site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le produit de la somme de 4 et 8 par 7.
  • B est la somme de 4 et du produit de 8 par 7.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (2 × 3)²  D = 17 − 6 × 2  E = (2 + 3)³

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
459 divisé par 4  2 307 divisé par 18
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 342 par 12 ? Justifier.
(a) 342 = 12 × 27 + 18  (b) 342 = 12 × 28 + 6  (c) 342 = 12 × 29 − 6
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 107 pages. Nina en lit 18 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
861
385
2 619
8 270
7 216
2. Dans le nombre 27□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 2 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre dont le chiffre des unités est 3 est divisible par 3.
  • 8 est un diviseur de 172.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 14 + 9 × 2  B = 7 + 8 ÷ 4 × 2
C = 69 − 2 × (17 − 4)  D = [8 + 6 × (8 − 2)] ÷ 2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
7 × 8 − 6 − 7 = 7  3 + 6 × 3 + 3 = 39
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 31 × 11  F = 8 × 51 × 125  G = 3,6 × 0,25 + 3,6 × 0,75

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
3 × 3  6 × 6 × 6  5 + 5 + 5  2,5 × 2,5
2. Calculer sans calculatrice.
9²  3³  0,5²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
0² = 0  La somme de deux carrés est toujours un carré.  4³ = 12
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
44 ; 49 ; 121 ; 8 ; 47 ; 39

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 5² − 8  B = (2 × 5)² − 8
C = 5² + 7²  D = (5 + 7)²
2. L'égalité n² + 2 = 3n est-elle vraie pour n = 8 ? Pour n = 1 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Mia dispose de 158 dalles carrées identiques. Elle veut assembler, sans les couper, le plus grand carré plein possible.
a) Combien de dalles mettra-t-elle sur chaque côté ?
b) Combien de dalles lui resteront ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 44 et 105.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 9.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (4 + 8) × 7 = 12 × 7 = 84
B = 4 + 8 × 7 = 4 + 56 = 60
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (2 × 3)² est un carré : c'est le carré du double de 3.
D = 17 − 6 × 2 est une différence : c'est la différence entre 17 et le produit de 6 par 2.
E = (2 + 3)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 2 et 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 4 × 114 = 456 ≤ 459 < 460 = 4 × 115 : le quotient est 114, le reste 459 − 456 = 3.
459 = 4 × 114 + 3, avec 3 < 4.
18 × 128 = 2 304 ≤ 2 307 < 2 322 = 18 × 129 : le quotient est 128, le reste 2 307 − 2 304 = 3.
2 307 = 18 × 128 + 3, avec 3 < 18.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 12 » :
(a) 342 = 12 × 27 + 18 : le « reste » 18 est plus grand que 12, on pouvait encore mettre 12 une fois de plus.
(b) 342 = 12 × 28 + 6 : le reste 6 est bien inférieur à 12. ✔
(c) 342 = 12 × 29 − 6 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (b) : quotient 28, reste 6.
Comme 6 < 28 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 342 par 28 : quotient 12, reste 6.
3. 107 = 18 × 5 + 17
En 5 soirs, elle lit 90 pages ; il lui en reste encore 17.
a) Il lui faut 5 + 1 = 6 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 17 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
861nonouinonnonnon
385nonnonouinonnon
2 619nonouinonouinon
8 270ouinonouinonoui
7 216ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
861 → 8 + 6 + 1 = 15  385 → 3 + 8 + 5 = 16  2 619 → 2 + 6 + 1 + 9 = 18
8 270 → 8 + 2 + 7 + 0 = 17  7 216 → 7 + 2 + 1 + 6 = 16
2. Divisible par 2 : □ est pair (0, 2, 4, 6 ou 8).
Divisible par 3 : 2 + 7 + □ = 9 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 9 ; □ = 6 : 15
2 solutions : 270, 276.
3. « Un nombre dont le chiffre des unités est 3 est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 73 se termine par 3, mais 73 = 3 × 24 + 1. Pour 3, on regarde la somme des chiffres, pas le dernier.
« 8 est un diviseur de 172. » Faux. 172 = 8 × 21 + 4 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 14 + 9 × 2 = 14 + 18 = 32
B = 7 + 8 ÷ 4 × 2 = 7 + 2 × 2 = 7 + 4 = 11
C = 69 − 2 × (17 − 4) = 69 − 2 × 13 = 69 − 26 = 43
D = [8 + 6 × (8 − 2)] ÷ 2 = [8 + 6 × 6] ÷ 2 = [8 + 36] ÷ 2 = 44 ÷ 2 = 22
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
7 × (8 − 6) − 7 = 7 × 2 − 7 = 14 − 7 = 7
3 + 6 × (3 + 3) = 3 + 6 × 6 = 3 + 36 = 39
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 31 × 11 = 31 × (10 + 1) = 31 × 10 + 31 × 1 = 310 + 31 = 341
F = 8 × 51 × 125 = 8 × 125 × 51 = 1 000 × 51 = 51 000
G = 3,6 × 0,25 + 3,6 × 0,75 = 3,6 × (0,25 + 0,75) = 3,6 × 1 = 3,6
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 3 × 3 =   6 × 6 × 6 =   2,5 × 2,5 = 2,5²
5 + 5 + 5 = 3 × 5 = 15 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 5³ = 125.
2. 9² = 9 × 9 = 81  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,5² = 0,5 × 0,5 = 0,25
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
« La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 2² + 5² = 4 + 25 = 29, qui n'est le carré d'aucun entier (5² = 25 et 6² = 36). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
« 4³ = 12 » Faux. 4³ = 4 × 4 × 4 = 64, et non 3 × 4.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  39 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 39 < 49 = 7²)
44 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 44 < 49 = 7²)  47 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 47 < 49 = 7²)
49 = 7² : carré  121 = 11² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 5² − 8 = 2 × 25 − 8 = 50 − 8 = 42
B = (2 × 5)² − 8 = 10² − 8 = 100 − 8 = 92
C = 5² + 7² = 25 + 49 = 74
D = (5 + 7)² = 12² = 144
A ≠ B : dans A, seul 5 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 5. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 8 : n² + 2 = 8² + 2 = 64 + 2 = 66 et 3n = 3 × 8 = 24.
66 ≠ 24 : l'égalité est fausse pour n = 8.
Pour n = 1 : n² + 2 = 1² + 2 = 1 + 2 = 3 et 3n = 3 × 1 = 3.
3 = 3 : l'égalité est vraie pour n = 1.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 2, et seulement pour 1 et 2.)

Exercice 7 — Correction

1. Un carré de n dalles de côté en utilise n × n = n². On cherche le plus grand carré qui ne dépasse pas 158 :
12² = 144 ≤ 158 et 13² = 169 > 158.
a) Elle mettra 12 dalles sur chaque côté.
158 − 144 = 14
b) Il lui restera 14 dalles.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 44 et 105. » → encore 60 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 49, 64, 81, 100.
« Je suis divisible par 9. » → reste : 81.
Le nombre mystère est 81 (81 = 9²).

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