site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Quand on ne travaillera plus les lendemains de jours de repos, la fatigue sera enfin vaincue.

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le carré de la somme de 6 et 2.
  • B est la somme des carrés de 6 et de 2.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 10² − 36  D = (2 × 6)²  E = 2 × 4²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
594 divisé par 8  545 divisé par 12
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 197 par 6 ? Justifier.
(a) 197 = 6 × 32 + 5  (b) 197 = 6 × 33 − 1  (c) 197 = 6 × 31 + 11
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 131 pages. Nina en lit 20 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
5 751
4 684
597
9 240
125
2. Dans le nombre 43□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9.
  • 4 est un diviseur de 96.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 86 − 2 × 7  B = 36 ÷ 9 × 2
C = (4 + 11) × 6 − 12  D = [6 + 7 × (9 − 2)] ÷ 5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
6 − 4 + 2 + 3 = 3  8 × 7 + 7 − 4 = 108
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 22 × 11  F = 1,5 × 0,7 + 1,5 × 0,3  G = 14 + 7,8 + 86

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
5 × 5 × 5  1,1 × 1,1  9 + 9 + 9  12 × 12
2. Calculer sans calculatrice.
8²  3³  0,9²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
7² = 14  0,2² = 0,4  0² = 0
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
73 ; 64 ; 16 ; 8 ; 13 ; 81

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 2² − 7  B = (4 × 2)² − 7
C = 1² + 5²  D = (1 + 5)²
2. L'égalité n² + 6 = 5n est-elle vraie pour n = 3 ? Pour n = 7 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un jardin a la forme d'un carré. Son aire est de 144 m².
144 m²
a) Quelle est la longueur de son côté ?
b) Quel est son périmètre ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 26 et 71.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 2.  Je suis divisible par 9.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (6 + 2)² = 8² = 64
B = 6² + 2² = 36 + 4 = 40
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 10² − 36 est une différence : c'est la différence entre le carré de 10 et 36.
D = (2 × 6)² est un carré : c'est le carré du double de 6.
E = 2 × 4² est un produit : c'est le double du carré de 4.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 8 × 74 = 592 ≤ 594 < 600 = 8 × 75 : le quotient est 74, le reste 594 − 592 = 2.
594 = 8 × 74 + 2, avec 2 < 8.
12 × 45 = 540 ≤ 545 < 552 = 12 × 46 : le quotient est 45, le reste 545 − 540 = 5.
545 = 12 × 45 + 5, avec 5 < 12.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 6 » :
(a) 197 = 6 × 32 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 6. ✔
(b) 197 = 6 × 33 − 1 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 197 = 6 × 31 + 11 : le « reste » 11 est plus grand que 6, on pouvait encore mettre 6 une fois de plus.
C'est l'égalité (a) : quotient 32, reste 5.
Comme 5 < 32 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 197 par 32 : quotient 6, reste 5.
3. 131 = 20 × 6 + 11
En 6 soirs, elle lit 120 pages ; il lui en reste encore 11.
a) Il lui faut 6 + 1 = 7 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 11 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
5 751nonouinonouinon
4 684ouinonnonnonnon
597nonouinonnonnon
9 240ouiouiouinonoui
125nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
5 751 → 5 + 7 + 5 + 1 = 18  4 684 → 4 + 6 + 8 + 4 = 22  597 → 5 + 9 + 7 = 21
9 240 → 9 + 2 + 4 + 0 = 15  125 → 1 + 2 + 5 = 8
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 4 + 3 + □ = 7 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 12
Une seule solution : 435.
3. « Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9. » Faux. Contre-exemple : 78 est divisible par 3 (78 = 3 × 26) mais pas par 9 (la somme de ses chiffres, 15, n'est pas dans la table de 9).
« 4 est un diviseur de 96. » Vrai. 96 = 4 × 24 : le reste de la division de 96 par 4 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 86 − 2 × 7 = 86 − 14 = 72
B = 36 ÷ 9 × 2 = 4 × 2 = 8
C = (4 + 11) × 6 − 12 = 15 × 6 − 12 = 90 − 12 = 78
D = [6 + 7 × (9 − 2)] ÷ 5 = [6 + 7 × 7] ÷ 5 = [6 + 49] ÷ 5 = 55 ÷ 5 = 11
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
6 − (4 + 2) + 3 = 6 − 6 + 3 = 0 + 3 = 3
8 × (7 + 7) − 4 = 8 × 14 − 4 = 112 − 4 = 108
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 22 × 11 = 22 × (10 + 1) = 22 × 10 + 22 × 1 = 220 + 22 = 242
F = 1,5 × 0,7 + 1,5 × 0,3 = 1,5 × (0,7 + 0,3) = 1,5 × 1 = 1,5
G = 14 + 7,8 + 86 = 14 + 86 + 7,8 = 100 + 7,8 = 107,8
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 5 × 5 × 5 =   1,1 × 1,1 = 1,1²  12 × 12 = 12²
9 + 9 + 9 = 3 × 9 = 27 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 9³ = 729.
2. 8² = 8 × 8 = 64  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,9² = 0,9 × 0,9 = 0,81
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 7² = 14 » Faux. 7² = 7 × 7 = 49. L'exposant ne multiplie pas : 7 × 2 = 14, c'est le double.
« 0,2² = 0,4 » Faux. 0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  13 : ni l'un ni l'autre (3² = 9 < 13 < 16 = 4²)
16 = 4² : carré  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
73 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 73 < 81 = 9²)  81 = 9² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 2² − 7 = 4 × 4 − 7 = 16 − 7 = 9
B = (4 × 2)² − 7 = 8² − 7 = 64 − 7 = 57
C = 1² + 5² = 1 + 25 = 26
D = (1 + 5)² = 6² = 36
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 3 : n² + 6 = 3² + 6 = 9 + 6 = 15 et 5n = 5 × 3 = 15.
15 = 15 : l'égalité est vraie pour n = 3.
Pour n = 7 : n² + 6 = 7² + 6 = 49 + 6 = 55 et 5n = 5 × 7 = 35.
55 ≠ 35 : l'égalité est fausse pour n = 7.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 2, et seulement pour 3 et 2.)

Exercice 7 — Correction

1. On cherche le nombre qui, multiplié par lui-même, donne 144 : 12 × 12 = 144, c'est-à-dire 12² = 144.
a) Le côté mesure 12 m.
4 × 12 = 48
b) Le périmètre est de 48 m.
Ne pas confondre : l'aire du carré est côté², son périmètre 4 × côté.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 26 et 71. » → encore 44 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 36, 49, 64.
« Je suis divisible par 2. » → reste : 36, 64.
« Je suis divisible par 9. » → reste : 36.
Le nombre mystère est 36 (36 = 6²).

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