site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le produit de la somme de 5 et 6 par 6.
  • B est la somme de 5 et du produit de 6 par 6.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 49 − 7 × 6  D = (7 + 5) × 7  E = (26 + 55) ÷ 9

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
932 divisé par 3  1 962 divisé par 19
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 125 par 6 ? Justifier.
(a) 125 = 6 × 21 − 1  (b) 125 = 6 × 20 + 5  (c) 125 = 6 × 19 + 11
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes mercredi.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 94 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 94 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
201
3 850
3 807
9 676
425
2. Dans le nombre 2□7, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 49 est un multiple de 3.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 40 − 6 × 6  B = 40 ÷ 8 × 2
C = (3 × 7 − 1) ÷ 4  D = 5 × [24 − (5 + 7)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
9 + 6 − 7 − 5 = 13  9 + 5 − 2 × 7 = 84
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 30 + 0,75 + 70  F = 41 × 9  G = 1,5 × 1,3 + 1,5 × 8,7

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
8 + 8 + 8  4 × 4  0,4 × 0,4  6 × 6 × 6
2. Calculer sans calculatrice.
9²  5³  0,5²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
La somme de deux carrés est toujours un carré.  2 × 5² = 10²  0² = 0
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
141 ; 115 ; 49 ; 27 ; 135 ; 121

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 4² − 9  B = (4 × 4)² − 9
C = 1² + 5²  D = (1 + 5)²
2. On pose A = 2a² − 4 et B = (2a)² − 4. Calculer A et B pour a = 5.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 6 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
6 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 56 et 83.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (5 + 6) × 6 = 11 × 6 = 66
B = 5 + 6 × 6 = 5 + 36 = 41
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 49 − 7 × 6 est une différence : c'est la différence entre 49 et le produit de 7 par 6.
D = (7 + 5) × 7 est un produit : c'est le produit de la somme de 7 et 5 par 7.
E = (26 + 55) ÷ 9 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 26 et 55 par 9.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 3 × 310 = 930 ≤ 932 < 933 = 3 × 311 : le quotient est 310, le reste 932 − 930 = 2.
932 = 3 × 310 + 2, avec 2 < 3.
19 × 103 = 1 957 ≤ 1 962 < 1 976 = 19 × 104 : le quotient est 103, le reste 1 962 − 1 957 = 5.
1 962 = 19 × 103 + 5, avec 5 < 19.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 6 » :
(a) 125 = 6 × 21 − 1 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 125 = 6 × 20 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 6. ✔
(c) 125 = 6 × 19 + 11 : le « reste » 11 est plus grand que 6, on pouvait encore mettre 6 une fois de plus.
C'est l'égalité (b) : quotient 20, reste 5.
Comme 5 < 20 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 125 par 20 : quotient 6, reste 5.
3. 94 = 7 × 13 + 3
a) 94 jours font 13 semaines complètes et 3 jours.
Après 13 semaines complètes, on est de nouveau mercredi. Il reste à avancer de 3 jours : mercredi → jeudi → vendredi → samedi.
b) Dans 94 jours, nous serons samedi.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
201nonouinonnonnon
3 850ouinonouinonoui
3 807nonouinonouinon
9 676ouinonnonnonnon
425nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
201 → 2 + 0 + 1 = 3  3 850 → 3 + 8 + 5 + 0 = 16  3 807 → 3 + 8 + 0 + 7 = 18
9 676 → 9 + 6 + 7 + 6 = 28  425 → 4 + 2 + 5 = 11
2. Somme des chiffres : 2 + □ + 7 = 9 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 9 ; □ = 3 : 12 ; □ = 6 : 15 ; □ = 9 : 18
4 solutions : 207, 237, 267, 297.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 86 est pair mais 86 = 3 × 28 + 2.
« 49 est un multiple de 3. » Faux. 49 = 3 × 16 + 1 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 40 − 6 × 6 = 40 − 36 = 4
B = 40 ÷ 8 × 2 = 5 × 2 = 10
C = (3 × 7 − 1) ÷ 4 = (21 − 1) ÷ 4 = 20 ÷ 4 = 5
D = 5 × [24 − (5 + 7)] = 5 × [24 − 12] = 5 × 12 = 60
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
9 + 6 − (7 − 5) = 9 + 6 − 2 = 15 − 2 = 13
(9 + 5 − 2) × 7 = (14 − 2) × 7 = 12 × 7 = 84
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 30 + 0,75 + 70 = 30 + 70 + 0,75 = 100 + 0,75 = 100,75
F = 41 × 9 = 41 × (10 − 1) = 41 × 10 − 41 × 1 = 410 − 41 = 369
G = 1,5 × 1,3 + 1,5 × 8,7 = 1,5 × (1,3 + 8,7) = 1,5 × 10 = 15
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 4 × 4 =   0,4 × 0,4 = 0,4²  6 × 6 × 6 =
8 + 8 + 8 = 3 × 8 = 24 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 8³ = 512.
2. 9² = 9 × 9 = 81  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,5² = 0,5 × 0,5 = 0,25
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 3² + 5² = 9 + 25 = 34, qui n'est le carré d'aucun entier (5² = 25 et 6² = 36). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
« 2 × 5² = 10² » Faux. 2 × 5² = 2 × 25 = 50, alors que 10² = 100. Le carré ne porte que sur 5.
« 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
27 = 3³ : cube  49 = 7² : carré
115 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 115 < 121 = 11²)  121 = 11² : carré
135 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 135 < 144 = 12²)  141 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 141 < 144 = 12²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 4² − 9 = 4 × 16 − 9 = 64 − 9 = 55
B = (4 × 4)² − 9 = 16² − 9 = 256 − 9 = 247
C = 1² + 5² = 1 + 25 = 26
D = (1 + 5)² = 6² = 36
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par 5 en rétablissant les signes ×.
A = 2a² − 4 = 2 × 5² − 4 = 2 × 25 − 4 = 50 − 4 = 46
B = (2a)² − 4 = (2 × 5)² − 4 = 10² − 4 = 100 − 4 = 96
Dans A, seul a est au carré ; dans B, c'est le produit 2a tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 6² = π × 36 = 36π
a) L'aire exacte est 36π m².
36 × 3,14 = 113,04
b) L'aire vaut environ 113 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 6², et non (π × 6)². On élève 6 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 56 et 83. » → encore 26 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 64, 81.
« Je suis divisible par 2. » → reste : 64.
Le nombre mystère est 64 (64 = 8² et 64 = 4³).

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