site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Le plus beau compliment que je puisse faire à une femme est de lui dire : je suis aussi bien avec toi que si j'étais tout seul.

Jean Yanne

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 10 et du quotient de 25 par 5.
  • B est le quotient de la somme de 10 et 25 par 5.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 2 × 9²  D = (2 × 4)²  E = 2² + 4²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
198 divisé par 8  2 442 divisé par 13
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 68 par 6 ? Justifier.
(a) 68 = 6 × 10 + 8  (b) 68 = 6 × 11 + 2  (c) 68 = 6 × 12 − 4
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Une ferme a ramassé 174 œufs. Elle les range dans des boîtes de 12 œufs.
a) Combien de boîtes pleines peut-elle remplir ?
b) Combien d'œufs reste-t-il hors des boîtes ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
4 617
155
897
9 412
1 670
2. Dans le nombre 40□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9.
  • 184 est un multiple de 8.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 38 − 7 + 10  B = 21 ÷ 3 × 5
C = 90 − 4 × (14 − 5)  D = 4 × [25 − (5 + 8)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
5 + 7 × 2 − 7 = 17  8 + 9 + 7 × 8 = 192
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 4 × 90 × 25  F = 38 × 40 − 38 × 30  G = 26 × 9

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
9 + 9 + 9  2,5 × 2,5  3 × 3 × 3  9 × 9
2. Calculer sans calculatrice.
8²  3³  0,7²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
3³ = 9  La somme de deux carrés est toujours un carré.  10³ = 1 000
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
64 ; 8 ; 100 ; 25 ; 91 ; 145

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 6² − 2  B = (3 × 6)² − 2
C = 7² + 5²  D = (7 + 5)²
2. L'égalité n² + 12 = 8n est-elle vraie pour n = 2 ? Pour n = 1 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 7 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
7 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 74 et 126.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 3.  Mon chiffre des unités est 0.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 10 + 25 ÷ 5 = 10 + 5 = 15
B = (10 + 25) ÷ 5 = 35 ÷ 5 = 7
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 2 × 9² est un produit : c'est le double du carré de 9.
D = (2 × 4)² est un carré : c'est le carré du double de 4.
E = 2² + 4² est une somme : c'est la somme des carrés de 2 et de 4.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 8 × 24 = 192 ≤ 198 < 200 = 8 × 25 : le quotient est 24, le reste 198 − 192 = 6.
198 = 8 × 24 + 6, avec 6 < 8.
13 × 187 = 2 431 ≤ 2 442 < 2 444 = 13 × 188 : le quotient est 187, le reste 2 442 − 2 431 = 11.
2 442 = 13 × 187 + 11, avec 11 < 13.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 6 » :
(a) 68 = 6 × 10 + 8 : le « reste » 8 est plus grand que 6, on pouvait encore mettre 6 une fois de plus.
(b) 68 = 6 × 11 + 2 : le reste 2 est bien inférieur à 6. ✔
(c) 68 = 6 × 12 − 4 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (b) : quotient 11, reste 2.
Comme 2 < 11 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 68 par 11 : quotient 6, reste 2.
3. 174 = 12 × 14 + 6, avec 6 < 12
a) Elle remplit 14 boîtes pleines.
b) Il reste 6 œufs.
Le quotient donne le nombre de boîtes pleines, le reste ce qui ne suffit pas à en remplir une de plus.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
4 617nonouinonouinon
155nonnonouinonnon
897nonouinonnonnon
9 412ouinonnonnonnon
1 670ouinonouinonoui
Sommes des chiffres :
4 617 → 4 + 6 + 1 + 7 = 18  155 → 1 + 5 + 5 = 11  897 → 8 + 9 + 7 = 24
9 412 → 9 + 4 + 1 + 2 = 16  1 670 → 1 + 6 + 7 + 0 = 14
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 4 + 0 + □ = 4 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 9
Une seule solution : 405.
3. « Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9. » Faux. Contre-exemple : 12 est divisible par 3 (12 = 3 × 4) mais pas par 9 (la somme de ses chiffres, 3, n'est pas dans la table de 9).
« 184 est un multiple de 8. » Vrai. 184 = 8 × 23 : le reste de la division de 184 par 8 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 38 − 7 + 10 = 31 + 10 = 41
B = 21 ÷ 3 × 5 = 7 × 5 = 35
C = 90 − 4 × (14 − 5) = 90 − 4 × 9 = 90 − 36 = 54
D = 4 × [25 − (5 + 8)] = 4 × [25 − 13] = 4 × 12 = 48
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(5 + 7) × 2 − 7 = 12 × 2 − 7 = 24 − 7 = 17
(8 + 9 + 7) × 8 = (17 + 7) × 8 = 24 × 8 = 192
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 4 × 90 × 25 = 4 × 25 × 90 = 100 × 90 = 9 000
F = 38 × 40 − 38 × 30 = 38 × (40 − 30) = 38 × 10 = 380
G = 26 × 9 = 26 × (10 − 1) = 26 × 10 − 26 × 1 = 260 − 26 = 234
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 2,5 × 2,5 = 2,5²  3 × 3 × 3 =   9 × 9 =
9 + 9 + 9 = 3 × 9 = 27 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 9³ = 729.
2. 8² = 8 × 8 = 64  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,7² = 0,7 × 0,7 = 0,49
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 3³ = 9 » Faux. 3³ = 3 × 3 × 3 = 27, et non 3 × 3.
« La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 1² + 2² = 1 + 4 = 5, qui n'est le carré d'aucun entier (2² = 4 et 3² = 9). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  25 = 5² : carré
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  91 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 91 < 100 = 10²)
100 = 10² : carré  145 : ni l'un ni l'autre (12² = 144 < 145 < 169 = 13²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 6² − 2 = 3 × 36 − 2 = 108 − 2 = 106
B = (3 × 6)² − 2 = 18² − 2 = 324 − 2 = 322
C = 7² + 5² = 49 + 25 = 74
D = (7 + 5)² = 12² = 144
A ≠ B : dans A, seul 6 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 6. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 2 : n² + 12 = 2² + 12 = 4 + 12 = 16 et 8n = 8 × 2 = 16.
16 = 16 : l'égalité est vraie pour n = 2.
Pour n = 1 : n² + 12 = 1² + 12 = 1 + 12 = 13 et 8n = 8 × 1 = 8.
13 ≠ 8 : l'égalité est fausse pour n = 1.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 6, et seulement pour 2 et 6.)

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 7² = π × 49 = 49π
a) L'aire exacte est 49π m².
49 × 3,14 = 153,86
b) L'aire vaut environ 154 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 7², et non (π × 7)². On élève 7 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 74 et 126. » → encore 51 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 81, 100, 121.
« Je ne suis pas divisible par 3. » → reste : 100, 121.
« Mon chiffre des unités est 0. » → reste : 100.
Le nombre mystère est 100 (100 = 10²).

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