site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Aussi longtemps que les lions n'auront pas leur historien, les récits de chasse tourneront toujours à la gloire du chasseur.

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 13 et du produit de 5 par 5.
  • B est le produit de la somme de 13 et 5 par 5.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (4 + 5)²  D = 4 + 12 ÷ 2  E = 6² − 27

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
992 divisé par 3  1 193 divisé par 11
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 321 par 8 ? Justifier.
(a) 321 = 8 × 39 + 9  (b) 321 = 8 × 40 + 1  (c) 321 = 8 × 41 − 7
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 189 pages. Nina en lit 25 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
2 007
895
6 540
807
8 998
2. Dans le nombre 76□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 163 est un multiple de 6.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 48 − 5 × 8  B = 8 ÷ 4 × 3
C = (4 + 9) × 2 − 11  D = 8,8 + 3 × 0,2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
9 × 6 − 2 + 7 = 99  4 + 5 + 5 × 7 = 74
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 61 + 12,6 + 39  F = 22 × 11  G = 24 × 41 − 24 × 31

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
2 + 2 + 2  5 × 5 × 5  12 × 12  1,1 × 1,1
2. Calculer sans calculatrice.
11²  4³  0,2²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
2³ = 3²  10³ = 1 000  La somme de deux carrés est toujours un carré.
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
27 ; 45 ; 81 ; 60 ; 65 ; 36

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 5 × 2² − 2  B = (5 × 2)² − 2
C = 6² + 7²  D = (6 + 7)²
2. On pose A = 2x² − 1 et B = (2x)² − 1. Calculer A et B pour x = 3.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 30 cm d'arête.
30 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 28 et 73.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 3.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 13 + 5 × 5 = 13 + 25 = 38
B = (13 + 5) × 5 = 18 × 5 = 90
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (4 + 5)² est un carré : c'est le carré de la somme de 4 et 5.
D = 4 + 12 ÷ 2 est une somme : c'est la somme de 4 et du quotient de 12 par 2.
E = 6² − 27 est une différence : c'est la différence entre le carré de 6 et 27.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 3 × 330 = 990 ≤ 992 < 993 = 3 × 331 : le quotient est 330, le reste 992 − 990 = 2.
992 = 3 × 330 + 2, avec 2 < 3.
11 × 108 = 1 188 ≤ 1 193 < 1 199 = 11 × 109 : le quotient est 108, le reste 1 193 − 1 188 = 5.
1 193 = 11 × 108 + 5, avec 5 < 11.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 8 » :
(a) 321 = 8 × 39 + 9 : le « reste » 9 est plus grand que 8, on pouvait encore mettre 8 une fois de plus.
(b) 321 = 8 × 40 + 1 : le reste 1 est bien inférieur à 8. ✔
(c) 321 = 8 × 41 − 7 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (b) : quotient 40, reste 1.
Comme 1 < 40 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 321 par 40 : quotient 8, reste 1.
3. 189 = 25 × 7 + 14
En 7 soirs, elle lit 175 pages ; il lui en reste encore 14.
a) Il lui faut 7 + 1 = 8 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 14 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
2 007nonouinonouinon
895nonnonouinonnon
6 540ouiouiouinonoui
807nonouinonnonnon
8 998ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
2 007 → 2 + 0 + 0 + 7 = 9  895 → 8 + 9 + 5 = 22  6 540 → 6 + 5 + 4 + 0 = 15
807 → 8 + 0 + 7 = 15  8 998 → 8 + 9 + 9 + 8 = 34
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 7 + 6 + □ = 13 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 18
Une seule solution : 765.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 52 est pair mais 52 = 3 × 17 + 1.
« 163 est un multiple de 6. » Faux. 163 = 6 × 27 + 1 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 48 − 5 × 8 = 48 − 40 = 8
B = 8 ÷ 4 × 3 = 2 × 3 = 6
C = (4 + 9) × 2 − 11 = 13 × 2 − 11 = 26 − 11 = 15
D = 8,8 + 3 × 0,2 = 8,8 + 0,6 = 9,4
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
9 × (6 − 2 + 7) = 9 × (4 + 7) = 9 × 11 = 99
4 + (5 + 5) × 7 = 4 + 10 × 7 = 4 + 70 = 74
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 61 + 12,6 + 39 = 61 + 39 + 12,6 = 100 + 12,6 = 112,6
F = 22 × 11 = 22 × (10 + 1) = 22 × 10 + 22 × 1 = 220 + 22 = 242
G = 24 × 41 − 24 × 31 = 24 × (41 − 31) = 24 × 10 = 240
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 5 × 5 × 5 =   12 × 12 = 12²  1,1 × 1,1 = 1,1²
2 + 2 + 2 = 3 × 2 = 6 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 2³ = 8.
2. 11² = 11 × 11 = 121  4³ = 4 × 4 × 4 = 64  0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
« La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 1² + 4² = 1 + 16 = 17, qui n'est le carré d'aucun entier (4² = 16 et 5² = 25). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
27 = 3³ : cube  36 = 6² : carré
45 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 45 < 49 = 7²)  60 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 60 < 64 = 8²)
65 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 65 < 81 = 9²)  81 = 9² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 5 × 2² − 2 = 5 × 4 − 2 = 20 − 2 = 18
B = (5 × 2)² − 2 = 10² − 2 = 100 − 2 = 98
C = 6² + 7² = 36 + 49 = 85
D = (6 + 7)² = 13² = 169
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 5 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par 3 en rétablissant les signes ×.
A = 2x² − 1 = 2 × 3² − 1 = 2 × 9 − 1 = 18 − 1 = 17
B = (2x)² − 1 = (2 × 3)² − 1 = 6² − 1 = 36 − 1 = 35
Dans A, seul x est au carré ; dans B, c'est le produit 2x tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. V = 30³ = 30 × 30 × 30 = 27 000
a) Le volume est de 27 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
27 000 ÷ 1 000 = 27
b) L'aquarium contient 27 litres.
Autre façon de voir : 30 cm, c'est 3 fois 10 cm ; on range 3 × 3 × 3 = 27 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 28 et 73. » → encore 44 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 36, 49, 64.
« Je suis divisible par 3. » → reste : 36.
Le nombre mystère est 36 (36 = 6²).

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