site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Dieu a dit : "Tu aimeras ton prochain comme toi-même." D'abord, Dieu ou pas, j'ai horreur qu'on me tutoie...

Pierre Desproges (sur mon T shirt!)

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le double du carré de 3.
  • B est le carré du double de 3.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 2 × 5²  D = 3² + 9²  E = (2 × 4)²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
374 divisé par 3  1 931 divisé par 21
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 141 par 11 ? Justifier.
(a) 141 = 11 × 11 + 20  (b) 141 = 11 × 12 + 9  (c) 141 = 11 × 13 − 2
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 269 pages. Nina en lit 18 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
995
141
9 776
4 670
7 029
2. Dans le nombre 3□2, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3.
  • 4 est un diviseur de 97.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 54 − 13 + 14  B = 20 ÷ 5 × 2
C = 59 − 2 × (13 − 2)  D = 2,7 + 6 × 1,2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
7 + 3 − 2 × 2 = 16  7 + 6 + 5 × 5 = 90
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 8 × 45 × 125  F = 14 × 99  G = 48 × 65 − 48 × 55

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
5 × 5 × 5  2,5 × 2,5  9 × 9  4 + 4 + 4
2. Calculer sans calculatrice.
10²  4³  0,7²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
0² = 0  3 × 3² = 9²  (5 + 3)² = 5² + 3²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
96 ; 81 ; 132 ; 25 ; 8 ; 94

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 4² − 6  B = (2 × 4)² − 6
C = 6² + 4²  D = (6 + 4)²
2. Calculer l'expression (x + 9)² pour x = 3, puis pour x = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un jardin a la forme d'un carré. Son aire est de 121 m².
121 m²
a) Quelle est la longueur de son côté ?
b) Quel est son périmètre ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 46 et 80.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 4.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 2 × 3² = 2 × 9 = 18
B = (2 × 3)² = 6² = 36
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 2 × 5² est un produit : c'est le double du carré de 5.
D = 3² + 9² est une somme : c'est la somme des carrés de 3 et de 9.
E = (2 × 4)² est un carré : c'est le carré du double de 4.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 3 × 124 = 372 ≤ 374 < 375 = 3 × 125 : le quotient est 124, le reste 374 − 372 = 2.
374 = 3 × 124 + 2, avec 2 < 3.
21 × 91 = 1 911 ≤ 1 931 < 1 932 = 21 × 92 : le quotient est 91, le reste 1 931 − 1 911 = 20.
1 931 = 21 × 91 + 20, avec 20 < 21.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 11 » :
(a) 141 = 11 × 11 + 20 : le « reste » 20 est plus grand que 11, on pouvait encore mettre 11 une fois de plus.
(b) 141 = 11 × 12 + 9 : le reste 9 est bien inférieur à 11. ✔
(c) 141 = 11 × 13 − 2 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (b) : quotient 12, reste 9.
Comme 9 < 12 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 141 par 12 : quotient 11, reste 9.
3. 269 = 18 × 14 + 17
En 14 soirs, elle lit 252 pages ; il lui en reste encore 17.
a) Il lui faut 14 + 1 = 15 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 17 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
995nonnonouinonnon
141nonouinonnonnon
9 776ouinonnonnonnon
4 670ouinonouinonoui
7 029nonouinonouinon
Sommes des chiffres :
995 → 9 + 9 + 5 = 23  141 → 1 + 4 + 1 = 6  9 776 → 9 + 7 + 7 + 6 = 29
4 670 → 4 + 6 + 7 + 0 = 17  7 029 → 7 + 0 + 2 + 9 = 18
2. Somme des chiffres : 3 + □ + 2 = 5 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 4 : 9
Une seule solution : 342.
3. « Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3. » Vrai. Si la somme des chiffres est dans la table de 9, elle est aussi dans celle de 3, car 9 = 3 × 3. Exemple : 666, somme des chiffres 18.
« 4 est un diviseur de 97. » Faux. 97 = 4 × 24 + 1 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 54 − 13 + 14 = 41 + 14 = 55
B = 20 ÷ 5 × 2 = 4 × 2 = 8
C = 59 − 2 × (13 − 2) = 59 − 2 × 11 = 59 − 22 = 37
D = 2,7 + 6 × 1,2 = 2,7 + 7,2 = 9,9
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(7 + 3 − 2) × 2 = (10 − 2) × 2 = 8 × 2 = 16
(7 + 6 + 5) × 5 = (13 + 5) × 5 = 18 × 5 = 90
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 8 × 45 × 125 = 8 × 125 × 45 = 1 000 × 45 = 45 000
F = 14 × 99 = 14 × (100 − 1) = 14 × 100 − 14 × 1 = 1 400 − 14 = 1 386
G = 48 × 65 − 48 × 55 = 48 × (65 − 55) = 48 × 10 = 480
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 5 × 5 × 5 =   2,5 × 2,5 = 2,5²  9 × 9 =
4 + 4 + 4 = 3 × 4 = 12 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 4³ = 64.
2. 10² = 10 × 10 = 100  4³ = 4 × 4 × 4 = 64  0,7² = 0,7 × 0,7 = 0,49
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
« 3 × 3² = 9² » Faux. 3 × 3² = 3 × 9 = 27, alors que 9² = 81. Le carré ne porte que sur 3.
« (5 + 3)² = 5² + 3² » Faux. (5 + 3)² = 8² = 64, alors que 5² + 3² = 25 + 9 = 34.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  25 = 5² : carré
81 = 9² : carré  94 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 94 < 100 = 10²)
96 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 96 < 100 = 10²)  132 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 132 < 144 = 12²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 4² − 6 = 2 × 16 − 6 = 32 − 6 = 26
B = (2 × 4)² − 6 = 8² − 6 = 64 − 6 = 58
C = 6² + 4² = 36 + 16 = 52
D = (6 + 4)² = 10² = 100
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour x = 3 : (x + 9)² = (3 + 9)² = 12² = 144
Pour x = 10 : (x + 9)² = (10 + 9)² = 19² = 361

Exercice 7 — Correction

1. On cherche le nombre qui, multiplié par lui-même, donne 121 : 11 × 11 = 121, c'est-à-dire 11² = 121.
a) Le côté mesure 11 m.
4 × 11 = 44
b) Le périmètre est de 44 m.
Ne pas confondre : l'aire du carré est côté², son périmètre 4 × côté.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 46 et 80. » → encore 33 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 49, 64.
« Mon chiffre des unités est 4. » → reste : 64.
Le nombre mystère est 64 (64 = 8² et 64 = 4³).

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