site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Quand tout semble être contre vous, souvenez-vous que l'avion décolle face au vent, et non avec lui.

Henry Ford

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le carré de la somme de 7 et 1.
  • B est la somme des carrés de 7 et de 1.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 2² + 3²  D = (2 + 3)³  E = 22 − 2 × 6

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
179 divisé par 4  2 348 divisé par 13
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 167 par 12 ? Justifier.
(a) 167 = 12 × 14 − 1  (b) 167 = 12 × 12 + 23  (c) 167 = 12 × 13 + 11
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 315 pages. Nina en lit 30 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 773
215
111
7 170
7 736
2. Dans le nombre 1□3, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3.
  • 98 est un multiple de 7.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 48 − 2 + 10  B = 8 ÷ 4 × 4
C = (8 × 9 − 4) ÷ 4  D = [2 + 4 × (8 − 3)] ÷ 5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
2 × 6 + 9 + 9 = 39  9 × 6 + 6 + 5 = 113
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 63 + 3,45 + 37  F = 28 × 101  G = 3,6 × 0,7 + 3,6 × 0,3

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
4 × 4 × 4  5 + 5 + 5  4 × 4  0,7 × 0,7
2. Calculer sans calculatrice.
6²  2³  0,2²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
2³ = 3²  0,3² = 0,9  0² = 0
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
125 ; 55 ; 49 ; 150 ; 64 ; 25

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 2² − 4  B = (2 × 2)² − 4
C = 5² + 4²  D = (5 + 4)²
2. Calculer l'expression 2a³ pour a = 5, puis pour a = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 50 cm d'arête.
50 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 130 et 185.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 9.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (7 + 1)² = 8² = 64
B = 7² + 1² = 49 + 1 = 50
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 2² + 3² est une somme : c'est la somme des carrés de 2 et de 3.
D = (2 + 3)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 2 et 3.
E = 22 − 2 × 6 est une différence : c'est la différence entre 22 et le produit de 2 par 6.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 4 × 44 = 176 ≤ 179 < 180 = 4 × 45 : le quotient est 44, le reste 179 − 176 = 3.
179 = 4 × 44 + 3, avec 3 < 4.
13 × 180 = 2 340 ≤ 2 348 < 2 353 = 13 × 181 : le quotient est 180, le reste 2 348 − 2 340 = 8.
2 348 = 13 × 180 + 8, avec 8 < 13.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 12 » :
(a) 167 = 12 × 14 − 1 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 167 = 12 × 12 + 23 : le « reste » 23 est plus grand que 12, on pouvait encore mettre 12 une fois de plus.
(c) 167 = 12 × 13 + 11 : le reste 11 est bien inférieur à 12. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 13, reste 11.
Comme 11 < 13 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 167 par 13 : quotient 12, reste 11.
3. 315 = 30 × 10 + 15
En 10 soirs, elle lit 300 pages ; il lui en reste encore 15.
a) Il lui faut 10 + 1 = 11 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 15 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 773nonouinonouinon
215nonnonouinonnon
111nonouinonnonnon
7 170ouiouiouinonoui
7 736ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
1 773 → 1 + 7 + 7 + 3 = 18  215 → 2 + 1 + 5 = 8  111 → 1 + 1 + 1 = 3
7 170 → 7 + 1 + 7 + 0 = 15  7 736 → 7 + 7 + 3 + 6 = 23
2. Somme des chiffres : 1 + □ + 3 = 4 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 5 : 9
Une seule solution : 153.
3. « Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3. » Vrai. Si la somme des chiffres est dans la table de 9, elle est aussi dans celle de 3, car 9 = 3 × 3. Exemple : 747, somme des chiffres 18.
« 98 est un multiple de 7. » Vrai. 98 = 7 × 14 : le reste de la division de 98 par 7 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 48 − 2 + 10 = 46 + 10 = 56
B = 8 ÷ 4 × 4 = 2 × 4 = 8
C = (8 × 9 − 4) ÷ 4 = (72 − 4) ÷ 4 = 68 ÷ 4 = 17
D = [2 + 4 × (8 − 3)] ÷ 5 = [2 + 4 × 5] ÷ 5 = [2 + 20] ÷ 5 = 22 ÷ 5 = 4,4
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
2 × (6 + 9) + 9 = 2 × 15 + 9 = 30 + 9 = 39
9 × (6 + 6) + 5 = 9 × 12 + 5 = 108 + 5 = 113
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 63 + 3,45 + 37 = 63 + 37 + 3,45 = 100 + 3,45 = 103,45
F = 28 × 101 = 28 × (100 + 1) = 28 × 100 + 28 × 1 = 2 800 + 28 = 2 828
G = 3,6 × 0,7 + 3,6 × 0,3 = 3,6 × (0,7 + 0,3) = 3,6 × 1 = 3,6
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 4 × 4 × 4 =   4 × 4 =   0,7 × 0,7 = 0,7²
5 + 5 + 5 = 3 × 5 = 15 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 5³ = 125.
2. 6² = 6 × 6 = 36  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
« 0,3² = 0,9 » Faux. 0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
25 = 5² : carré  49 = 7² : carré
55 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 55 < 64 = 8²)  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
125 = 5³ : cube  150 : ni l'un ni l'autre (12² = 144 < 150 < 169 = 13²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 2² − 4 = 2 × 4 − 4 = 8 − 4 = 4
B = (2 × 2)² − 4 = 4² − 4 = 16 − 4 = 12
C = 5² + 4² = 25 + 16 = 41
D = (5 + 4)² = 9² = 81
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour a = 5 : 2a³ = 2 × 5³ = 2 × 125 = 250
Pour a = 10 : 2a³ = 2 × 10³ = 2 × 1 000 = 2 000

Exercice 7 — Correction

1. V = 50³ = 50 × 50 × 50 = 125 000
a) Le volume est de 125 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
125 000 ÷ 1 000 = 125
b) L'aquarium contient 125 litres.
Autre façon de voir : 50 cm, c'est 5 fois 10 cm ; on range 5 × 5 × 5 = 125 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 130 et 185. » → encore 54 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 144, 169.
« Je ne suis pas divisible par 9. » → reste : 169.
Le nombre mystère est 169 (169 = 13²).

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