site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

La supériorité de l'animal sur l'homme, c'est que chez l'animal il n'y a pas de chanteuses.

Jean-Jacques Peroni

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 36 et du quotient de 12 par 6.
  • B est le quotient de la somme de 36 et 12 par 6.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 4 × 7² − 16  D = 14 + 6 ÷ 2  E = (9 + 4) × 7

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
603 divisé par 4  624 divisé par 28
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 528 par 14 ? Justifier.
(a) 528 = 14 × 38 − 4  (b) 528 = 14 × 36 + 24  (c) 528 = 14 × 37 + 10
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
On distribue un jeu de 54 cartes (avec les jokers) entre 7 joueurs : chacun reçoit le même nombre de cartes, le plus possible. Les cartes restantes forment la pioche.
a) Combien de cartes chaque joueur reçoit-il ?
b) Combien de cartes y a-t-il dans la pioche ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
155
141
7 623
3 638
8 890
2. Dans le nombre 3□4, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 112 est un multiple de 7.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 46 − 13 + 10  B = 8 × 6 − 4 × 5
C = (3 × 9 − 2) ÷ 2  D = [6 + 7 × (10 − 3)] ÷ 2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
3 − 2 + 2 × 4 = 12  6 × 6 − 4 − 7 = 5
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 5 × 69 × 20  F = 34 × 9  G = 31 × 86 − 31 × 76

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
4 + 4 + 4  6 × 6 × 6  1,5 × 1,5  11 × 11
2. Calculer sans calculatrice.
9²  4³  0,9²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
3² = 6  0,2² = 0,4  1³ = 1
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
64 ; 8 ; 108 ; 118 ; 121 ; 49

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 3² − 4  B = (2 × 3)² − 4
C = 3² + 5²  D = (3 + 5)²
2. On pose A = 4a² − 5 et B = (4a)² − 5. Calculer A et B pour a = 5.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 50 cm d'arête.
50 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 72 et 111.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 36 + 12 ÷ 6 = 36 + 2 = 38
B = (36 + 12) ÷ 6 = 48 ÷ 6 = 8
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 4 × 7² − 16 est une différence : c'est la différence entre le produit de 4 par le carré de 7 et 16.
D = 14 + 6 ÷ 2 est une somme : c'est la somme de 14 et du quotient de 6 par 2.
E = (9 + 4) × 7 est un produit : c'est le produit de la somme de 9 et 4 par 7.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 4 × 150 = 600 ≤ 603 < 604 = 4 × 151 : le quotient est 150, le reste 603 − 600 = 3.
603 = 4 × 150 + 3, avec 3 < 4.
28 × 22 = 616 ≤ 624 < 644 = 28 × 23 : le quotient est 22, le reste 624 − 616 = 8.
624 = 28 × 22 + 8, avec 8 < 28.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 14 » :
(a) 528 = 14 × 38 − 4 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 528 = 14 × 36 + 24 : le « reste » 24 est plus grand que 14, on pouvait encore mettre 14 une fois de plus.
(c) 528 = 14 × 37 + 10 : le reste 10 est bien inférieur à 14. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 37, reste 10.
Comme 10 < 37 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 528 par 37 : quotient 14, reste 10.
3. 54 = 7 × 7 + 5, avec 5 < 7
a) Chaque joueur reçoit 7 cartes.
b) La pioche contient 5 cartes.
Le reste est toujours plus petit que le diviseur : s'il restait 7 cartes ou plus, on pourrait encore en donner une à chacun.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
155nonnonouinonnon
141nonouinonnonnon
7 623nonouinonouinon
3 638ouinonnonnonnon
8 890ouinonouinonoui
Sommes des chiffres :
155 → 1 + 5 + 5 = 11  141 → 1 + 4 + 1 = 6  7 623 → 7 + 6 + 2 + 3 = 18
3 638 → 3 + 6 + 3 + 8 = 20  8 890 → 8 + 8 + 9 + 0 = 25
2. Somme des chiffres : 3 + □ + 4 = 7 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 2 : 9 ; □ = 5 : 12 ; □ = 8 : 15
3 solutions : 324, 354, 384.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 88 est pair mais 88 = 3 × 29 + 1.
« 112 est un multiple de 7. » Vrai. 112 = 7 × 16 : le reste de la division de 112 par 7 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 46 − 13 + 10 = 33 + 10 = 43
B = 8 × 6 − 4 × 5 = 48 − 20 = 28
C = (3 × 9 − 2) ÷ 2 = (27 − 2) ÷ 2 = 25 ÷ 2 = 12,5
D = [6 + 7 × (10 − 3)] ÷ 2 = [6 + 7 × 7] ÷ 2 = [6 + 49] ÷ 2 = 55 ÷ 2 = 27,5
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(3 − 2 + 2) × 4 = (1 + 2) × 4 = 3 × 4 = 12
6 × (6 − 4) − 7 = 6 × 2 − 7 = 12 − 7 = 5
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 5 × 69 × 20 = 5 × 20 × 69 = 100 × 69 = 6 900
F = 34 × 9 = 34 × (10 − 1) = 34 × 10 − 34 × 1 = 340 − 34 = 306
G = 31 × 86 − 31 × 76 = 31 × (86 − 76) = 31 × 10 = 310
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 6 × 6 × 6 =   1,5 × 1,5 = 1,5²  11 × 11 = 11²
4 + 4 + 4 = 3 × 4 = 12 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 4³ = 64.
2. 9² = 9 × 9 = 81  4³ = 4 × 4 × 4 = 64  0,9² = 0,9 × 0,9 = 0,81
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 3² = 6 » Faux. 3² = 3 × 3 = 9. L'exposant ne multiplie pas : 3 × 2 = 6, c'est le double.
« 0,2² = 0,4 » Faux. 0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  49 = 7² : carré
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  108 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 108 < 121 = 11²)
118 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 118 < 121 = 11²)  121 = 11² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 3² − 4 = 2 × 9 − 4 = 18 − 4 = 14
B = (2 × 3)² − 4 = 6² − 4 = 36 − 4 = 32
C = 3² + 5² = 9 + 25 = 34
D = (3 + 5)² = 8² = 64
A ≠ B : dans A, seul 3 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 3. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par 5 en rétablissant les signes ×.
A = 4a² − 5 = 4 × 5² − 5 = 4 × 25 − 5 = 100 − 5 = 95
B = (4a)² − 5 = (4 × 5)² − 5 = 20² − 5 = 400 − 5 = 395
Dans A, seul a est au carré ; dans B, c'est le produit 4a tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. V = 50³ = 50 × 50 × 50 = 125 000
a) Le volume est de 125 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
125 000 ÷ 1 000 = 125
b) L'aquarium contient 125 litres.
Autre façon de voir : 50 cm, c'est 5 fois 10 cm ; on range 5 × 5 × 5 = 125 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 72 et 111. » → encore 38 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 81, 100.
« Je suis divisible par 2. » → reste : 100.
Le nombre mystère est 100 (100 = 10²).

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