site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Il existe des femmes qui ne veulent accepter que la portion d'amour qui n'engage à rien.

Jacques Lamarche (sur Mon tshirt!)

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le quotient de la somme de 10 et 40 par 5.
  • B est la somme de 10 et du quotient de 40 par 5.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 14 + 42 ÷ 6  D = 2 × 6²  E = (3 + 1)³

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
958 divisé par 3  427 divisé par 19
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 117 par 6 ? Justifier.
(a) 117 = 6 × 19 + 3  (b) 117 = 6 × 18 + 9  (c) 117 = 6 × 20 − 3
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Une ferme a ramassé 105 œufs. Elle les range dans des boîtes de 12 œufs.
a) Combien de boîtes pleines peut-elle remplir ?
b) Combien d'œufs reste-t-il hors des boîtes ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 960
537
425
1 161
5 324
2. Dans le nombre 8□2, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 88 est un multiple de 7.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 27 − 5 + 8  B = 56 ÷ 7 × 3
C = (3 × 9 − 9) ÷ 5  D = 2,1 + 2 × 1,5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
9 + 5 − 5 + 8 = 1  7 + 9 + 9 × 2 = 50
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 35 × 99  F = 4,5 × 0,8 + 4,5 × 0,2  G = 2 × 80 × 5

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
1,5 × 1,5  7 + 7 + 7  6 × 6  2 × 2 × 2
2. Calculer sans calculatrice.
9²  3³  0,5²  10³  30²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
La somme de deux carrés est toujours un carré.  1³ = 1  (1 + 4)² = 1² + 4²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
121 ; 35 ; 8 ; 144 ; 41 ; 50

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 5² − 6  B = (4 × 5)² − 6
C = 3² + 6²  D = (3 + 6)²
2. Calculer l'expression x² − 2x + 16 pour x = 5, puis pour x = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 30 cm d'arête.
30 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 239 et 291.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (10 + 40) ÷ 5 = 50 ÷ 5 = 10
B = 10 + 40 ÷ 5 = 10 + 8 = 18
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 14 + 42 ÷ 6 est une somme : c'est la somme de 14 et du quotient de 42 par 6.
D = 2 × 6² est un produit : c'est le double du carré de 6.
E = (3 + 1)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 3 et 1.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 3 × 319 = 957 ≤ 958 < 960 = 3 × 320 : le quotient est 319, le reste 958 − 957 = 1.
958 = 3 × 319 + 1, avec 1 < 3.
19 × 22 = 418 ≤ 427 < 437 = 19 × 23 : le quotient est 22, le reste 427 − 418 = 9.
427 = 19 × 22 + 9, avec 9 < 19.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 6 » :
(a) 117 = 6 × 19 + 3 : le reste 3 est bien inférieur à 6. ✔
(b) 117 = 6 × 18 + 9 : le « reste » 9 est plus grand que 6, on pouvait encore mettre 6 une fois de plus.
(c) 117 = 6 × 20 − 3 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 19, reste 3.
Comme 3 < 19 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 117 par 19 : quotient 6, reste 3.
3. 105 = 12 × 8 + 9, avec 9 < 12
a) Elle remplit 8 boîtes pleines.
b) Il reste 9 œufs.
Le quotient donne le nombre de boîtes pleines, le reste ce qui ne suffit pas à en remplir une de plus.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 960ouinonouinonoui
537nonouinonnonnon
425nonnonouinonnon
1 161nonouinonouinon
5 324ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
1 960 → 1 + 9 + 6 + 0 = 16  537 → 5 + 3 + 7 = 15  425 → 4 + 2 + 5 = 11
1 161 → 1 + 1 + 6 + 1 = 9  5 324 → 5 + 3 + 2 + 4 = 14
2. Somme des chiffres : 8 + □ + 2 = 10 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 2 : 12 ; □ = 5 : 15 ; □ = 8 : 18
3 solutions : 822, 852, 882.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 88 est un multiple de 7. » Faux. 88 = 7 × 12 + 4 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 27 − 5 + 8 = 22 + 8 = 30
B = 56 ÷ 7 × 3 = 8 × 3 = 24
C = (3 × 9 − 9) ÷ 5 = (27 − 9) ÷ 5 = 18 ÷ 5 = 3,6
D = 2,1 + 2 × 1,5 = 2,1 + 3 = 5,1
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
9 + 5 − (5 + 8) = 9 + 5 − 13 = 14 − 13 = 1
(7 + 9 + 9) × 2 = (16 + 9) × 2 = 25 × 2 = 50
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 35 × 99 = 35 × (100 − 1) = 35 × 100 − 35 × 1 = 3 500 − 35 = 3 465
F = 4,5 × 0,8 + 4,5 × 0,2 = 4,5 × (0,8 + 0,2) = 4,5 × 1 = 4,5
G = 2 × 80 × 5 = 2 × 5 × 80 = 10 × 80 = 800
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 1,5 × 1,5 = 1,5²  6 × 6 =   2 × 2 × 2 =
7 + 7 + 7 = 3 × 7 = 21 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 7³ = 343.
2. 9² = 9 × 9 = 81  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,5² = 0,5 × 0,5 = 0,25
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  30² = 30 × 30 = 900
3. « La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 3² + 5² = 9 + 25 = 34, qui n'est le carré d'aucun entier (5² = 25 et 6² = 36). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« (1 + 4)² = 1² + 4² » Faux. (1 + 4)² = 5² = 25, alors que 1² + 4² = 1 + 16 = 17.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  35 : ni l'un ni l'autre (5² = 25 < 35 < 36 = 6²)
41 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 41 < 49 = 7²)  50 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 50 < 64 = 8²)
121 = 11² : carré  144 = 12² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 5² − 6 = 4 × 25 − 6 = 100 − 6 = 94
B = (4 × 5)² − 6 = 20² − 6 = 400 − 6 = 394
C = 3² + 6² = 9 + 36 = 45
D = (3 + 6)² = 9² = 81
A ≠ B : dans A, seul 5 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 5. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour x = 5 : x² − 2x + 16 = 5² − 2 × 5 + 16 = 25 − 2 × 5 + 16 = 25 − 10 + 16 = 15 + 16 = 31
Pour x = 10 : x² − 2x + 16 = 10² − 2 × 10 + 16 = 100 − 2 × 10 + 16 = 100 − 20 + 16 = 80 + 16 = 96

Exercice 7 — Correction

1. V = 30³ = 30 × 30 × 30 = 27 000
a) Le volume est de 27 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
27 000 ÷ 1 000 = 27
b) L'aquarium contient 27 litres.
Autre façon de voir : 30 cm, c'est 3 fois 10 cm ; on range 3 × 3 × 3 = 27 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 239 et 291. » → encore 51 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 256, 289.
« Je suis divisible par 2. » → reste : 256.
Le nombre mystère est 256 (256 = 16²).

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