 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
141nonouinonnonnon
565nonnonouinonnon
7 888ouinonnonnonnon
1 611nonouinonouinon
4 290ouiouiouinonoui
Sommes des chiffres :
141 → 1 + 4 + 1 = 6  565 → 5 + 6 + 5 = 16  7 888 → 7 + 8 + 8 + 8 = 31
1 611 → 1 + 6 + 1 + 1 = 9  4 290 → 4 + 2 + 9 + 0 = 15
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 8 + 7 + □ = 15 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 15
Une seule solution : 870.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 49 est un multiple de 3. » Faux. 49 = 3 × 16 + 1 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 35 − 10 + 11 = 25 + 11 = 36
B = 9 + 27 ÷ 3 × 4 = 9 + 9 × 4 = 9 + 36 = 45
C = 52 − 3 × (11 − 8) = 52 − 3 × 3 = 52 − 9 = 43
D = [8 + 4 × (8 − 3)] ÷ 2 = [8 + 4 × 5] ÷ 2 = [8 + 20] ÷ 2 = 28 ÷ 2 = 14
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
5 + 6 × (9 − 9) = 5 + 6 × 0 = 5 + 0 = 5
(9 + 9 + 2) × 8 = (18 + 2) × 8 = 20 × 8 = 160
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 51 + 12,6 + 49 = 51 + 49 + 12,6 = 100 + 12,6 = 112,6
F = 27 × 59 + 27 × 41 = 27 × (59 + 41) = 27 × 100 = 2 700
G = 23 × 99 = 23 × (100 − 1) = 23 × 100 − 23 × 1 = 2 300 − 23 = 2 277
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 4 × 4 × 4 =   10 × 10 = 10²  1,1 × 1,1 = 1,1²
4 + 4 + 4 = 3 × 4 = 12 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 4³ = 64.
2. 8² = 8 × 8 = 64  4³ = 4 × 4 × 4 = 64  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 3 × 5² = 15² » Faux. 3 × 5² = 3 × 25 = 75, alors que 15² = 225. Le carré ne porte que sur 5.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
« 0,3² = 0,9 » Faux. 0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  16 = 4² : carré
25 = 5² : carré  46 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 46 < 49 = 7²)
52 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 52 < 64 = 8²)  64 = 8² = 4³ : carré et cube !

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 4² − 4 = 3 × 16 − 4 = 48 − 4 = 44
B = (3 × 4)² − 4 = 12² − 4 = 144 − 4 = 140
C = 7² + 2² = 49 + 4 = 53
D = (7 + 2)² = 9² = 81
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour x = 4 : x² + 20 = 4² + 20 = 16 + 20 = 36 et 9x = 9 × 4 = 36.
36 = 36 : l'égalité est vraie pour x = 4.
Pour x = 1 : x² + 20 = 1² + 20 = 1 + 20 = 21 et 9x = 9 × 1 = 9.
21 ≠ 9 : l'égalité est fausse pour x = 1.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour x = 5, et seulement pour 4 et 5.)

Exercice 7 — Correction

1. 1 m = 100 cm et 100 ÷ 25 = 4 : il y a 4 carreaux par mètre.
4 × 4 = 16
a) Il faut 16 carreaux le long d'un côté.
16 rangées de 16 carreaux : 16² = 16 × 16 = 256
b) Il faut 256 carreaux en tout.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 10 et 69. » → encore 58 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 16, 25, 36, 49, 64.
« Je ne suis pas divisible par 5. » → reste : 16, 36, 49, 64.
« Je suis divisible par 3. » → reste : 36.
Le nombre mystère est 36 (36 = 6²).

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