site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Quand on ne sait pas, on a peur.

Eric Cantona (sur Mon tshirt!)

Partager :

Facebook X (Twitter) LinkedIn Threads Bluesky Email WhatsApp

🔑 Code de cette fiche :

imprimer LaTeX
🔢

Besoin d'un rappel de cours ?

Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

📚 Voir les ressources pédagogiques

Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le produit de la somme de 5 et 8 par 4.
  • B est la somme de 5 et du produit de 8 par 4.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (2 + 1)³  D = 6² − 23  E = 7 × (12 − 5)

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
600 divisé par 7  1 620 divisé par 16
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 239 par 7 ? Justifier.
(a) 239 = 7 × 35 − 6  (b) 239 = 7 × 33 + 8  (c) 239 = 7 × 34 + 1
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 185 pages. Nina en lit 18 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
3 944
5 229
185
537
5 440
2. Dans le nombre 42□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 2 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3.
  • 9 est un diviseur de 208.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 18 + 6 × 2  B = 10 ÷ 2 × 4
C = (12 + 10) × 6 − 9  D = [6 + 3 × (6 − 5)] ÷ 5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
3 × 7 × 5 + 8 = 129  6 + 9 × 8 + 8 = 150
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 26 × 17 + 26 × 83  F = 43 × 11  G = 35 + 0,75 + 65

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
7 + 7 + 7  10 × 10  2 × 2 × 2  0,7 × 0,7
2. Calculer sans calculatrice.
7²  4³  0,3²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
2³ = 6  (3 + 1)² = 3² + 1²  10³ = 1 000
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
1 000 ; 25 ; 64 ; 16 ; 94 ; 46

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 2² − 7  B = (3 × 2)² − 7
C = 1² + 7²  D = (1 + 7)²
2. Calculer l'expression 2a³ pour a = 2, puis pour a = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Avec des petits cubes de 1 cm d'arête, Léo construit un grand cube plein de 8 cm d'arête.
8 cm
a) Combien de petits cubes voit-on sur une face du grand cube ?
b) Combien de petits cubes a-t-il utilisés en tout ?
c) Léo trempe son grand cube dans la peinture. Combien de petits cubes n'ont aucune face peinte ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 120 et 176.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

Calculatrice scolaire Casio FX-92 Collège ClassWiz
Casio Calculatrice Scolaire FX-92 collège classwiz
Nouvelle version : 18,89€

Publicité

Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (5 + 8) × 4 = 13 × 4 = 52
B = 5 + 8 × 4 = 5 + 32 = 37
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (2 + 1)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 2 et 1.
D = 6² − 23 est une différence : c'est la différence entre le carré de 6 et 23.
E = 7 × (12 − 5) est un produit : c'est le produit de 7 par la différence entre 12 et 5.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 7 × 85 = 595 ≤ 600 < 602 = 7 × 86 : le quotient est 85, le reste 600 − 595 = 5.
600 = 7 × 85 + 5, avec 5 < 7.
16 × 101 = 1 616 ≤ 1 620 < 1 632 = 16 × 102 : le quotient est 101, le reste 1 620 − 1 616 = 4.
1 620 = 16 × 101 + 4, avec 4 < 16.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 7 » :
(a) 239 = 7 × 35 − 6 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 239 = 7 × 33 + 8 : le « reste » 8 est plus grand que 7, on pouvait encore mettre 7 une fois de plus.
(c) 239 = 7 × 34 + 1 : le reste 1 est bien inférieur à 7. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 34, reste 1.
Comme 1 < 34 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 239 par 34 : quotient 7, reste 1.
3. 185 = 18 × 10 + 5
En 10 soirs, elle lit 180 pages ; il lui en reste encore 5.
a) Il lui faut 10 + 1 = 11 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 5 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
3 944ouinonnonnonnon
5 229nonouinonouinon
185nonnonouinonnon
537nonouinonnonnon
5 440ouinonouinonoui
Sommes des chiffres :
3 944 → 3 + 9 + 4 + 4 = 20  5 229 → 5 + 2 + 2 + 9 = 18  185 → 1 + 8 + 5 = 14
537 → 5 + 3 + 7 = 15  5 440 → 5 + 4 + 4 + 0 = 13
2. Divisible par 2 : □ est pair (0, 2, 4, 6 ou 8).
Divisible par 3 : 4 + 2 + □ = 6 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 6 ; □ = 6 : 12
2 solutions : 420, 426.
3. « Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3. » Vrai. Si la somme des chiffres est dans la table de 9, elle est aussi dans celle de 3, car 9 = 3 × 3. Exemple : 522, somme des chiffres 9.
« 9 est un diviseur de 208. » Faux. 208 = 9 × 23 + 1 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 18 + 6 × 2 = 18 + 12 = 30
B = 10 ÷ 2 × 4 = 5 × 4 = 20
C = (12 + 10) × 6 − 9 = 22 × 6 − 9 = 132 − 9 = 123
D = [6 + 3 × (6 − 5)] ÷ 5 = [6 + 3 × 1] ÷ 5 = [6 + 3] ÷ 5 = 9 ÷ 5 = 1,8
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
3 × (7 × 5 + 8) = 3 × (35 + 8) = 3 × 43 = 129
6 + 9 × (8 + 8) = 6 + 9 × 16 = 6 + 144 = 150
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 26 × 17 + 26 × 83 = 26 × (17 + 83) = 26 × 100 = 2 600
F = 43 × 11 = 43 × (10 + 1) = 43 × 10 + 43 × 1 = 430 + 43 = 473
G = 35 + 0,75 + 65 = 35 + 65 + 0,75 = 100 + 0,75 = 100,75
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 10 × 10 = 10²  2 × 2 × 2 =   0,7 × 0,7 = 0,7²
7 + 7 + 7 = 3 × 7 = 21 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 7³ = 343.
2. 7² = 7 × 7 = 49  4³ = 4 × 4 × 4 = 64  0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 2³ = 6 » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8, et non 3 × 2.
« (3 + 1)² = 3² + 1² » Faux. (3 + 1)² = 4² = 16, alors que 3² + 1² = 9 + 1 = 10.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
16 = 4² : carré  25 = 5² : carré
46 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 46 < 49 = 7²)  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
94 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 94 < 100 = 10²)  1 000 = 10³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 2² − 7 = 3 × 4 − 7 = 12 − 7 = 5
B = (3 × 2)² − 7 = 6² − 7 = 36 − 7 = 29
C = 1² + 7² = 1 + 49 = 50
D = (1 + 7)² = 8² = 64
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour a = 2 : 2a³ = 2 × 2³ = 2 × 8 = 16
Pour a = 10 : 2a³ = 2 × 10³ = 2 × 1 000 = 2 000

Exercice 7 — Correction

1. Une face est un carré de 8 petits cubes sur 8 : 8² = 8 × 8 = 64.
a) On voit 64 petits cubes sur une face.
Le grand cube compte 8 couches de 64 petits cubes : 8³ = 8 × 8 × 8 = 512.
b) Il a utilisé 512 petits cubes.
Les cubes sans peinture sont ceux de l'intérieur : on retire une épaisseur de chaque côté, il reste un cube de 8 − 2 = 6 petits cubes d'arête. 6³ = 6 × 6 × 6 = 216.
c) 216 petits cubes n'ont aucune face peinte.
Voilà pourquoi on dit « au carré » pour une surface et « au cube » pour un volume.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 120 et 176. » → encore 55 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 121, 144, 169.
« Je suis divisible par 2. » → reste : 144.
Le nombre mystère est 144 (144 = 12²).

Des centaines de PDF disponibles gratuitement !

Pour accéder à nos ressources gratuites, il vous suffit de sélectionner l'activité que vous désirez dans le formulaire au dessus de l'activité du jour. Ensuite, utilisez l'icône appropriée sous les liens de partage pour télécharger vos PDF.

N'oubliez pas, partager fait vivre les sites ! 😊 Merci de votre soutien !

🔗 Liens utiles

📥 Téléchargements

// Remarques, codes, note de version etc...

Le générateur du contenu de cette page (php, html, tex et pdf) est développé en Python3. Mon travail est sous licence Creative commons et mon code est disponible sur simple demande.

N'hésitez pas à me contacter si vous detectez la moindre imperfection, ou si vous imaginez une amélioration potentielle !

Open source et gratuité n'empêchent ni les dons ni les remerciements 😉
Un euro ou deux pour m'aider à payer le serveur ? ☕ Payez-moi un café via PayPal