site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

J'aime bien les histoires qui finissent mal. Ce sont les plus belles car ce sont celles qui ressemblent le plus à la vie.

Pierre Desproges

Partager :

Facebook X (Twitter) LinkedIn Threads Bluesky Email WhatsApp

🔑 Code de cette fiche :

imprimer LaTeX
🔢

Besoin d'un rappel de cours ?

Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

📚 Voir les ressources pédagogiques

Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le carré de la somme de 4 et 3.
  • B est la somme des carrés de 4 et de 3.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 13 + 64 ÷ 8  D = (5 + 7)²  E = (11 + 6) × 2

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
467 divisé par 9  919 divisé par 18
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 460 par 13 ? Justifier.
(a) 460 = 13 × 35 + 5  (b) 460 = 13 × 34 + 18  (c) 460 = 13 × 36 − 8
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 138 pages. Nina en lit 12 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
865
111
7 880
1 467
9 146
2. Dans le nombre 33□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 7 est un diviseur de 147.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 65 − 5 × 3  B = 3 × 9 − 2 × 3
C = 86 − 4 × (11 − 7)  D = 3 × [34 − (5 + 8)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
3 × 4 + 8 + 7 = 57  6 + 9 + 5 × 8 = 118
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 4,5 × 0,7 + 4,5 × 0,3  F = 33 + 12,6 + 67  G = 23 × 9

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
4 + 4 + 4  9 × 9  0,7 × 0,7  3 × 3 × 3
2. Calculer sans calculatrice.
6²  5³  0,2²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
1³ = 1  0,3² = 0,9  5³ = 15
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
49 ; 35 ; 21 ; 14 ; 100 ; 125

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 5² − 3  B = (4 × 5)² − 3
C = 4² + 6²  D = (4 + 6)²
2. On pose A = 5a² − 3 et B = (5a)² − 3. Calculer A et B pour a = 2.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Avec des petits cubes de 1 cm d'arête, Léo construit un grand cube plein de 7 cm d'arête.
7 cm
a) Combien de petits cubes voit-on sur une face du grand cube ?
b) Combien de petits cubes a-t-il utilisés en tout ?
c) Léo trempe son grand cube dans la peinture. Combien de petits cubes n'ont aucune face peinte ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 253 et 294.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 2.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

Calculatrice scolaire Casio FX-92 Collège ClassWiz
Casio Calculatrice Scolaire FX-92 collège classwiz
Nouvelle version : 18,89€

Publicité

Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (4 + 3)² = 7² = 49
B = 4² + 3² = 16 + 9 = 25
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 13 + 64 ÷ 8 est une somme : c'est la somme de 13 et du quotient de 64 par 8.
D = (5 + 7)² est un carré : c'est le carré de la somme de 5 et 7.
E = (11 + 6) × 2 est un produit : c'est le produit de la somme de 11 et 6 par 2.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 9 × 51 = 459 ≤ 467 < 468 = 9 × 52 : le quotient est 51, le reste 467 − 459 = 8.
467 = 9 × 51 + 8, avec 8 < 9.
18 × 51 = 918 ≤ 919 < 936 = 18 × 52 : le quotient est 51, le reste 919 − 918 = 1.
919 = 18 × 51 + 1, avec 1 < 18.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 13 » :
(a) 460 = 13 × 35 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 13. ✔
(b) 460 = 13 × 34 + 18 : le « reste » 18 est plus grand que 13, on pouvait encore mettre 13 une fois de plus.
(c) 460 = 13 × 36 − 8 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
C'est l'égalité (a) : quotient 35, reste 5.
Comme 5 < 35 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 460 par 35 : quotient 13, reste 5.
3. 138 = 12 × 11 + 6
En 11 soirs, elle lit 132 pages ; il lui en reste encore 6.
a) Il lui faut 11 + 1 = 12 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 6 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
865nonnonouinonnon
111nonouinonnonnon
7 880ouinonouinonoui
1 467nonouinonouinon
9 146ouinonnonnonnon
Sommes des chiffres :
865 → 8 + 6 + 5 = 19  111 → 1 + 1 + 1 = 3  7 880 → 7 + 8 + 8 + 0 = 23
1 467 → 1 + 4 + 6 + 7 = 18  9 146 → 9 + 1 + 4 + 6 = 20
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 3 + 3 + □ = 6 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 6
Une seule solution : 330.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 7 est un diviseur de 147. » Vrai. 147 = 7 × 21 : le reste de la division de 147 par 7 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 65 − 5 × 3 = 65 − 15 = 50
B = 3 × 9 − 2 × 3 = 27 − 6 = 21
C = 86 − 4 × (11 − 7) = 86 − 4 × 4 = 86 − 16 = 70
D = 3 × [34 − (5 + 8)] = 3 × [34 − 13] = 3 × 21 = 63
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
3 × (4 + 8 + 7) = 3 × (12 + 7) = 3 × 19 = 57
6 + (9 + 5) × 8 = 6 + 14 × 8 = 6 + 112 = 118
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 4,5 × 0,7 + 4,5 × 0,3 = 4,5 × (0,7 + 0,3) = 4,5 × 1 = 4,5
F = 33 + 12,6 + 67 = 33 + 67 + 12,6 = 100 + 12,6 = 112,6
G = 23 × 9 = 23 × (10 − 1) = 23 × 10 − 23 × 1 = 230 − 23 = 207
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 9 × 9 =   0,7 × 0,7 = 0,7²  3 × 3 × 3 =
4 + 4 + 4 = 3 × 4 = 12 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 4³ = 64.
2. 6² = 6 × 6 = 36  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 0,3² = 0,9 » Faux. 0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
« 5³ = 15 » Faux. 5³ = 5 × 5 × 5 = 125, et non 3 × 5.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
14 : ni l'un ni l'autre (3² = 9 < 14 < 16 = 4²)  21 : ni l'un ni l'autre (4² = 16 < 21 < 25 = 5²)
35 : ni l'un ni l'autre (5² = 25 < 35 < 36 = 6²)  49 = 7² : carré
100 = 10² : carré  125 = 5³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 5² − 3 = 4 × 25 − 3 = 100 − 3 = 97
B = (4 × 5)² − 3 = 20² − 3 = 400 − 3 = 397
C = 4² + 6² = 16 + 36 = 52
D = (4 + 6)² = 10² = 100
A ≠ B : dans A, seul 5 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 5. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par 2 en rétablissant les signes ×.
A = 5a² − 3 = 5 × 2² − 3 = 5 × 4 − 3 = 20 − 3 = 17
B = (5a)² − 3 = (5 × 2)² − 3 = 10² − 3 = 100 − 3 = 97
Dans A, seul a est au carré ; dans B, c'est le produit 5a tout entier.

Exercice 7 — Correction

1. Une face est un carré de 7 petits cubes sur 7 : 7² = 7 × 7 = 49.
a) On voit 49 petits cubes sur une face.
Le grand cube compte 7 couches de 49 petits cubes : 7³ = 7 × 7 × 7 = 343.
b) Il a utilisé 343 petits cubes.
Les cubes sans peinture sont ceux de l'intérieur : on retire une épaisseur de chaque côté, il reste un cube de 7 − 2 = 5 petits cubes d'arête. 5³ = 5 × 5 × 5 = 125.
c) 125 petits cubes n'ont aucune face peinte.
Voilà pourquoi on dit « au carré » pour une surface et « au cube » pour un volume.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 253 et 294. » → encore 40 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 256, 289.
« Je ne suis pas divisible par 2. » → reste : 289.
Le nombre mystère est 289 (289 = 17²).

Des centaines de PDF disponibles gratuitement !

Pour accéder à nos ressources gratuites, il vous suffit de sélectionner l'activité que vous désirez dans le formulaire au dessus de l'activité du jour. Ensuite, utilisez l'icône appropriée sous les liens de partage pour télécharger vos PDF.

N'oubliez pas, partager fait vivre les sites ! 😊 Merci de votre soutien !

🔗 Liens utiles

📥 Téléchargements

// Remarques, codes, note de version etc...

Le générateur du contenu de cette page (php, html, tex et pdf) est développé en Python3. Mon travail est sous licence Creative commons et mon code est disponible sur simple demande.

N'hésitez pas à me contacter si vous detectez la moindre imperfection, ou si vous imaginez une amélioration potentielle !

Open source et gratuité n'empêchent ni les dons ni les remerciements 😉
Un euro ou deux pour m'aider à payer le serveur ? ☕ Payez-moi un café via PayPal