site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le quotient de la somme de 24 et 48 par 6.
  • B est la somme de 24 et du quotient de 48 par 6.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 7² − 19  D = 2 + 14 ÷ 2  E = (24 + 12) ÷ 6

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
338 divisé par 9  1 775 divisé par 11
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 333 par 15 ? Justifier.
(a) 333 = 15 × 22 + 3  (b) 333 = 15 × 21 + 18  (c) 333 = 15 × 23 − 12
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 188 pages. Nina en lit 25 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
2 961
305
537
3 360
3 764
2. Dans le nombre 9□9, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3.
  • 147 est un multiple de 6.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 89 − 3 × 8  B = 6 ÷ 3 × 4
C = 76 − 4 × (11 − 8)  D = 3 × [33 − (7 + 5)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
5 × 6 − 8 + 9 = 13  2 + 4 + 4 × 7 = 58
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 2 × 47 × 50  F = 12,5 × 0,7 + 12,5 × 0,3  G = 20 × 11

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
0,7 × 0,7  2 + 2 + 2  5 × 5 × 5  8 × 8
2. Calculer sans calculatrice.
11²  5³  0,9²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
2 × 4² = 8²  1³ = 1  3² = 6
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
27 ; 120 ; 64 ; 25 ; 75 ; 144

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 6² − 7  B = (2 × 6)² − 7
C = 3² + 5²  D = (3 + 5)²
2. On pose A = 5x² − 3 et B = (5x)² − 3. Calculer A et B pour x = 4.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 40 cm d'arête.
40 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 71 et 118.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 5.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (24 + 48) ÷ 6 = 72 ÷ 6 = 12
B = 24 + 48 ÷ 6 = 24 + 8 = 32
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 7² − 19 est une différence : c'est la différence entre le carré de 7 et 19.
D = 2 + 14 ÷ 2 est une somme : c'est la somme de 2 et du quotient de 14 par 2.
E = (24 + 12) ÷ 6 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 24 et 12 par 6.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 9 × 37 = 333 ≤ 338 < 342 = 9 × 38 : le quotient est 37, le reste 338 − 333 = 5.
338 = 9 × 37 + 5, avec 5 < 9.
11 × 161 = 1 771 ≤ 1 775 < 1 782 = 11 × 162 : le quotient est 161, le reste 1 775 − 1 771 = 4.
1 775 = 11 × 161 + 4, avec 4 < 11.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 15 » :
(a) 333 = 15 × 22 + 3 : le reste 3 est bien inférieur à 15. ✔
(b) 333 = 15 × 21 + 18 : le « reste » 18 est plus grand que 15, on pouvait encore mettre 15 une fois de plus.
(c) 333 = 15 × 23 − 12 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 22, reste 3.
Comme 3 < 22 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 333 par 22 : quotient 15, reste 3.
3. 188 = 25 × 7 + 13
En 7 soirs, elle lit 175 pages ; il lui en reste encore 13.
a) Il lui faut 7 + 1 = 8 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 13 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
2 961nonouinonouinon
305nonnonouinonnon
537nonouinonnonnon
3 360ouiouiouinonoui
3 764ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
2 961 → 2 + 9 + 6 + 1 = 18  305 → 3 + 0 + 5 = 8  537 → 5 + 3 + 7 = 15
3 360 → 3 + 3 + 6 + 0 = 12  3 764 → 3 + 7 + 6 + 4 = 20
2. Somme des chiffres : 9 + □ + 9 = 18 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 18 ; □ = 3 : 21 ; □ = 6 : 24 ; □ = 9 : 27
4 solutions : 909, 939, 969, 999.
3. « Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3. » Vrai. Si la somme des chiffres est dans la table de 9, elle est aussi dans celle de 3, car 9 = 3 × 3. Exemple : 387, somme des chiffres 18.
« 147 est un multiple de 6. » Faux. 147 = 6 × 24 + 3 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 89 − 3 × 8 = 89 − 24 = 65
B = 6 ÷ 3 × 4 = 2 × 4 = 8
C = 76 − 4 × (11 − 8) = 76 − 4 × 3 = 76 − 12 = 64
D = 3 × [33 − (7 + 5)] = 3 × [33 − 12] = 3 × 21 = 63
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
5 × 6 − (8 + 9) = 5 × 6 − 17 = 30 − 17 = 13
2 + (4 + 4) × 7 = 2 + 8 × 7 = 2 + 56 = 58
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 2 × 47 × 50 = 2 × 50 × 47 = 100 × 47 = 4 700
F = 12,5 × 0,7 + 12,5 × 0,3 = 12,5 × (0,7 + 0,3) = 12,5 × 1 = 12,5
G = 20 × 11 = 20 × (10 + 1) = 20 × 10 + 20 × 1 = 200 + 20 = 220
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 0,7 × 0,7 = 0,7²  5 × 5 × 5 =   8 × 8 =
2 + 2 + 2 = 3 × 2 = 6 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 2³ = 8.
2. 11² = 11 × 11 = 121  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,9² = 0,9 × 0,9 = 0,81
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 2 × 4² = 8² » Faux. 2 × 4² = 2 × 16 = 32, alors que 8² = 64. Le carré ne porte que sur 4.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 3² = 6 » Faux. 3² = 3 × 3 = 9. L'exposant ne multiplie pas : 3 × 2 = 6, c'est le double.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
25 = 5² : carré  27 = 3³ : cube
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  75 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 75 < 81 = 9²)
120 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 120 < 121 = 11²)  144 = 12² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 6² − 7 = 2 × 36 − 7 = 72 − 7 = 65
B = (2 × 6)² − 7 = 12² − 7 = 144 − 7 = 137
C = 3² + 5² = 9 + 25 = 34
D = (3 + 5)² = 8² = 64
A ≠ B : dans A, seul 6 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 6. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par 4 en rétablissant les signes ×.
A = 5x² − 3 = 5 × 4² − 3 = 5 × 16 − 3 = 80 − 3 = 77
B = (5x)² − 3 = (5 × 4)² − 3 = 20² − 3 = 400 − 3 = 397
Dans A, seul x est au carré ; dans B, c'est le produit 5x tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. V = 40³ = 40 × 40 × 40 = 64 000
a) Le volume est de 64 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
64 000 ÷ 1 000 = 64
b) L'aquarium contient 64 litres.
Autre façon de voir : 40 cm, c'est 4 fois 10 cm ; on range 4 × 4 × 4 = 64 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 71 et 118. » → encore 46 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 81, 100.
« Je suis divisible par 5. » → reste : 100.
Le nombre mystère est 100 (100 = 10²).

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