site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Comme on serait meilleur sans la crainte d'être dupe.

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le quotient de la somme de 24 et 27 par 3.
  • B est la somme de 24 et du quotient de 27 par 3.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (2 + 1)³  D = 3 + 25 ÷ 5  E = 2 × 8²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
898 divisé par 9  833 divisé par 25
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 173 par 14 ? Justifier.
(a) 173 = 14 × 11 + 19  (b) 173 = 14 × 12 + 5  (c) 173 = 14 × 13 − 9
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Une ferme a ramassé 87 œufs. Elle les range dans des boîtes de 6 œufs.
a) Combien de boîtes pleines peut-elle remplir ?
b) Combien d'œufs reste-t-il hors des boîtes ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
455
8 276
5 679
2 080
831
2. Dans le nombre 70□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 5 est un diviseur de 100.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 19 + 6 × 5  B = 11 + 42 ÷ 7 × 4
C = (8 + 3) × 2 − 5  D = 4 × [38 − (4 + 8)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
7 × 7 + 6 × 3 = 175  3 × 9 − 4 − 2 = 25
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 41 + 7,8 + 59  F = 27 × 101  G = 35 × 18 + 35 × 82

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
0,4 × 0,4  7 + 7 + 7  6 × 6 × 6  10 × 10
2. Calculer sans calculatrice.
11²  5³  0,4²  10³  30²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
5³ = 15  0,3² = 0,9  1³ = 1
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
82 ; 64 ; 125 ; 25 ; 36 ; 109

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 6² − 1  B = (2 × 6)² − 1
C = 4² + 7²  D = (4 + 7)²
2. L'égalité n² + 4 = 5n est-elle vraie pour n = 1 ? Pour n = 8 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 40 cm d'arête.
40 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 116 et 179.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 4.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (24 + 27) ÷ 3 = 51 ÷ 3 = 17
B = 24 + 27 ÷ 3 = 24 + 9 = 33
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (2 + 1)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 2 et 1.
D = 3 + 25 ÷ 5 est une somme : c'est la somme de 3 et du quotient de 25 par 5.
E = 2 × 8² est un produit : c'est le double du carré de 8.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 9 × 99 = 891 ≤ 898 < 900 = 9 × 100 : le quotient est 99, le reste 898 − 891 = 7.
898 = 9 × 99 + 7, avec 7 < 9.
25 × 33 = 825 ≤ 833 < 850 = 25 × 34 : le quotient est 33, le reste 833 − 825 = 8.
833 = 25 × 33 + 8, avec 8 < 25.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 14 » :
(a) 173 = 14 × 11 + 19 : le « reste » 19 est plus grand que 14, on pouvait encore mettre 14 une fois de plus.
(b) 173 = 14 × 12 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 14. ✔
(c) 173 = 14 × 13 − 9 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (b) : quotient 12, reste 5.
Comme 5 < 12 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 173 par 12 : quotient 14, reste 5.
3. 87 = 6 × 14 + 3, avec 3 < 6
a) Elle remplit 14 boîtes pleines.
b) Il reste 3 œufs.
Le quotient donne le nombre de boîtes pleines, le reste ce qui ne suffit pas à en remplir une de plus.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
455nonnonouinonnon
8 276ouinonnonnonnon
5 679nonouinonouinon
2 080ouinonouinonoui
831nonouinonnonnon
Sommes des chiffres :
455 → 4 + 5 + 5 = 14  8 276 → 8 + 2 + 7 + 6 = 23  5 679 → 5 + 6 + 7 + 9 = 27
2 080 → 2 + 0 + 8 + 0 = 10  831 → 8 + 3 + 1 = 12
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 7 + 0 + □ = 7 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 12
Une seule solution : 705.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 20 est pair mais 20 = 3 × 6 + 2.
« 5 est un diviseur de 100. » Vrai. 100 = 5 × 20 : le reste de la division de 100 par 5 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 19 + 6 × 5 = 19 + 30 = 49
B = 11 + 42 ÷ 7 × 4 = 11 + 6 × 4 = 11 + 24 = 35
C = (8 + 3) × 2 − 5 = 11 × 2 − 5 = 22 − 5 = 17
D = 4 × [38 − (4 + 8)] = 4 × [38 − 12] = 4 × 26 = 104
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
7 × (7 + 6 × 3) = 7 × (7 + 18) = 7 × 25 = 175
3 × 9 − (4 − 2) = 3 × 9 − 2 = 27 − 2 = 25
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 41 + 7,8 + 59 = 41 + 59 + 7,8 = 100 + 7,8 = 107,8
F = 27 × 101 = 27 × (100 + 1) = 27 × 100 + 27 × 1 = 2 700 + 27 = 2 727
G = 35 × 18 + 35 × 82 = 35 × (18 + 82) = 35 × 100 = 3 500
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 0,4 × 0,4 = 0,4²  6 × 6 × 6 =   10 × 10 = 10²
7 + 7 + 7 = 3 × 7 = 21 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 7³ = 343.
2. 11² = 11 × 11 = 121  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,4² = 0,4 × 0,4 = 0,16
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  30² = 30 × 30 = 900
3. « 5³ = 15 » Faux. 5³ = 5 × 5 × 5 = 125, et non 3 × 5.
« 0,3² = 0,9 » Faux. 0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
25 = 5² : carré  36 = 6² : carré
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  82 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 82 < 100 = 10²)
109 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 109 < 121 = 11²)  125 = 5³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 6² − 1 = 2 × 36 − 1 = 72 − 1 = 71
B = (2 × 6)² − 1 = 12² − 1 = 144 − 1 = 143
C = 4² + 7² = 16 + 49 = 65
D = (4 + 7)² = 11² = 121
A ≠ B : dans A, seul 6 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 6. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 1 : n² + 4 = 1² + 4 = 1 + 4 = 5 et 5n = 5 × 1 = 5.
5 = 5 : l'égalité est vraie pour n = 1.
Pour n = 8 : n² + 4 = 8² + 4 = 64 + 4 = 68 et 5n = 5 × 8 = 40.
68 ≠ 40 : l'égalité est fausse pour n = 8.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 4, et seulement pour 1 et 4.)

Exercice 7 — Correction

1. V = 40³ = 40 × 40 × 40 = 64 000
a) Le volume est de 64 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
64 000 ÷ 1 000 = 64
b) L'aquarium contient 64 litres.
Autre façon de voir : 40 cm, c'est 4 fois 10 cm ; on range 4 × 4 × 4 = 64 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 116 et 179. » → encore 62 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 121, 144, 169.
« Mon chiffre des unités est 4. » → reste : 144.
Le nombre mystère est 144 (144 = 12²).

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