site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

L'adulte ne croit pas au Père Noël. Il vote.

Pierre Desproges (sur mon T shirt!)

Partager :

Facebook X (Twitter) LinkedIn Threads Bluesky Email WhatsApp

🔑 Code de cette fiche :

imprimer LaTeX
🔢

Besoin d'un rappel de cours ?

Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

📚 Voir les ressources pédagogiques

Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le produit de la différence entre 29 et 5 par 5.
  • B est la différence entre 29 et le produit de 5 par 5.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 12 + 40 ÷ 5  D = 9 × (11 − 4)  E = (2 × 6)²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
824 divisé par 9  2 439 divisé par 12
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 224 par 9 ? Justifier.
(a) 224 = 9 × 24 + 8  (b) 224 = 9 × 25 − 1  (c) 224 = 9 × 23 + 17
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes lundi.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 120 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 120 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
537
9 189
5 024
355
4 990
2. Dans le nombre 45□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 2 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 7 est un diviseur de 196.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 35 − 13 + 11  B = 4 + 25 ÷ 5 × 3
C = (5 × 8 − 4) ÷ 2  D = 4,3 + 5 × 0,5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
2 + 6 × 8 + 7 = 92  6 × 5 + 2 + 9 = 51
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 3,6 × 0,25 + 3,6 × 0,75  F = 2 × 31 × 50  G = 14 × 11

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
8 × 8  0,4 × 0,4  3 + 3 + 3  4 × 4 × 4
2. Calculer sans calculatrice.
7²  4³  0,6²  10³  30²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
3 × 5² = 15²  10³ = 1 000  2³ = 3²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
73 ; 100 ; 25 ; 27 ; 21 ; 54

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 2² − 7  B = (2 × 2)² − 7
C = 1² + 4²  D = (1 + 4)²
2. Calculer l'expression n² + 7n pour n = 4, puis pour n = 0,5.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un aquarium a la forme d'un cube de 40 cm d'arête.
40 cm
a) Calculer son volume en cm³.
b) Sachant qu'un cube de 10 cm d'arête contient exactement 1 litre, combien de litres d'eau l'aquarium peut-il contenir ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 1 et 45.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 5.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

Calculatrice scolaire Casio FX-92 Collège ClassWiz
Casio Calculatrice Scolaire FX-92 collège classwiz
Nouvelle version : 18,89€

Publicité

Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (29 − 5) × 5 = 24 × 5 = 120
B = 29 − 5 × 5 = 29 − 25 = 4
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 12 + 40 ÷ 5 est une somme : c'est la somme de 12 et du quotient de 40 par 5.
D = 9 × (11 − 4) est un produit : c'est le produit de 9 par la différence entre 11 et 4.
E = (2 × 6)² est un carré : c'est le carré du double de 6.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 9 × 91 = 819 ≤ 824 < 828 = 9 × 92 : le quotient est 91, le reste 824 − 819 = 5.
824 = 9 × 91 + 5, avec 5 < 9.
12 × 203 = 2 436 ≤ 2 439 < 2 448 = 12 × 204 : le quotient est 203, le reste 2 439 − 2 436 = 3.
2 439 = 12 × 203 + 3, avec 3 < 12.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 9 » :
(a) 224 = 9 × 24 + 8 : le reste 8 est bien inférieur à 9. ✔
(b) 224 = 9 × 25 − 1 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 224 = 9 × 23 + 17 : le « reste » 17 est plus grand que 9, on pouvait encore mettre 9 une fois de plus.
C'est l'égalité (a) : quotient 24, reste 8.
Comme 8 < 24 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 224 par 24 : quotient 9, reste 8.
3. 120 = 7 × 17 + 1
a) 120 jours font 17 semaines complètes et 1 jour.
Après 17 semaines complètes, on est de nouveau lundi. Il reste à avancer de 1 jour : lundi → mardi.
b) Dans 120 jours, nous serons mardi.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
537nonouinonnonnon
9 189nonouinonouinon
5 024ouinonnonnonnon
355nonnonouinonnon
4 990ouinonouinonoui
Sommes des chiffres :
537 → 5 + 3 + 7 = 15  9 189 → 9 + 1 + 8 + 9 = 27  5 024 → 5 + 0 + 2 + 4 = 11
355 → 3 + 5 + 5 = 13  4 990 → 4 + 9 + 9 + 0 = 22
2. Divisible par 2 : □ est pair (0, 2, 4, 6 ou 8).
Divisible par 3 : 4 + 5 + □ = 9 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 9 ; □ = 6 : 15
2 solutions : 450, 456.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 16 est pair mais 16 = 3 × 5 + 1.
« 7 est un diviseur de 196. » Vrai. 196 = 7 × 28 : le reste de la division de 196 par 7 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 35 − 13 + 11 = 22 + 11 = 33
B = 4 + 25 ÷ 5 × 3 = 4 + 5 × 3 = 4 + 15 = 19
C = (5 × 8 − 4) ÷ 2 = (40 − 4) ÷ 2 = 36 ÷ 2 = 18
D = 4,3 + 5 × 0,5 = 4,3 + 2,5 = 6,8
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
2 + 6 × (8 + 7) = 2 + 6 × 15 = 2 + 90 = 92
6 × (5 + 2) + 9 = 6 × 7 + 9 = 42 + 9 = 51
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 3,6 × 0,25 + 3,6 × 0,75 = 3,6 × (0,25 + 0,75) = 3,6 × 1 = 3,6
F = 2 × 31 × 50 = 2 × 50 × 31 = 100 × 31 = 3 100
G = 14 × 11 = 14 × (10 + 1) = 14 × 10 + 14 × 1 = 140 + 14 = 154
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 8 × 8 =   0,4 × 0,4 = 0,4²  4 × 4 × 4 =
3 + 3 + 3 = 3 × 3 = 9 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 3³ = 27.
2. 7² = 7 × 7 = 49  4³ = 4 × 4 × 4 = 64  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  30² = 30 × 30 = 900
3. « 3 × 5² = 15² » Faux. 3 × 5² = 3 × 25 = 75, alors que 15² = 225. Le carré ne porte que sur 5.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
« 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
21 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 21 < 25 = 5²)  25 = 5² : carré
27 = 3³ : cube  54 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 54 < 64 = 8²)
73 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 73 < 81 = 9²)  100 = 10² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 2² − 7 = 2 × 4 − 7 = 8 − 7 = 1
B = (2 × 2)² − 7 = 4² − 7 = 16 − 7 = 9
C = 1² + 4² = 1 + 16 = 17
D = (1 + 4)² = 5² = 25
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace n par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour n = 4 : n² + 7n = 4² + 7 × 4 = 16 + 7 × 4 = 16 + 28 = 44
Pour n = 0,5 : n² + 7n = 0,5² + 7 × 0,5 = 0,25 + 7 × 0,5 = 0,25 + 3,5 = 3,75

Exercice 7 — Correction

1. V = 40³ = 40 × 40 × 40 = 64 000
a) Le volume est de 64 000 cm³.
Un cube de 10 cm d'arête a pour volume 10³ = 1 000 cm³ = 1 L.
64 000 ÷ 1 000 = 64
b) L'aquarium contient 64 litres.
Autre façon de voir : 40 cm, c'est 4 fois 10 cm ; on range 4 × 4 × 4 = 64 cubes d'un litre dans l'aquarium.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 1 et 45. » → encore 43 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 4, 9, 16, 25, 36.
« Mon chiffre des unités est 5. » → reste : 25.
Le nombre mystère est 25 (25 = 5²).

Des centaines de PDF disponibles gratuitement !

Pour accéder à nos ressources gratuites, il vous suffit de sélectionner l'activité que vous désirez dans le formulaire au dessus de l'activité du jour. Ensuite, utilisez l'icône appropriée sous les liens de partage pour télécharger vos PDF.

N'oubliez pas, partager fait vivre les sites ! 😊 Merci de votre soutien !

🔗 Liens utiles

📥 Téléchargements

// Remarques, codes, note de version etc...

Le générateur du contenu de cette page (php, html, tex et pdf) est développé en Python3. Mon travail est sous licence Creative commons et mon code est disponible sur simple demande.

N'hésitez pas à me contacter si vous detectez la moindre imperfection, ou si vous imaginez une amélioration potentielle !

Open source et gratuité n'empêchent ni les dons ni les remerciements 😉
Un euro ou deux pour m'aider à payer le serveur ? ☕ Payez-moi un café via PayPal