site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la différence entre 19 et le produit de 2 par 4.
  • B est le produit de la différence entre 19 et 2 par 4.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (2 + 3)²  D = (1 + 3)³  E = 10 + 5 × 4

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
165 divisé par 6  2 135 divisé par 25
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 250 par 12 ? Justifier.
(a) 250 = 12 × 19 + 22  (b) 250 = 12 × 21 − 2  (c) 250 = 12 × 20 + 10
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 160 pages. Nina en lit 15 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
7 770
3 447
1 966
755
231
2. Dans le nombre 58□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 2 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 184 est un multiple de 6.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 57 − 5 × 4  B = 9 × 8 − 4 × 3
C = (4 + 2) × 2 − 12  D = [9 + 2 × (8 − 2)] ÷ 2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
8 + 2 × 7 × 9 = 198  3 × 9 × 5 + 8 = 159
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 48 × 45 + 48 × 55  F = 5 × 51 × 20  G = 38 × 99

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
2,5 × 2,5  4 × 4 × 4  7 × 7  3 + 3 + 3
2. Calculer sans calculatrice.
9²  4³  0,5²  10³  50²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
La somme de deux carrés est toujours un carré.  3 × 6² = 18²  1³ = 1
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
31 ; 16 ; 122 ; 64 ; 121 ; 8

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 2² − 4  B = (4 × 2)² − 4
C = 5² + 7²  D = (5 + 7)²
2. Calculer l'expression (x + 6)² pour x = 3, puis pour x = 0,5.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Avec des petits cubes de 1 cm d'arête, Léo construit un grand cube plein de 7 cm d'arête.
7 cm
a) Combien de petits cubes voit-on sur une face du grand cube ?
b) Combien de petits cubes a-t-il utilisés en tout ?
c) Léo trempe son grand cube dans la peinture. Combien de petits cubes n'ont aucune face peinte ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 203 et 260.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je suis divisible par 3.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 19 − 2 × 4 = 19 − 8 = 11
B = (19 − 2) × 4 = 17 × 4 = 68
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (2 + 3)² est un carré : c'est le carré de la somme de 2 et 3.
D = (1 + 3)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 1 et 3.
E = 10 + 5 × 4 est une somme : c'est la somme de 10 et du produit de 5 par 4.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 6 × 27 = 162 ≤ 165 < 168 = 6 × 28 : le quotient est 27, le reste 165 − 162 = 3.
165 = 6 × 27 + 3, avec 3 < 6.
25 × 85 = 2 125 ≤ 2 135 < 2 150 = 25 × 86 : le quotient est 85, le reste 2 135 − 2 125 = 10.
2 135 = 25 × 85 + 10, avec 10 < 25.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 12 » :
(a) 250 = 12 × 19 + 22 : le « reste » 22 est plus grand que 12, on pouvait encore mettre 12 une fois de plus.
(b) 250 = 12 × 21 − 2 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 250 = 12 × 20 + 10 : le reste 10 est bien inférieur à 12. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 20, reste 10.
Comme 10 < 20 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 250 par 20 : quotient 12, reste 10.
3. 160 = 15 × 10 + 10
En 10 soirs, elle lit 150 pages ; il lui en reste encore 10.
a) Il lui faut 10 + 1 = 11 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 10 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
7 770ouiouiouinonoui
3 447nonouinonouinon
1 966ouinonnonnonnon
755nonnonouinonnon
231nonouinonnonnon
Sommes des chiffres :
7 770 → 7 + 7 + 7 + 0 = 21  3 447 → 3 + 4 + 4 + 7 = 18  1 966 → 1 + 9 + 6 + 6 = 22
755 → 7 + 5 + 5 = 17  231 → 2 + 3 + 1 = 6
2. Divisible par 2 : □ est pair (0, 2, 4, 6 ou 8).
Divisible par 3 : 5 + 8 + □ = 13 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 2 : 15 ; □ = 8 : 21
2 solutions : 582, 588.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 184 est un multiple de 6. » Faux. 184 = 6 × 30 + 4 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 57 − 5 × 4 = 57 − 20 = 37
B = 9 × 8 − 4 × 3 = 72 − 12 = 60
C = (4 + 2) × 2 − 12 = 6 × 2 − 12 = 12 − 12 = 0
D = [9 + 2 × (8 − 2)] ÷ 2 = [9 + 2 × 6] ÷ 2 = [9 + 12] ÷ 2 = 21 ÷ 2 = 10,5
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(8 + 2 × 7) × 9 = (8 + 14) × 9 = 22 × 9 = 198
3 × (9 × 5 + 8) = 3 × (45 + 8) = 3 × 53 = 159
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 48 × 45 + 48 × 55 = 48 × (45 + 55) = 48 × 100 = 4 800
F = 5 × 51 × 20 = 5 × 20 × 51 = 100 × 51 = 5 100
G = 38 × 99 = 38 × (100 − 1) = 38 × 100 − 38 × 1 = 3 800 − 38 = 3 762
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 2,5 × 2,5 = 2,5²  4 × 4 × 4 =   7 × 7 =
3 + 3 + 3 = 3 × 3 = 9 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 3³ = 27.
2. 9² = 9 × 9 = 81  4³ = 4 × 4 × 4 = 64  0,5² = 0,5 × 0,5 = 0,25
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  50² = 50 × 50 = 2 500
3. « La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 3² + 5² = 9 + 25 = 34, qui n'est le carré d'aucun entier (5² = 25 et 6² = 36). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
« 3 × 6² = 18² » Faux. 3 × 6² = 3 × 36 = 108, alors que 18² = 324. Le carré ne porte que sur 6.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  16 = 4² : carré
31 : ni l'un ni l'autre (5² = 25 < 31 < 36 = 6²)  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
121 = 11² : carré  122 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 122 < 144 = 12²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 2² − 4 = 4 × 4 − 4 = 16 − 4 = 12
B = (4 × 2)² − 4 = 8² − 4 = 64 − 4 = 60
C = 5² + 7² = 25 + 49 = 74
D = (5 + 7)² = 12² = 144
A ≠ B : dans A, seul 2 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 2. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour x = 3 : (x + 6)² = (3 + 6)² = 9² = 81
Pour x = 0,5 : (x + 6)² = (0,5 + 6)² = 6,5² = 42,25

Exercice 7 — Correction

1. Une face est un carré de 7 petits cubes sur 7 : 7² = 7 × 7 = 49.
a) On voit 49 petits cubes sur une face.
Le grand cube compte 7 couches de 49 petits cubes : 7³ = 7 × 7 × 7 = 343.
b) Il a utilisé 343 petits cubes.
Les cubes sans peinture sont ceux de l'intérieur : on retire une épaisseur de chaque côté, il reste un cube de 7 − 2 = 5 petits cubes d'arête. 5³ = 5 × 5 × 5 = 125.
c) 125 petits cubes n'ont aucune face peinte.
Voilà pourquoi on dit « au carré » pour une surface et « au cube » pour un volume.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 203 et 260. » → encore 56 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 225, 256.
« Je suis divisible par 3. » → reste : 225.
Le nombre mystère est 225 (225 = 15²).

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