site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Des moutons dirigés par un lion sont plus redoutables que des lions dirigés par un âne.

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la différence entre 13 et le produit de 6 par 2.
  • B est le produit de la différence entre 13 et 6 par 2.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 4 + 48 ÷ 6  D = 6 × (5 − 2)  E = (2 × 3)²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
395 divisé par 6  1 441 divisé par 12
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 258 par 9 ? Justifier.
(a) 258 = 9 × 28 + 6  (b) 258 = 9 × 27 + 15  (c) 258 = 9 × 29 − 3
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes lundi.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 311 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 311 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 530
665
2 691
921
3 658
2. Dans le nombre 1□3, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 8 est un diviseur de 240.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 35 − 11 + 11  B = 19 + 48 ÷ 6 × 3
C = 67 − 2 × (18 − 8)  D = [7 + 9 × (9 − 3)] ÷ 5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
3 × 8 × 4 − 6 = 78  4 × 5 + 2 × 4 = 88
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 17 × 99  F = 1,5 × 0,8 + 1,5 × 0,2  G = 65 + 5,05 + 35

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
1,1 × 1,1  7 + 7 + 7  3 × 3 × 3  5 × 5
2. Calculer sans calculatrice.
6²  5³  0,7²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
0,2² = 0,4  2³ = 3²  10³ = 1 000
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
121 ; 64 ; 16 ; 8 ; 129 ; 77

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 4² − 1  B = (4 × 4)² − 1
C = 4² + 3²  D = (4 + 3)²
2. On pose A = 2a² − 7 et B = (2a)² − 7. Calculer A et B pour a = 5.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Une salle de bain carrée mesure 3 m de côté. On la carrelle avec des carreaux carrés de 25 cm de côté.
3 m × 3 m
a) Combien de carreaux faut-il placer le long d'un côté ?
b) Combien de carreaux faut-il en tout ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 120 et 159.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 13 − 6 × 2 = 13 − 12 = 1
B = (13 − 6) × 2 = 7 × 2 = 14
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 4 + 48 ÷ 6 est une somme : c'est la somme de 4 et du quotient de 48 par 6.
D = 6 × (5 − 2) est un produit : c'est le produit de 6 par la différence entre 5 et 2.
E = (2 × 3)² est un carré : c'est le carré du double de 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 6 × 65 = 390 ≤ 395 < 396 = 6 × 66 : le quotient est 65, le reste 395 − 390 = 5.
395 = 6 × 65 + 5, avec 5 < 6.
12 × 120 = 1 440 ≤ 1 441 < 1 452 = 12 × 121 : le quotient est 120, le reste 1 441 − 1 440 = 1.
1 441 = 12 × 120 + 1, avec 1 < 12.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 9 » :
(a) 258 = 9 × 28 + 6 : le reste 6 est bien inférieur à 9. ✔
(b) 258 = 9 × 27 + 15 : le « reste » 15 est plus grand que 9, on pouvait encore mettre 9 une fois de plus.
(c) 258 = 9 × 29 − 3 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 28, reste 6.
Comme 6 < 28 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 258 par 28 : quotient 9, reste 6.
3. 311 = 7 × 44 + 3
a) 311 jours font 44 semaines complètes et 3 jours.
Après 44 semaines complètes, on est de nouveau lundi. Il reste à avancer de 3 jours : lundi → mardi → mercredi → jeudi.
b) Dans 311 jours, nous serons jeudi.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 530ouinonouinonoui
665nonnonouinonnon
2 691nonouinonouinon
921nonouinonnonnon
3 658ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
6 530 → 6 + 5 + 3 + 0 = 14  665 → 6 + 6 + 5 = 17  2 691 → 2 + 6 + 9 + 1 = 18
921 → 9 + 2 + 1 = 12  3 658 → 3 + 6 + 5 + 8 = 22
2. Somme des chiffres : 1 + □ + 3 = 4 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 5 : 9
Une seule solution : 153.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 8 est un diviseur de 240. » Vrai. 240 = 8 × 30 : le reste de la division de 240 par 8 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 35 − 11 + 11 = 24 + 11 = 35
B = 19 + 48 ÷ 6 × 3 = 19 + 8 × 3 = 19 + 24 = 43
C = 67 − 2 × (18 − 8) = 67 − 2 × 10 = 67 − 20 = 47
D = [7 + 9 × (9 − 3)] ÷ 5 = [7 + 9 × 6] ÷ 5 = [7 + 54] ÷ 5 = 61 ÷ 5 = 12,2
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
3 × (8 × 4 − 6) = 3 × (32 − 6) = 3 × 26 = 78
(4 × 5 + 2) × 4 = (20 + 2) × 4 = 22 × 4 = 88
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 17 × 99 = 17 × (100 − 1) = 17 × 100 − 17 × 1 = 1 700 − 17 = 1 683
F = 1,5 × 0,8 + 1,5 × 0,2 = 1,5 × (0,8 + 0,2) = 1,5 × 1 = 1,5
G = 65 + 5,05 + 35 = 65 + 35 + 5,05 = 100 + 5,05 = 105,05
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 1,1 × 1,1 = 1,1²  3 × 3 × 3 =   5 × 5 =
7 + 7 + 7 = 3 × 7 = 21 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 7³ = 343.
2. 6² = 6 × 6 = 36  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,7² = 0,7 × 0,7 = 0,49
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 0,2² = 0,4 » Faux. 0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  16 = 4² : carré
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  77 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 77 < 81 = 9²)
121 = 11² : carré  129 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 129 < 144 = 12²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 4² − 1 = 4 × 16 − 1 = 64 − 1 = 63
B = (4 × 4)² − 1 = 16² − 1 = 256 − 1 = 255
C = 4² + 3² = 16 + 9 = 25
D = (4 + 3)² = 7² = 49
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par 5 en rétablissant les signes ×.
A = 2a² − 7 = 2 × 5² − 7 = 2 × 25 − 7 = 50 − 7 = 43
B = (2a)² − 7 = (2 × 5)² − 7 = 10² − 7 = 100 − 7 = 93
Dans A, seul a est au carré ; dans B, c'est le produit 2a tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. 1 m = 100 cm et 100 ÷ 25 = 4 : il y a 4 carreaux par mètre.
3 × 4 = 12
a) Il faut 12 carreaux le long d'un côté.
12 rangées de 12 carreaux : 12² = 12 × 12 = 144
b) Il faut 144 carreaux en tout.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 120 et 159. » → encore 38 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 121, 144.
« Je suis divisible par 2. » → reste : 144.
Le nombre mystère est 144 (144 = 12²).

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