site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Le vrai et le faux sont des attributs du langage, non des choses. Et là où il n'y a pas de langage, il n'y a ni vérité, ni fausseté.

Thomas Hobbes

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 13 et du produit de 6 par 2.
  • B est le produit de la somme de 13 et 6 par 2.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 4 + 7 × 2  D = 12² − 48  E = 7 × (16 − 10)

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
887 divisé par 3  1 342 divisé par 14
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 127 par 14 ? Justifier.
(a) 127 = 14 × 9 + 1  (b) 127 = 14 × 8 + 15  (c) 127 = 14 × 10 − 13
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes dimanche.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 304 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 304 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 382
4 120
1 773
327
415
2. Dans le nombre 4□7, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9.
  • 48 est un multiple de 3.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 37 − 9 + 9  B = 16 + 10 ÷ 2 × 3
C = (4 × 3 − 1) ÷ 5  D = 3 × [39 − (2 + 9)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
4 × 8 × 4 − 8 = 96  3 × 4 + 4 × 2 = 48
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 4,5 × 0,4 + 4,5 × 0,6  F = 20 × 99  G = 30 + 3,45 + 70

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
1,5 × 1,5  4 + 4 + 4  6 × 6  2 × 2 × 2
2. Calculer sans calculatrice.
9²  2³  0,9²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
2³ = 3²  0² = 0  (3 + 1)² = 3² + 1²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
14 ; 27 ; 68 ; 129 ; 81 ; 121

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 4² − 1  B = (4 × 4)² − 1
C = 1² + 4²  D = (1 + 4)²
2. L'égalité n² + 4 = 5n est-elle vraie pour n = 8 ? Pour n = 4 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 6 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
6 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 10 et 35.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 13 + 6 × 2 = 13 + 12 = 25
B = (13 + 6) × 2 = 19 × 2 = 38
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 4 + 7 × 2 est une somme : c'est la somme de 4 et du produit de 7 par 2.
D = 12² − 48 est une différence : c'est la différence entre le carré de 12 et 48.
E = 7 × (16 − 10) est un produit : c'est le produit de 7 par la différence entre 16 et 10.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 3 × 295 = 885 ≤ 887 < 888 = 3 × 296 : le quotient est 295, le reste 887 − 885 = 2.
887 = 3 × 295 + 2, avec 2 < 3.
14 × 95 = 1 330 ≤ 1 342 < 1 344 = 14 × 96 : le quotient est 95, le reste 1 342 − 1 330 = 12.
1 342 = 14 × 95 + 12, avec 12 < 14.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 14 » :
(a) 127 = 14 × 9 + 1 : le reste 1 est bien inférieur à 14. ✔
(b) 127 = 14 × 8 + 15 : le « reste » 15 est plus grand que 14, on pouvait encore mettre 14 une fois de plus.
(c) 127 = 14 × 10 − 13 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 9, reste 1.
Comme 1 < 9 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 127 par 9 : quotient 14, reste 1.
3. 304 = 7 × 43 + 3
a) 304 jours font 43 semaines complètes et 3 jours.
Après 43 semaines complètes, on est de nouveau dimanche. Il reste à avancer de 3 jours : dimanche → lundi → mardi → mercredi.
b) Dans 304 jours, nous serons mercredi.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 382ouinonnonnonnon
4 120ouinonouinonoui
1 773nonouinonouinon
327nonouinonnonnon
415nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
6 382 → 6 + 3 + 8 + 2 = 19  4 120 → 4 + 1 + 2 + 0 = 7  1 773 → 1 + 7 + 7 + 3 = 18
327 → 3 + 2 + 7 = 12  415 → 4 + 1 + 5 = 10
2. Somme des chiffres : 4 + □ + 7 = 11 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 7 : 18
Une seule solution : 477.
3. « Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9. » Faux. Contre-exemple : 48 est divisible par 3 (48 = 3 × 16) mais pas par 9 (la somme de ses chiffres, 12, n'est pas dans la table de 9).
« 48 est un multiple de 3. » Vrai. 48 = 3 × 16 : le reste de la division de 48 par 3 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 37 − 9 + 9 = 28 + 9 = 37
B = 16 + 10 ÷ 2 × 3 = 16 + 5 × 3 = 16 + 15 = 31
C = (4 × 3 − 1) ÷ 5 = (12 − 1) ÷ 5 = 11 ÷ 5 = 2,2
D = 3 × [39 − (2 + 9)] = 3 × [39 − 11] = 3 × 28 = 84
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
4 × (8 × 4 − 8) = 4 × (32 − 8) = 4 × 24 = 96
3 × (4 + 4) × 2 = 3 × 8 × 2 = 24 × 2 = 48
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 4,5 × 0,4 + 4,5 × 0,6 = 4,5 × (0,4 + 0,6) = 4,5 × 1 = 4,5
F = 20 × 99 = 20 × (100 − 1) = 20 × 100 − 20 × 1 = 2 000 − 20 = 1 980
G = 30 + 3,45 + 70 = 30 + 70 + 3,45 = 100 + 3,45 = 103,45
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 1,5 × 1,5 = 1,5²  6 × 6 =   2 × 2 × 2 =
4 + 4 + 4 = 3 × 4 = 12 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 4³ = 64.
2. 9² = 9 × 9 = 81  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,9² = 0,9 × 0,9 = 0,81
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
« 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
« (3 + 1)² = 3² + 1² » Faux. (3 + 1)² = 4² = 16, alors que 3² + 1² = 9 + 1 = 10.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
14 : ni l'un ni l'autre (3² = 9 < 14 < 16 = 4²)  27 = 3³ : cube
68 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 68 < 81 = 9²)  81 = 9² : carré
121 = 11² : carré  129 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 129 < 144 = 12²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 4² − 1 = 4 × 16 − 1 = 64 − 1 = 63
B = (4 × 4)² − 1 = 16² − 1 = 256 − 1 = 255
C = 1² + 4² = 1 + 16 = 17
D = (1 + 4)² = 5² = 25
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 8 : n² + 4 = 8² + 4 = 64 + 4 = 68 et 5n = 5 × 8 = 40.
68 ≠ 40 : l'égalité est fausse pour n = 8.
Pour n = 4 : n² + 4 = 4² + 4 = 16 + 4 = 20 et 5n = 5 × 4 = 20.
20 = 20 : l'égalité est vraie pour n = 4.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 1, et seulement pour 4 et 1.)

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 6² = π × 36 = 36π
a) L'aire exacte est 36π m².
36 × 3,14 = 113,04
b) L'aire vaut environ 113 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 6², et non (π × 6)². On élève 6 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 10 et 35. » → encore 24 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 16, 25.
« Je ne suis pas divisible par 2. » → reste : 25.
Le nombre mystère est 25 (25 = 5²).

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