site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

j'ai un Moi très fort, un Surmoi inexistant et des fins de Mois très difficiles.

Coluche (Sur mon Tshirt!)

Partager :

Facebook X (Twitter) LinkedIn Threads Bluesky Email WhatsApp

🔑 Code de cette fiche :

imprimer LaTeX
🔢

Besoin d'un rappel de cours ?

Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

📚 Voir les ressources pédagogiques

Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 30 et du quotient de 24 par 6.
  • B est le quotient de la somme de 30 et 24 par 6.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (3 + 2)³  D = 5 × (15 − 8)  E = (2 × 4)²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
253 divisé par 7  1 685 divisé par 14
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 242 par 6 ? Justifier.
(a) 242 = 6 × 39 + 8  (b) 242 = 6 × 40 + 2  (c) 242 = 6 × 41 − 4
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes dimanche.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 373 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 373 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
185
501
7 047
2 204
3 870
2. Dans le nombre 52□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 70 est un multiple de 5.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 61 − 6 × 5  B = 12 ÷ 3 × 3
C = 82 − 3 × (13 − 5)  D = 2,3 + 2 × 0,5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
9 × 3 + 9 − 6 = 54  5 − 3 + 2 + 3 = 3
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 19 × 16 + 19 × 84  F = 47 + 5,05 + 53  G = 31 × 101

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
2 × 2 × 2  4 + 4 + 4  0,7 × 0,7  4 × 4
2. Calculer sans calculatrice.
8²  2³  0,4²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
La somme de deux carrés est toujours un carré.  4³ = 12  1³ = 1
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
81 ; 75 ; 1 000 ; 100 ; 64 ; 18

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 5² − 3  B = (3 × 5)² − 3
C = 3² + 7²  D = (3 + 7)²
2. Calculer l'expression 2n³ pour n = 2, puis pour n = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Une salle de bain carrée mesure 5 m de côté. On la carrelle avec des carreaux carrés de 20 cm de côté.
5 m × 5 m
a) Combien de carreaux faut-il placer le long d'un côté ?
b) Combien de carreaux faut-il en tout ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 134 et 203.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 9.  Je ne suis pas divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

Calculatrice scolaire Casio FX-92 Collège ClassWiz
Casio Calculatrice Scolaire FX-92 collège classwiz
Nouvelle version : 18,89€

Publicité

Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 30 + 24 ÷ 6 = 30 + 4 = 34
B = (30 + 24) ÷ 6 = 54 ÷ 6 = 9
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (3 + 2)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 3 et 2.
D = 5 × (15 − 8) est un produit : c'est le produit de 5 par la différence entre 15 et 8.
E = (2 × 4)² est un carré : c'est le carré du double de 4.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 7 × 36 = 252 ≤ 253 < 259 = 7 × 37 : le quotient est 36, le reste 253 − 252 = 1.
253 = 7 × 36 + 1, avec 1 < 7.
14 × 120 = 1 680 ≤ 1 685 < 1 694 = 14 × 121 : le quotient est 120, le reste 1 685 − 1 680 = 5.
1 685 = 14 × 120 + 5, avec 5 < 14.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 6 » :
(a) 242 = 6 × 39 + 8 : le « reste » 8 est plus grand que 6, on pouvait encore mettre 6 une fois de plus.
(b) 242 = 6 × 40 + 2 : le reste 2 est bien inférieur à 6. ✔
(c) 242 = 6 × 41 − 4 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (b) : quotient 40, reste 2.
Comme 2 < 40 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 242 par 40 : quotient 6, reste 2.
3. 373 = 7 × 53 + 2
a) 373 jours font 53 semaines complètes et 2 jours.
Après 53 semaines complètes, on est de nouveau dimanche. Il reste à avancer de 2 jours : dimanche → lundi → mardi.
b) Dans 373 jours, nous serons mardi.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
185nonnonouinonnon
501nonouinonnonnon
7 047nonouinonouinon
2 204ouinonnonnonnon
3 870ouiouiouiouioui
Sommes des chiffres :
185 → 1 + 8 + 5 = 14  501 → 5 + 0 + 1 = 6  7 047 → 7 + 0 + 4 + 7 = 18
2 204 → 2 + 2 + 0 + 4 = 8  3 870 → 3 + 8 + 7 + 0 = 18
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 5 + 2 + □ = 7 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 12
Une seule solution : 525.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 62 est pair mais 62 = 3 × 20 + 2.
« 70 est un multiple de 5. » Vrai. 70 = 5 × 14 : le reste de la division de 70 par 5 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 61 − 6 × 5 = 61 − 30 = 31
B = 12 ÷ 3 × 3 = 4 × 3 = 12
C = 82 − 3 × (13 − 5) = 82 − 3 × 8 = 82 − 24 = 58
D = 2,3 + 2 × 0,5 = 2,3 + 1 = 3,3
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
9 × (3 + 9 − 6) = 9 × (12 − 6) = 9 × 6 = 54
5 − (3 + 2) + 3 = 5 − 5 + 3 = 0 + 3 = 3
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 19 × 16 + 19 × 84 = 19 × (16 + 84) = 19 × 100 = 1 900
F = 47 + 5,05 + 53 = 47 + 53 + 5,05 = 100 + 5,05 = 105,05
G = 31 × 101 = 31 × (100 + 1) = 31 × 100 + 31 × 1 = 3 100 + 31 = 3 131
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 2 × 2 × 2 =   0,7 × 0,7 = 0,7²  4 × 4 =
4 + 4 + 4 = 3 × 4 = 12 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 4³ = 64.
2. 8² = 8 × 8 = 64  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,4² = 0,4 × 0,4 = 0,16
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 3² + 5² = 9 + 25 = 34, qui n'est le carré d'aucun entier (5² = 25 et 6² = 36). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
« 4³ = 12 » Faux. 4³ = 4 × 4 × 4 = 64, et non 3 × 4.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
18 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 18 < 25 = 5²)  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
75 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 75 < 81 = 9²)  81 = 9² : carré
100 = 10² : carré  1 000 = 10³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 5² − 3 = 3 × 25 − 3 = 75 − 3 = 72
B = (3 × 5)² − 3 = 15² − 3 = 225 − 3 = 222
C = 3² + 7² = 9 + 49 = 58
D = (3 + 7)² = 10² = 100
A ≠ B : dans A, seul 5 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 5. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace n par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour n = 2 : 2n³ = 2 × 2³ = 2 × 8 = 16
Pour n = 10 : 2n³ = 2 × 10³ = 2 × 1 000 = 2 000

Exercice 7 — Correction

1. 1 m = 100 cm et 100 ÷ 20 = 5 : il y a 5 carreaux par mètre.
5 × 5 = 25
a) Il faut 25 carreaux le long d'un côté.
25 rangées de 25 carreaux : 25² = 25 × 25 = 625
b) Il faut 625 carreaux en tout.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 134 et 203. » → encore 68 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 144, 169, 196.
« Je ne suis pas divisible par 9. » → reste : 169, 196.
« Je ne suis pas divisible par 2. » → reste : 169.
Le nombre mystère est 169 (169 = 13²).

Des centaines de PDF disponibles gratuitement !

Pour accéder à nos ressources gratuites, il vous suffit de sélectionner l'activité que vous désirez dans le formulaire au dessus de l'activité du jour. Ensuite, utilisez l'icône appropriée sous les liens de partage pour télécharger vos PDF.

N'oubliez pas, partager fait vivre les sites ! 😊 Merci de votre soutien !

🔗 Liens utiles

📥 Téléchargements

// Remarques, codes, note de version etc...

Le générateur du contenu de cette page (php, html, tex et pdf) est développé en Python3. Mon travail est sous licence Creative commons et mon code est disponible sur simple demande.

N'hésitez pas à me contacter si vous detectez la moindre imperfection, ou si vous imaginez une amélioration potentielle !

Open source et gratuité n'empêchent ni les dons ni les remerciements 😉
Un euro ou deux pour m'aider à payer le serveur ? ☕ Payez-moi un café via PayPal