site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Ce n'est pas parce que les choses sont difficiles que nous n'osons pas, c'est parce que nous n'osons pas qu'elles sont difficiles.

Sénèque

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le produit de la différence entre 30 et 6 par 3.
  • B est la différence entre 30 et le produit de 6 par 3.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 11 + 36 ÷ 6  D = 33 − 2 × 7  E = 2 × 9²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
366 divisé par 8  876 divisé par 22
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 474 par 14 ? Justifier.
(a) 474 = 14 × 33 + 12  (b) 474 = 14 × 32 + 26  (c) 474 = 14 × 34 − 2
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes vendredi.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 198 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 198 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
5 632
985
777
7 083
1 460
2. Dans le nombre 28□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9.
  • 140 est un multiple de 8.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 22 + 3 × 6  B = 20 + 40 ÷ 5 × 4
C = (9 × 6 − 9) ÷ 2  D = 2 × [37 − (4 + 8)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
2 × 3 + 9 × 9 = 168  5 × 9 + 4 + 4 = 69
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 36 × 62 − 36 × 52  F = 40 + 0,75 + 60  G = 26 × 99

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
8 + 8 + 8  4 × 4  0,7 × 0,7  6 × 6 × 6
2. Calculer sans calculatrice.
11²  5³  0,6²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
7² = 14  2³ = 6  10³ = 1 000
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
146 ; 22 ; 121 ; 49 ; 145 ; 1 000

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 2² − 4  B = (4 × 2)² − 4
C = 2² + 6²  D = (2 + 6)²
2. On pose A = 5a² − 8 et B = (5a)² − 8. Calculer A et B pour a = 5.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 20 cm d'arête.
20 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 43 et 71.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (30 − 6) × 3 = 24 × 3 = 72
B = 30 − 6 × 3 = 30 − 18 = 12
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 11 + 36 ÷ 6 est une somme : c'est la somme de 11 et du quotient de 36 par 6.
D = 33 − 2 × 7 est une différence : c'est la différence entre 33 et le produit de 2 par 7.
E = 2 × 9² est un produit : c'est le double du carré de 9.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 8 × 45 = 360 ≤ 366 < 368 = 8 × 46 : le quotient est 45, le reste 366 − 360 = 6.
366 = 8 × 45 + 6, avec 6 < 8.
22 × 39 = 858 ≤ 876 < 880 = 22 × 40 : le quotient est 39, le reste 876 − 858 = 18.
876 = 22 × 39 + 18, avec 18 < 22.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 14 » :
(a) 474 = 14 × 33 + 12 : le reste 12 est bien inférieur à 14. ✔
(b) 474 = 14 × 32 + 26 : le « reste » 26 est plus grand que 14, on pouvait encore mettre 14 une fois de plus.
(c) 474 = 14 × 34 − 2 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 33, reste 12.
Comme 12 < 33 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 474 par 33 : quotient 14, reste 12.
3. 198 = 7 × 28 + 2
a) 198 jours font 28 semaines complètes et 2 jours.
Après 28 semaines complètes, on est de nouveau vendredi. Il reste à avancer de 2 jours : vendredi → samedi → dimanche.
b) Dans 198 jours, nous serons dimanche.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
5 632ouinonnonnonnon
985nonnonouinonnon
777nonouinonnonnon
7 083nonouinonouinon
1 460ouinonouinonoui
Sommes des chiffres :
5 632 → 5 + 6 + 3 + 2 = 16  985 → 9 + 8 + 5 = 22  777 → 7 + 7 + 7 = 21
7 083 → 7 + 0 + 8 + 3 = 18  1 460 → 1 + 4 + 6 + 0 = 11
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 2 + 8 + □ = 10 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 15
Une seule solution : 285.
3. « Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9. » Faux. Contre-exemple : 21 est divisible par 3 (21 = 3 × 7) mais pas par 9 (la somme de ses chiffres, 3, n'est pas dans la table de 9).
« 140 est un multiple de 8. » Faux. 140 = 8 × 17 + 4 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 22 + 3 × 6 = 22 + 18 = 40
B = 20 + 40 ÷ 5 × 4 = 20 + 8 × 4 = 20 + 32 = 52
C = (9 × 6 − 9) ÷ 2 = (54 − 9) ÷ 2 = 45 ÷ 2 = 22,5
D = 2 × [37 − (4 + 8)] = 2 × [37 − 12] = 2 × 25 = 50
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
2 × (3 + 9 × 9) = 2 × (3 + 81) = 2 × 84 = 168
5 × (9 + 4) + 4 = 5 × 13 + 4 = 65 + 4 = 69
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 36 × 62 − 36 × 52 = 36 × (62 − 52) = 36 × 10 = 360
F = 40 + 0,75 + 60 = 40 + 60 + 0,75 = 100 + 0,75 = 100,75
G = 26 × 99 = 26 × (100 − 1) = 26 × 100 − 26 × 1 = 2 600 − 26 = 2 574
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 4 × 4 =   0,7 × 0,7 = 0,7²  6 × 6 × 6 =
8 + 8 + 8 = 3 × 8 = 24 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 8³ = 512.
2. 11² = 11 × 11 = 121  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 7² = 14 » Faux. 7² = 7 × 7 = 49. L'exposant ne multiplie pas : 7 × 2 = 14, c'est le double.
« 2³ = 6 » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8, et non 3 × 2.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
22 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 22 < 25 = 5²)  49 = 7² : carré
121 = 11² : carré  145 : ni l'un ni l'autre (12² = 144 < 145 < 169 = 13²)
146 : ni l'un ni l'autre (12² = 144 < 146 < 169 = 13²)  1 000 = 10³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 2² − 4 = 4 × 4 − 4 = 16 − 4 = 12
B = (4 × 2)² − 4 = 8² − 4 = 64 − 4 = 60
C = 2² + 6² = 4 + 36 = 40
D = (2 + 6)² = 8² = 64
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par 5 en rétablissant les signes ×.
A = 5a² − 8 = 5 × 5² − 8 = 5 × 25 − 8 = 125 − 8 = 117
B = (5a)² − 8 = (5 × 5)² − 8 = 25² − 8 = 625 − 8 = 617
Dans A, seul a est au carré ; dans B, c'est le produit 5a tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. V = 20³ = 20 × 20 × 20 = 8 000
a) Le volume est de 8 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
8 000 ÷ 1 000 = 8
b) L'aquarium contient 8 litres.
Autre façon de voir : 20 cm, c'est 2 fois 10 cm ; on range 2 × 2 × 2 = 8 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 43 et 71. » → encore 27 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 49, 64.
« Je suis divisible par 2. » → reste : 64.
Le nombre mystère est 64 (64 = 8² et 64 = 4³).

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