site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

L'avantage d'être intelligent, c'est qu'on peut toujours faire l'imbécile, alors que l'inverse est totalement impossible...

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme des carrés de 2 et de 7.
  • B est le carré de la somme de 2 et 7.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (7 + 5) ÷ 3  D = (2 × 6)²  E = 7² + 9²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
263 divisé par 3  1 046 divisé par 24
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 263 par 15 ? Justifier.
(a) 263 = 15 × 17 + 8  (b) 263 = 15 × 16 + 23  (c) 263 = 15 × 18 − 7
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 119 pages. Nina en lit 15 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 363
815
141
9 260
2 044
2. Dans le nombre 5□7, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 108 est un multiple de 4.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 46 − 4 × 2  B = 13 + 9 ÷ 3 × 4
C = 87 − 5 × (19 − 6)  D = 4 × [39 − (7 + 9)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
2 + 5 + 9 × 6 = 96  9 + 3 − 9 − 2 = 5
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 38 × 18 + 38 × 82  F = 28 × 99  G = 16 + 7,8 + 84

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
9 × 9  4 × 4 × 4  1,5 × 1,5  9 + 9 + 9
2. Calculer sans calculatrice.
8²  2³  0,2²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
2³ = 3²  (4 + 1)² = 4² + 1²  10³ = 1 000
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
121 ; 78 ; 15 ; 125 ; 19 ; 81

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 6² − 3  B = (4 × 6)² − 3
C = 2² + 6²  D = (2 + 6)²
2. On pose A = 3x² − 2 et B = (3x)² − 2. Calculer A et B pour x = 5.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 2 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
2 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 41 et 73.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 4.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 2² + 7² = 4 + 49 = 53
B = (2 + 7)² = 9² = 81
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (7 + 5) ÷ 3 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 7 et 5 par 3.
D = (2 × 6)² est un carré : c'est le carré du double de 6.
E = 7² + 9² est une somme : c'est la somme des carrés de 7 et de 9.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 3 × 87 = 261 ≤ 263 < 264 = 3 × 88 : le quotient est 87, le reste 263 − 261 = 2.
263 = 3 × 87 + 2, avec 2 < 3.
24 × 43 = 1 032 ≤ 1 046 < 1 056 = 24 × 44 : le quotient est 43, le reste 1 046 − 1 032 = 14.
1 046 = 24 × 43 + 14, avec 14 < 24.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 15 » :
(a) 263 = 15 × 17 + 8 : le reste 8 est bien inférieur à 15. ✔
(b) 263 = 15 × 16 + 23 : le « reste » 23 est plus grand que 15, on pouvait encore mettre 15 une fois de plus.
(c) 263 = 15 × 18 − 7 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 17, reste 8.
Comme 8 < 17 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 263 par 17 : quotient 15, reste 8.
3. 119 = 15 × 7 + 14
En 7 soirs, elle lit 105 pages ; il lui en reste encore 14.
a) Il lui faut 7 + 1 = 8 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 14 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 363nonouinonouinon
815nonnonouinonnon
141nonouinonnonnon
9 260ouinonouinonoui
2 044ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
6 363 → 6 + 3 + 6 + 3 = 18  815 → 8 + 1 + 5 = 14  141 → 1 + 4 + 1 = 6
9 260 → 9 + 2 + 6 + 0 = 17  2 044 → 2 + 0 + 4 + 4 = 10
2. Somme des chiffres : 5 + □ + 7 = 12 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 12 ; □ = 3 : 15 ; □ = 6 : 18 ; □ = 9 : 21
4 solutions : 507, 537, 567, 597.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 52 est pair mais 52 = 3 × 17 + 1.
« 108 est un multiple de 4. » Vrai. 108 = 4 × 27 : le reste de la division de 108 par 4 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 46 − 4 × 2 = 46 − 8 = 38
B = 13 + 9 ÷ 3 × 4 = 13 + 3 × 4 = 13 + 12 = 25
C = 87 − 5 × (19 − 6) = 87 − 5 × 13 = 87 − 65 = 22
D = 4 × [39 − (7 + 9)] = 4 × [39 − 16] = 4 × 23 = 92
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(2 + 5 + 9) × 6 = (7 + 9) × 6 = 16 × 6 = 96
9 + 3 − (9 − 2) = 9 + 3 − 7 = 12 − 7 = 5
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 38 × 18 + 38 × 82 = 38 × (18 + 82) = 38 × 100 = 3 800
F = 28 × 99 = 28 × (100 − 1) = 28 × 100 − 28 × 1 = 2 800 − 28 = 2 772
G = 16 + 7,8 + 84 = 16 + 84 + 7,8 = 100 + 7,8 = 107,8
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 9 × 9 =   4 × 4 × 4 =   1,5 × 1,5 = 1,5²
9 + 9 + 9 = 3 × 9 = 27 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 9³ = 729.
2. 8² = 8 × 8 = 64  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
« (4 + 1)² = 4² + 1² » Faux. (4 + 1)² = 5² = 25, alors que 4² + 1² = 16 + 1 = 17.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
15 : ni l'un ni l'autre (3² = 9 < 15 < 16 = 4²)  19 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 19 < 25 = 5²)
78 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 78 < 81 = 9²)  81 = 9² : carré
121 = 11² : carré  125 = 5³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 6² − 3 = 4 × 36 − 3 = 144 − 3 = 141
B = (4 × 6)² − 3 = 24² − 3 = 576 − 3 = 573
C = 2² + 6² = 4 + 36 = 40
D = (2 + 6)² = 8² = 64
A ≠ B : dans A, seul 6 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 6. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par 5 en rétablissant les signes ×.
A = 3x² − 2 = 3 × 5² − 2 = 3 × 25 − 2 = 75 − 2 = 73
B = (3x)² − 2 = (3 × 5)² − 2 = 15² − 2 = 225 − 2 = 223
Dans A, seul x est au carré ; dans B, c'est le produit 3x tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 2² = π × 4 = 4π
a) L'aire exacte est 4π m².
4 × 3,14 = 12,56
b) L'aire vaut environ 13 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 2², et non (π × 2)². On élève 2 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 41 et 73. » → encore 31 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 49, 64.
« Mon chiffre des unités est 4. » → reste : 64.
Le nombre mystère est 64 (64 = 8² et 64 = 4³).

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