site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Les femmes préfèrent les hommes qui les prennent sans les comprendre, aux hommes qui les comprennent sans les prendre.

Marcel Prévost

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le quotient de la somme de 36 et 12 par 6.
  • B est la somme de 36 et du quotient de 12 par 6.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (7 + 29) ÷ 9  D = (2 × 5)²  E = 3 + 6 × 3

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
143 divisé par 6  1 016 divisé par 18
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 165 par 7 ? Justifier.
(a) 165 = 7 × 24 − 3  (b) 165 = 7 × 22 + 11  (c) 165 = 7 × 23 + 4
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
On distribue un jeu de 54 cartes (avec les jokers) entre 7 joueurs : chacun reçoit le même nombre de cartes, le plus possible. Les cartes restantes forment la pioche.
a) Combien de cartes chaque joueur reçoit-il ?
b) Combien de cartes y a-t-il dans la pioche ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
325
717
7 290
9 261
9 866
2. Dans le nombre 4□0, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3.
  • 6 est un diviseur de 138.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 17 + 2 × 7  B = 5 × 9 − 5 × 3
C = 57 − 5 × (11 − 9)  D = [9 + 6 × (10 − 1)] ÷ 2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
5 × 2 + 7 − 2 = 43  2 × 7 × 2 − 7 = 14
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 42 + 0,75 + 58  F = 34 × 81 − 34 × 71  G = 27 × 9

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
12 × 12  4 × 4 × 4  2 + 2 + 2  1,5 × 1,5
2. Calculer sans calculatrice.
6²  5³  0,6²  10³  20²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
1³ = 1  2 × 5² = 10²  0,3² = 0,9
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
64 ; 121 ; 15 ; 36 ; 97 ; 8

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 5 × 6² − 2  B = (5 × 6)² − 2
C = 1² + 7²  D = (1 + 7)²
2. Calculer l'expression 2x³ pour x = 5, puis pour x = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 7 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
7 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 26 et 59.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (36 + 12) ÷ 6 = 48 ÷ 6 = 8
B = 36 + 12 ÷ 6 = 36 + 2 = 38
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (7 + 29) ÷ 9 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 7 et 29 par 9.
D = (2 × 5)² est un carré : c'est le carré du double de 5.
E = 3 + 6 × 3 est une somme : c'est la somme de 3 et du produit de 6 par 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 6 × 23 = 138 ≤ 143 < 144 = 6 × 24 : le quotient est 23, le reste 143 − 138 = 5.
143 = 6 × 23 + 5, avec 5 < 6.
18 × 56 = 1 008 ≤ 1 016 < 1 026 = 18 × 57 : le quotient est 56, le reste 1 016 − 1 008 = 8.
1 016 = 18 × 56 + 8, avec 8 < 18.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 7 » :
(a) 165 = 7 × 24 − 3 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 165 = 7 × 22 + 11 : le « reste » 11 est plus grand que 7, on pouvait encore mettre 7 une fois de plus.
(c) 165 = 7 × 23 + 4 : le reste 4 est bien inférieur à 7. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 23, reste 4.
Comme 4 < 23 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 165 par 23 : quotient 7, reste 4.
3. 54 = 7 × 7 + 5, avec 5 < 7
a) Chaque joueur reçoit 7 cartes.
b) La pioche contient 5 cartes.
Le reste est toujours plus petit que le diviseur : s'il restait 7 cartes ou plus, on pourrait encore en donner une à chacun.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
325nonnonouinonnon
717nonouinonnonnon
7 290ouiouiouiouioui
9 261nonouinonouinon
9 866ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
325 → 3 + 2 + 5 = 10  717 → 7 + 1 + 7 = 15  7 290 → 7 + 2 + 9 + 0 = 18
9 261 → 9 + 2 + 6 + 1 = 18  9 866 → 9 + 8 + 6 + 6 = 29
2. Somme des chiffres : 4 + □ + 0 = 4 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 5 : 9
Une seule solution : 450.
3. « Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3. » Vrai. Si la somme des chiffres est dans la table de 9, elle est aussi dans celle de 3, car 9 = 3 × 3. Exemple : 513, somme des chiffres 9.
« 6 est un diviseur de 138. » Vrai. 138 = 6 × 23 : le reste de la division de 138 par 6 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 17 + 2 × 7 = 17 + 14 = 31
B = 5 × 9 − 5 × 3 = 45 − 15 = 30
C = 57 − 5 × (11 − 9) = 57 − 5 × 2 = 57 − 10 = 47
D = [9 + 6 × (10 − 1)] ÷ 2 = [9 + 6 × 9] ÷ 2 = [9 + 54] ÷ 2 = 63 ÷ 2 = 31,5
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
5 × (2 + 7) − 2 = 5 × 9 − 2 = 45 − 2 = 43
2 × (7 × 2 − 7) = 2 × (14 − 7) = 2 × 7 = 14
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 42 + 0,75 + 58 = 42 + 58 + 0,75 = 100 + 0,75 = 100,75
F = 34 × 81 − 34 × 71 = 34 × (81 − 71) = 34 × 10 = 340
G = 27 × 9 = 27 × (10 − 1) = 27 × 10 − 27 × 1 = 270 − 27 = 243
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 12 × 12 = 12²  4 × 4 × 4 =   1,5 × 1,5 = 1,5²
2 + 2 + 2 = 3 × 2 = 6 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 2³ = 8.
2. 6² = 6 × 6 = 36  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  20² = 20 × 20 = 400
3. « 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 2 × 5² = 10² » Faux. 2 × 5² = 2 × 25 = 50, alors que 10² = 100. Le carré ne porte que sur 5.
« 0,3² = 0,9 » Faux. 0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  15 : ni l'un ni l'autre (3² = 9 < 15 < 16 = 4²)
36 = 6² : carré  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
97 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 97 < 100 = 10²)  121 = 11² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 5 × 6² − 2 = 5 × 36 − 2 = 180 − 2 = 178
B = (5 × 6)² − 2 = 30² − 2 = 900 − 2 = 898
C = 1² + 7² = 1 + 49 = 50
D = (1 + 7)² = 8² = 64
A ≠ B : dans A, seul 6 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 5 × 6. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour x = 5 : 2x³ = 2 × 5³ = 2 × 125 = 250
Pour x = 10 : 2x³ = 2 × 10³ = 2 × 1 000 = 2 000

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 7² = π × 49 = 49π
a) L'aire exacte est 49π m².
49 × 3,14 = 153,86
b) L'aire vaut environ 154 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 7², et non (π × 7)². On élève 7 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 26 et 59. » → encore 32 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 36, 49.
« Je ne suis pas divisible par 2. » → reste : 49.
Le nombre mystère est 49 (49 = 7²).

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