site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Quand le dernier arbre aura été abattu, quand la dernière rivière aura été empoisonnée , quand le dernier poisson aura été péché, alors on saura que l'argent ne se mange pas.

Alanis Obomsawin (1972) (Sur mon T-shirt)

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le double du carré de 5.
  • B est le carré du double de 5.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (2 × 3)²  D = 2² + 6²  E = 4 × 6² − 13

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
793 divisé par 9  1 928 divisé par 16
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 118 par 12 ? Justifier.
(a) 118 = 12 × 9 + 10  (b) 118 = 12 × 10 − 2  (c) 118 = 12 × 8 + 22
3. Problème.
Une ferme a ramassé 205 œufs. Elle les range dans des boîtes de 6 œufs.
a) Combien de boîtes pleines peut-elle remplir ?
b) Combien d'œufs reste-t-il hors des boîtes ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 818
681
5 480
355
6 561
2. Dans le nombre 10□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 5 est un diviseur de 91.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 29 + 4 × 9  B = 7 × 2 − 4 × 3
C = (3 + 10) × 5 − 17  D = 4 × [33 − (8 + 2)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
8 + 6 × 3 + 7 = 49  9 + 4 × 8 × 4 = 164
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 4 × 23 × 25  F = 27 × 11  G = 15 × 66 + 15 × 34

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
10 × 10  3 + 3 + 3  0,4 × 0,4  5 × 5 × 5
2. Calculer sans calculatrice.
8²  2³  0,8²  10³  20²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
(3 + 5)² = 3² + 5²  3 × 5² = 15²  10³ = 1 000
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
28 ; 144 ; 54 ; 81 ; 125 ; 64

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 2 × 5² − 7  B = (2 × 5)² − 7
C = 4² + 5²  D = (4 + 5)²
2. L'égalité x² + 6 = 7x est-elle vraie pour x = 6 ? Pour x = 5 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Mia dispose de 160 dalles carrées identiques. Elle veut assembler, sans les couper, le plus grand carré plein possible.
a) Combien de dalles mettra-t-elle sur chaque côté ?
b) Combien de dalles lui resteront ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 58 et 95.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 9.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 2 × 5² = 2 × 25 = 50
B = (2 × 5)² = 10² = 100
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (2 × 3)² est un carré : c'est le carré du double de 3.
D = 2² + 6² est une somme : c'est la somme des carrés de 2 et de 6.
E = 4 × 6² − 13 est une différence : c'est la différence entre le produit de 4 par le carré de 6 et 13.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 9 × 88 = 792 ≤ 793 < 801 = 9 × 89 : le quotient est 88, le reste 793 − 792 = 1.
793 = 9 × 88 + 1, avec 1 < 9.
16 × 120 = 1 920 ≤ 1 928 < 1 936 = 16 × 121 : le quotient est 120, le reste 1 928 − 1 920 = 8.
1 928 = 16 × 120 + 8, avec 8 < 16.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 12 » :
(a) 118 = 12 × 9 + 10 : le reste 10 est bien inférieur à 12. ✔
(b) 118 = 12 × 10 − 2 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 118 = 12 × 8 + 22 : le « reste » 22 est plus grand que 12, on pouvait encore mettre 12 une fois de plus.
C'est l'égalité (a) : quotient 9, reste 10.
3. 205 = 6 × 34 + 1, avec 1 < 6
a) Elle remplit 34 boîtes pleines.
b) Il reste 1 œuf.
Le quotient donne le nombre de boîtes pleines, le reste ce qui ne suffit pas à en remplir une de plus.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 818ouinonnonnonnon
681nonouinonnonnon
5 480ouinonouinonoui
355nonnonouinonnon
6 561nonouinonouinon
Sommes des chiffres :
6 818 → 6 + 8 + 1 + 8 = 23  681 → 6 + 8 + 1 = 15  5 480 → 5 + 4 + 8 + 0 = 17
355 → 3 + 5 + 5 = 13  6 561 → 6 + 5 + 6 + 1 = 18
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 1 + 0 + □ = 1 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 6
Une seule solution : 105.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 5 est un diviseur de 91. » Faux. 91 = 5 × 18 + 1 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 29 + 4 × 9 = 29 + 36 = 65
B = 7 × 2 − 4 × 3 = 14 − 12 = 2
C = (3 + 10) × 5 − 17 = 13 × 5 − 17 = 65 − 17 = 48
D = 4 × [33 − (8 + 2)] = 4 × [33 − 10] = 4 × 23 = 92
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(8 + 6) × 3 + 7 = 14 × 3 + 7 = 42 + 7 = 49
(9 + 4 × 8) × 4 = (9 + 32) × 4 = 41 × 4 = 164
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 4 × 23 × 25 = 4 × 25 × 23 = 100 × 23 = 2 300
F = 27 × 11 = 27 × (10 + 1) = 27 × 10 + 27 × 1 = 270 + 27 = 297
G = 15 × 66 + 15 × 34 = 15 × (66 + 34) = 15 × 100 = 1 500
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 10 × 10 = 10²  0,4 × 0,4 = 0,4²  5 × 5 × 5 =
3 + 3 + 3 = 3 × 3 = 9 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 3³ = 27.
2. 8² = 8 × 8 = 64  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,8² = 0,8 × 0,8 = 0,64
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  20² = 20 × 20 = 400
3. « (3 + 5)² = 3² + 5² » Faux. (3 + 5)² = 8² = 64, alors que 3² + 5² = 9 + 25 = 34.
« 3 × 5² = 15² » Faux. 3 × 5² = 3 × 25 = 75, alors que 15² = 225. Le carré ne porte que sur 5.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
28 : ni l'un ni l'autre (5² = 25 < 28 < 36 = 6²)  54 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 54 < 64 = 8²)
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  81 = 9² : carré
125 = 5³ : cube  144 = 12² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 2 × 5² − 7 = 2 × 25 − 7 = 50 − 7 = 43
B = (2 × 5)² − 7 = 10² − 7 = 100 − 7 = 93
C = 4² + 5² = 16 + 25 = 41
D = (4 + 5)² = 9² = 81
A ≠ B : dans A, seul 5 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 2 × 5. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour x = 6 : x² + 6 = 6² + 6 = 36 + 6 = 42 et 7x = 7 × 6 = 42.
42 = 42 : l'égalité est vraie pour x = 6.
Pour x = 5 : x² + 6 = 5² + 6 = 25 + 6 = 31 et 7x = 7 × 5 = 35.
31 ≠ 35 : l'égalité est fausse pour x = 5.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour x = 1, et seulement pour 6 et 1.)

Exercice 7 — Correction

1. Un carré de n dalles de côté en utilise n × n = n². On cherche le plus grand carré qui ne dépasse pas 160 :
12² = 144 ≤ 160 et 13² = 169 > 160.
a) Elle mettra 12 dalles sur chaque côté.
160 − 144 = 16
b) Il lui restera 16 dalles.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 58 et 95. » → encore 36 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 64, 81.
« Je ne suis pas divisible par 9. » → reste : 64.
Le nombre mystère est 64 (64 = 8² et 64 = 4³).

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