site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme des carrés de 1 et de 5.
  • B est le carré de la somme de 1 et 5.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 5² + 7²  D = (3 + 7)²  E = (12 + 13) ÷ 5

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
420 divisé par 9  1 551 divisé par 18
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 480 par 14 ? Justifier.
(a) 480 = 14 × 34 + 4  (b) 480 = 14 × 33 + 18  (c) 480 = 14 × 35 − 10
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 218 pages. Nina en lit 20 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 252
485
957
6 507
2 890
2. Dans le nombre 8□0, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre dont le chiffre des unités est 3 est divisible par 3.
  • 9 est un diviseur de 125.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 68 − 4 × 3  B = 12 + 4 ÷ 2 × 4
C = 77 − 4 × (10 − 6)  D = [9 + 6 × (10 − 1)] ÷ 5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
7 × 9 − 7 × 2 = 112  7 × 2 × 4 − 3 = 14
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 4 × 79 × 25  F = 3,6 × 1,3 + 3,6 × 8,7  G = 36 × 99

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
5 × 5  7 + 7 + 7  4 × 4 × 4  1,5 × 1,5
2. Calculer sans calculatrice.
10²  2³  0,8²  10³  20²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
(2 + 5)² = 2² + 5²  0,3² = 0,9  10³ = 1 000
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
96 ; 81 ; 114 ; 127 ; 27 ; 144

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 3² − 1  B = (4 × 3)² − 1
C = 4² + 6²  D = (4 + 6)²
2. L'égalité n² + 2 = 3n est-elle vraie pour n = 3 ? Pour n = 2 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 3 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
3 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 1 et 42.  Je suis le cube d'un nombre entier.  Je suis divisible par 9.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 1² + 5² = 1 + 25 = 26
B = (1 + 5)² = 6² = 36
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 5² + 7² est une somme : c'est la somme des carrés de 5 et de 7.
D = (3 + 7)² est un carré : c'est le carré de la somme de 3 et 7.
E = (12 + 13) ÷ 5 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 12 et 13 par 5.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 9 × 46 = 414 ≤ 420 < 423 = 9 × 47 : le quotient est 46, le reste 420 − 414 = 6.
420 = 9 × 46 + 6, avec 6 < 9.
18 × 86 = 1 548 ≤ 1 551 < 1 566 = 18 × 87 : le quotient est 86, le reste 1 551 − 1 548 = 3.
1 551 = 18 × 86 + 3, avec 3 < 18.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 14 » :
(a) 480 = 14 × 34 + 4 : le reste 4 est bien inférieur à 14. ✔
(b) 480 = 14 × 33 + 18 : le « reste » 18 est plus grand que 14, on pouvait encore mettre 14 une fois de plus.
(c) 480 = 14 × 35 − 10 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 34, reste 4.
Comme 4 < 34 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 480 par 34 : quotient 14, reste 4.
3. 218 = 20 × 10 + 18
En 10 soirs, elle lit 200 pages ; il lui en reste encore 18.
a) Il lui faut 10 + 1 = 11 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 18 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 252ouinonnonnonnon
485nonnonouinonnon
957nonouinonnonnon
6 507nonouinonouinon
2 890ouinonouinonoui
Sommes des chiffres :
1 252 → 1 + 2 + 5 + 2 = 10  485 → 4 + 8 + 5 = 17  957 → 9 + 5 + 7 = 21
6 507 → 6 + 5 + 0 + 7 = 18  2 890 → 2 + 8 + 9 + 0 = 19
2. Somme des chiffres : 8 + □ + 0 = 8 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 1 : 9 ; □ = 4 : 12 ; □ = 7 : 15
3 solutions : 810, 840, 870.
3. « Un nombre dont le chiffre des unités est 3 est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 73 se termine par 3, mais 73 = 3 × 24 + 1. Pour 3, on regarde la somme des chiffres, pas le dernier.
« 9 est un diviseur de 125. » Faux. 125 = 9 × 13 + 8 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 68 − 4 × 3 = 68 − 12 = 56
B = 12 + 4 ÷ 2 × 4 = 12 + 2 × 4 = 12 + 8 = 20
C = 77 − 4 × (10 − 6) = 77 − 4 × 4 = 77 − 16 = 61
D = [9 + 6 × (10 − 1)] ÷ 5 = [9 + 6 × 9] ÷ 5 = [9 + 54] ÷ 5 = 63 ÷ 5 = 12,6
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(7 × 9 − 7) × 2 = (63 − 7) × 2 = 56 × 2 = 112
7 × 2 × (4 − 3) = 7 × 2 × 1 = 14 × 1 = 14
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 4 × 79 × 25 = 4 × 25 × 79 = 100 × 79 = 7 900
F = 3,6 × 1,3 + 3,6 × 8,7 = 3,6 × (1,3 + 8,7) = 3,6 × 10 = 36
G = 36 × 99 = 36 × (100 − 1) = 36 × 100 − 36 × 1 = 3 600 − 36 = 3 564
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 5 × 5 =   4 × 4 × 4 =   1,5 × 1,5 = 1,5²
7 + 7 + 7 = 3 × 7 = 21 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 7³ = 343.
2. 10² = 10 × 10 = 100  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,8² = 0,8 × 0,8 = 0,64
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  20² = 20 × 20 = 400
3. « (2 + 5)² = 2² + 5² » Faux. (2 + 5)² = 7² = 49, alors que 2² + 5² = 4 + 25 = 29.
« 0,3² = 0,9 » Faux. 0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
27 = 3³ : cube  81 = 9² : carré
96 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 96 < 100 = 10²)  114 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 114 < 121 = 11²)
127 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 127 < 144 = 12²)  144 = 12² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 3² − 1 = 4 × 9 − 1 = 36 − 1 = 35
B = (4 × 3)² − 1 = 12² − 1 = 144 − 1 = 143
C = 4² + 6² = 16 + 36 = 52
D = (4 + 6)² = 10² = 100
A ≠ B : dans A, seul 3 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 3. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 3 : n² + 2 = 3² + 2 = 9 + 2 = 11 et 3n = 3 × 3 = 9.
11 ≠ 9 : l'égalité est fausse pour n = 3.
Pour n = 2 : n² + 2 = 2² + 2 = 4 + 2 = 6 et 3n = 3 × 2 = 6.
6 = 6 : l'égalité est vraie pour n = 2.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 1, et seulement pour 2 et 1.)

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 3² = π × 9 = 9π
a) L'aire exacte est 9π m².
9 × 3,14 = 28,26
b) L'aire vaut environ 28 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 3², et non (π × 3)². On élève 3 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 1 et 42. » → encore 40 possibilités.
« Je suis le cube d'un nombre entier. » → reste : 8, 27.
« Je suis divisible par 9. » → reste : 27.
Le nombre mystère est 27 (27 = 3³).

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