site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Il semble parfois que Dieu, en créant l'homme, ait quelque peu surestimé ses capacités.

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la différence entre 16 et le produit de 3 par 4.
  • B est le produit de la différence entre 16 et 3 par 4.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (7 + 1)²  D = 5² − 5  E = 4 × (14 − 10)

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
778 divisé par 7  1 261 divisé par 11
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 529 par 14 ? Justifier.
(a) 529 = 14 × 38 − 3  (b) 529 = 14 × 36 + 25  (c) 529 = 14 × 37 + 11
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
On distribue un jeu de 32 cartes entre 6 joueurs : chacun reçoit le même nombre de cartes, le plus possible. Les cartes restantes forment la pioche.
a) Combien de cartes chaque joueur reçoit-il ?
b) Combien de cartes y a-t-il dans la pioche ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
655
741
7 004
1 940
7 047
2. Dans le nombre 3□5, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3.
  • 8 est un diviseur de 106.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 4 + 9 × 6  B = 2 + 25 ÷ 5 × 2
C = (8 + 4) × 4 − 19  D = 7,6 + 2 × 1,5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
4 + 9 × 3 × 5 = 155  3 + 9 + 9 × 3 = 57
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 17 × 101  F = 3,6 × 0,25 + 3,6 × 0,75  G = 8 × 57 × 125

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
1,1 × 1,1  12 × 12  2 + 2 + 2  6 × 6 × 6
2. Calculer sans calculatrice.
11²  2³  0,4²  10³  20²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
5³ = 15  1³ = 1  2³ = 3²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
25 ; 125 ; 137 ; 71 ; 18 ; 49

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 4² − 7  B = (3 × 4)² − 7
C = 1² + 7²  D = (1 + 7)²
2. L'égalité x² + 6 = 7x est-elle vraie pour x = 6 ? Pour x = 2 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Avec des petits cubes de 1 cm d'arête, Léo construit un grand cube plein de 4 cm d'arête.
4 cm
a) Combien de petits cubes voit-on sur une face du grand cube ?
b) Combien de petits cubes a-t-il utilisés en tout ?
c) Léo trempe son grand cube dans la peinture. Combien de petits cubes n'ont aucune face peinte ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 8 et 67.  Je suis le cube d'un nombre entier.  Je suis divisible par 3.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 16 − 3 × 4 = 16 − 12 = 4
B = (16 − 3) × 4 = 13 × 4 = 52
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (7 + 1)² est un carré : c'est le carré de la somme de 7 et 1.
D = 5² − 5 est une différence : c'est la différence entre le carré de 5 et 5.
E = 4 × (14 − 10) est un produit : c'est le produit de 4 par la différence entre 14 et 10.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 7 × 111 = 777 ≤ 778 < 784 = 7 × 112 : le quotient est 111, le reste 778 − 777 = 1.
778 = 7 × 111 + 1, avec 1 < 7.
11 × 114 = 1 254 ≤ 1 261 < 1 265 = 11 × 115 : le quotient est 114, le reste 1 261 − 1 254 = 7.
1 261 = 11 × 114 + 7, avec 7 < 11.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 14 » :
(a) 529 = 14 × 38 − 3 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 529 = 14 × 36 + 25 : le « reste » 25 est plus grand que 14, on pouvait encore mettre 14 une fois de plus.
(c) 529 = 14 × 37 + 11 : le reste 11 est bien inférieur à 14. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 37, reste 11.
Comme 11 < 37 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 529 par 37 : quotient 14, reste 11.
3. 32 = 6 × 5 + 2, avec 2 < 6
a) Chaque joueur reçoit 5 cartes.
b) La pioche contient 2 cartes.
Le reste est toujours plus petit que le diviseur : s'il restait 6 cartes ou plus, on pourrait encore en donner une à chacun.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
655nonnonouinonnon
741nonouinonnonnon
7 004ouinonnonnonnon
1 940ouinonouinonoui
7 047nonouinonouinon
Sommes des chiffres :
655 → 6 + 5 + 5 = 16  741 → 7 + 4 + 1 = 12  7 004 → 7 + 0 + 0 + 4 = 11
1 940 → 1 + 9 + 4 + 0 = 14  7 047 → 7 + 0 + 4 + 7 = 18
2. Somme des chiffres : 3 + □ + 5 = 8 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 1 : 9
Une seule solution : 315.
3. « Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3. » Vrai. Si la somme des chiffres est dans la table de 9, elle est aussi dans celle de 3, car 9 = 3 × 3. Exemple : 828, somme des chiffres 18.
« 8 est un diviseur de 106. » Faux. 106 = 8 × 13 + 2 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 4 + 9 × 6 = 4 + 54 = 58
B = 2 + 25 ÷ 5 × 2 = 2 + 5 × 2 = 2 + 10 = 12
C = (8 + 4) × 4 − 19 = 12 × 4 − 19 = 48 − 19 = 29
D = 7,6 + 2 × 1,5 = 7,6 + 3 = 10,6
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(4 + 9 × 3) × 5 = (4 + 27) × 5 = 31 × 5 = 155
3 + (9 + 9) × 3 = 3 + 18 × 3 = 3 + 54 = 57
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 17 × 101 = 17 × (100 + 1) = 17 × 100 + 17 × 1 = 1 700 + 17 = 1 717
F = 3,6 × 0,25 + 3,6 × 0,75 = 3,6 × (0,25 + 0,75) = 3,6 × 1 = 3,6
G = 8 × 57 × 125 = 8 × 125 × 57 = 1 000 × 57 = 57 000
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 1,1 × 1,1 = 1,1²  12 × 12 = 12²  6 × 6 × 6 =
2 + 2 + 2 = 3 × 2 = 6 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 2³ = 8.
2. 11² = 11 × 11 = 121  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,4² = 0,4 × 0,4 = 0,16
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  20² = 20 × 20 = 400
3. « 5³ = 15 » Faux. 5³ = 5 × 5 × 5 = 125, et non 3 × 5.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
18 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 18 < 25 = 5²)  25 = 5² : carré
49 = 7² : carré  71 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 71 < 81 = 9²)
125 = 5³ : cube  137 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 137 < 144 = 12²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 4² − 7 = 3 × 16 − 7 = 48 − 7 = 41
B = (3 × 4)² − 7 = 12² − 7 = 144 − 7 = 137
C = 1² + 7² = 1 + 49 = 50
D = (1 + 7)² = 8² = 64
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour x = 6 : x² + 6 = 6² + 6 = 36 + 6 = 42 et 7x = 7 × 6 = 42.
42 = 42 : l'égalité est vraie pour x = 6.
Pour x = 2 : x² + 6 = 2² + 6 = 4 + 6 = 10 et 7x = 7 × 2 = 14.
10 ≠ 14 : l'égalité est fausse pour x = 2.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour x = 1, et seulement pour 6 et 1.)

Exercice 7 — Correction

1. Une face est un carré de 4 petits cubes sur 4 : 4² = 4 × 4 = 16.
a) On voit 16 petits cubes sur une face.
Le grand cube compte 4 couches de 16 petits cubes : 4³ = 4 × 4 × 4 = 64.
b) Il a utilisé 64 petits cubes.
Les cubes sans peinture sont ceux de l'intérieur : on retire une épaisseur de chaque côté, il reste un cube de 4 − 2 = 2 petits cubes d'arête. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8.
c) 8 petits cubes n'ont aucune face peinte.
Voilà pourquoi on dit « au carré » pour une surface et « au cube » pour un volume.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 8 et 67. » → encore 58 possibilités.
« Je suis le cube d'un nombre entier. » → reste : 27, 64.
« Je suis divisible par 3. » → reste : 27.
Le nombre mystère est 27 (27 = 3³).

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