site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Si tu téléphones à une voyante et qu'elle ne décroche pas avant que ça sonne, raccroche.

JC Vandamme.(sur Mon tshirt!)

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le quotient de la somme de 40 et 15 par 5.
  • B est la somme de 40 et du quotient de 15 par 5.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 5 × (6 − 3)  D = 1² + 6²  E = (2 × 3)²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
806 divisé par 8  813 divisé par 26
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 309 par 8 ? Justifier.
(a) 309 = 8 × 39 − 3  (b) 309 = 8 × 38 + 5  (c) 309 = 8 × 37 + 13
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 230 pages. Nina en lit 30 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 700
237
5 014
6 939
125
2. Dans le nombre 15□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 8 est un diviseur de 192.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 24 + 7 × 3  B = 9 × 4 − 5 × 2
C = (10 + 8) × 4 − 2  D = [2 + 4 × (7 − 5)] ÷ 2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
5 + 8 × 8 + 4 = 101  7 + 2 − 2 − 2 = 9
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 41 × 11  F = 5 × 87 × 20  G = 37 × 25 − 37 × 15

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
3 × 3 × 3  1,1 × 1,1  3 × 3  8 + 8 + 8
2. Calculer sans calculatrice.
9²  5³  0,6²  10³  20²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
0² = 0  0,3² = 0,9  6² = 12
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
133 ; 51 ; 57 ; 16 ; 144 ; 125

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 3² − 8  B = (2 × 3)² − 8
C = 1² + 3²  D = (1 + 3)²
2. L'égalité n² + 18 = 9n est-elle vraie pour n = 6 ? Pour n = 1 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un jardin a la forme d'un carré. Son aire est de 49 m².
49 m²
a) Quelle est la longueur de son côté ?
b) Quel est son périmètre ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 134 et 180.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (40 + 15) ÷ 5 = 55 ÷ 5 = 11
B = 40 + 15 ÷ 5 = 40 + 3 = 43
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 5 × (6 − 3) est un produit : c'est le produit de 5 par la différence entre 6 et 3.
D = 1² + 6² est une somme : c'est la somme des carrés de 1 et de 6.
E = (2 × 3)² est un carré : c'est le carré du double de 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 8 × 100 = 800 ≤ 806 < 808 = 8 × 101 : le quotient est 100, le reste 806 − 800 = 6.
806 = 8 × 100 + 6, avec 6 < 8.
26 × 31 = 806 ≤ 813 < 832 = 26 × 32 : le quotient est 31, le reste 813 − 806 = 7.
813 = 26 × 31 + 7, avec 7 < 26.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 8 » :
(a) 309 = 8 × 39 − 3 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 309 = 8 × 38 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 8. ✔
(c) 309 = 8 × 37 + 13 : le « reste » 13 est plus grand que 8, on pouvait encore mettre 8 une fois de plus.
C'est l'égalité (b) : quotient 38, reste 5.
Comme 5 < 38 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 309 par 38 : quotient 8, reste 5.
3. 230 = 30 × 7 + 20
En 7 soirs, elle lit 210 pages ; il lui en reste encore 20.
a) Il lui faut 7 + 1 = 8 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 20 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 700ouinonouinonoui
237nonouinonnonnon
5 014ouinonnonnonnon
6 939nonouinonouinon
125nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
1 700 → 1 + 7 + 0 + 0 = 8  237 → 2 + 3 + 7 = 12  5 014 → 5 + 0 + 1 + 4 = 10
6 939 → 6 + 9 + 3 + 9 = 27  125 → 1 + 2 + 5 = 8
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 1 + 5 + □ = 6 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 6
Une seule solution : 150.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 58 est pair mais 58 = 3 × 19 + 1.
« 8 est un diviseur de 192. » Vrai. 192 = 8 × 24 : le reste de la division de 192 par 8 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 24 + 7 × 3 = 24 + 21 = 45
B = 9 × 4 − 5 × 2 = 36 − 10 = 26
C = (10 + 8) × 4 − 2 = 18 × 4 − 2 = 72 − 2 = 70
D = [2 + 4 × (7 − 5)] ÷ 2 = [2 + 4 × 2] ÷ 2 = [2 + 8] ÷ 2 = 10 ÷ 2 = 5
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
5 + 8 × (8 + 4) = 5 + 8 × 12 = 5 + 96 = 101
7 + 2 − (2 − 2) = 7 + 2 − 0 = 9 − 0 = 9
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 41 × 11 = 41 × (10 + 1) = 41 × 10 + 41 × 1 = 410 + 41 = 451
F = 5 × 87 × 20 = 5 × 20 × 87 = 100 × 87 = 8 700
G = 37 × 25 − 37 × 15 = 37 × (25 − 15) = 37 × 10 = 370
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 3 × 3 × 3 =   1,1 × 1,1 = 1,1²  3 × 3 =
8 + 8 + 8 = 3 × 8 = 24 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 8³ = 512.
2. 9² = 9 × 9 = 81  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  20² = 20 × 20 = 400
3. « 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
« 0,3² = 0,9 » Faux. 0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« 6² = 12 » Faux. 6² = 6 × 6 = 36. L'exposant ne multiplie pas : 6 × 2 = 12, c'est le double.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
16 = 4² : carré  51 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 51 < 64 = 8²)
57 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 57 < 64 = 8²)  125 = 5³ : cube
133 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 133 < 144 = 12²)  144 = 12² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 3² − 8 = 2 × 9 − 8 = 18 − 8 = 10
B = (2 × 3)² − 8 = 6² − 8 = 36 − 8 = 28
C = 1² + 3² = 1 + 9 = 10
D = (1 + 3)² = 4² = 16
A ≠ B : dans A, seul 3 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 3. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 6 : n² + 18 = 6² + 18 = 36 + 18 = 54 et 9n = 9 × 6 = 54.
54 = 54 : l'égalité est vraie pour n = 6.
Pour n = 1 : n² + 18 = 1² + 18 = 1 + 18 = 19 et 9n = 9 × 1 = 9.
19 ≠ 9 : l'égalité est fausse pour n = 1.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 3, et seulement pour 6 et 3.)

Exercice 7 — Correction

1. On cherche le nombre qui, multiplié par lui-même, donne 49 : 7 × 7 = 49, c'est-à-dire 7² = 49.
a) Le côté mesure 7 m.
4 × 7 = 28
b) Le périmètre est de 28 m.
Ne pas confondre : l'aire du carré est côté², son périmètre 4 × côté.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 134 et 180. » → encore 45 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 144, 169.
« Je suis divisible par 2. » → reste : 144.
Le nombre mystère est 144 (144 = 12²).

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