site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Quand le dernier arbre aura été abattu, quand la dernière rivière aura été empoisonnée , quand le dernier poisson aura été péché, alors on saura que l'argent ne se mange pas.

Alanis Obomsawin (1972) (Sur mon T-shirt)

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme des carrés de 3 et de 4.
  • B est le carré de la somme de 3 et 4.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 2 × 6²  D = (36 + 4) ÷ 8  E = (1 + 2)³

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
284 divisé par 7  1 502 divisé par 29
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 309 par 8 ? Justifier.
(a) 309 = 8 × 39 − 3  (b) 309 = 8 × 37 + 13  (c) 309 = 8 × 38 + 5
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Une ferme a ramassé 248 œufs. Elle les range dans des boîtes de 6 œufs.
a) Combien de boîtes pleines peut-elle remplir ?
b) Combien d'œufs reste-t-il hors des boîtes ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
9 046
1 880
835
177
5 841
2. Dans le nombre 8□7, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 59 est un multiple de 3.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 22 + 5 × 3  B = 35 ÷ 5 × 2
C = (10 + 2) × 2 − 12  D = 8,2 + 3 × 0,2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
7 + 8 × 4 + 4 = 64  5 × 8 + 9 − 7 = 78
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 12,5 × 0,8 + 12,5 × 0,2  F = 39 × 9  G = 77 + 12,6 + 23

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
2,5 × 2,5  11 × 11  7 + 7 + 7  6 × 6 × 6
2. Calculer sans calculatrice.
6²  5³  0,5²  10³  30²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
(2 + 1)² = 2² + 1²  1³ = 1  2 × 4² = 8²
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
49 ; 79 ; 123 ; 144 ; 124 ; 27

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 5 × 2² − 8  B = (5 × 2)² − 8
C = 4² + 5²  D = (4 + 5)²
2. On pose A = 4a² − 1 et B = (4a)² − 1. Calculer A et B pour a = 5.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Mia dispose de 123 dalles carrées identiques. Elle veut assembler, sans les couper, le plus grand carré plein possible.
a) Combien de dalles mettra-t-elle sur chaque côté ?
b) Combien de dalles lui resteront ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 87 et 134.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 5.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 3² + 4² = 9 + 16 = 25
B = (3 + 4)² = 7² = 49
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 2 × 6² est un produit : c'est le double du carré de 6.
D = (36 + 4) ÷ 8 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 36 et 4 par 8.
E = (1 + 2)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 1 et 2.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 7 × 40 = 280 ≤ 284 < 287 = 7 × 41 : le quotient est 40, le reste 284 − 280 = 4.
284 = 7 × 40 + 4, avec 4 < 7.
29 × 51 = 1 479 ≤ 1 502 < 1 508 = 29 × 52 : le quotient est 51, le reste 1 502 − 1 479 = 23.
1 502 = 29 × 51 + 23, avec 23 < 29.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 8 » :
(a) 309 = 8 × 39 − 3 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 309 = 8 × 37 + 13 : le « reste » 13 est plus grand que 8, on pouvait encore mettre 8 une fois de plus.
(c) 309 = 8 × 38 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 8. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 38, reste 5.
Comme 5 < 38 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 309 par 38 : quotient 8, reste 5.
3. 248 = 6 × 41 + 2, avec 2 < 6
a) Elle remplit 41 boîtes pleines.
b) Il reste 2 œufs.
Le quotient donne le nombre de boîtes pleines, le reste ce qui ne suffit pas à en remplir une de plus.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
9 046ouinonnonnonnon
1 880ouinonouinonoui
835nonnonouinonnon
177nonouinonnonnon
5 841nonouinonouinon
Sommes des chiffres :
9 046 → 9 + 0 + 4 + 6 = 19  1 880 → 1 + 8 + 8 + 0 = 17  835 → 8 + 3 + 5 = 16
177 → 1 + 7 + 7 = 15  5 841 → 5 + 8 + 4 + 1 = 18
2. Somme des chiffres : 8 + □ + 7 = 15 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 3 : 18
Une seule solution : 837.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 59 est un multiple de 3. » Faux. 59 = 3 × 19 + 2 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 22 + 5 × 3 = 22 + 15 = 37
B = 35 ÷ 5 × 2 = 7 × 2 = 14
C = (10 + 2) × 2 − 12 = 12 × 2 − 12 = 24 − 12 = 12
D = 8,2 + 3 × 0,2 = 8,2 + 0,6 = 8,8
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(7 + 8) × 4 + 4 = 15 × 4 + 4 = 60 + 4 = 64
5 × (8 + 9) − 7 = 5 × 17 − 7 = 85 − 7 = 78
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 12,5 × 0,8 + 12,5 × 0,2 = 12,5 × (0,8 + 0,2) = 12,5 × 1 = 12,5
F = 39 × 9 = 39 × (10 − 1) = 39 × 10 − 39 × 1 = 390 − 39 = 351
G = 77 + 12,6 + 23 = 77 + 23 + 12,6 = 100 + 12,6 = 112,6
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 2,5 × 2,5 = 2,5²  11 × 11 = 11²  6 × 6 × 6 =
7 + 7 + 7 = 3 × 7 = 21 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 7³ = 343.
2. 6² = 6 × 6 = 36  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,5² = 0,5 × 0,5 = 0,25
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  30² = 30 × 30 = 900
3. « (2 + 1)² = 2² + 1² » Faux. (2 + 1)² = 3² = 9, alors que 2² + 1² = 4 + 1 = 5.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 2 × 4² = 8² » Faux. 2 × 4² = 2 × 16 = 32, alors que 8² = 64. Le carré ne porte que sur 4.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
27 = 3³ : cube  49 = 7² : carré
79 : ni l'un ni l'autre (8² = 64 < 79 < 81 = 9²)  123 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 123 < 144 = 12²)
124 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 124 < 144 = 12²)  144 = 12² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 5 × 2² − 8 = 5 × 4 − 8 = 20 − 8 = 12
B = (5 × 2)² − 8 = 10² − 8 = 100 − 8 = 92
C = 4² + 5² = 16 + 25 = 41
D = (4 + 5)² = 9² = 81
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 5 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par 5 en rétablissant les signes ×.
A = 4a² − 1 = 4 × 5² − 1 = 4 × 25 − 1 = 100 − 1 = 99
B = (4a)² − 1 = (4 × 5)² − 1 = 20² − 1 = 400 − 1 = 399
Dans A, seul a est au carré ; dans B, c'est le produit 4a tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. Un carré de n dalles de côté en utilise n × n = n². On cherche le plus grand carré qui ne dépasse pas 123 :
11² = 121 ≤ 123 et 12² = 144 > 123.
a) Elle mettra 11 dalles sur chaque côté.
123 − 121 = 2
b) Il lui restera 2 dalles.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 87 et 134. » → encore 46 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 100, 121.
« Je suis divisible par 5. » → reste : 100.
Le nombre mystère est 100 (100 = 10²).

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