site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Rien n'est plus semblable à l'identique que ce qui est pareil à la même chose.

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le carré du double de 6.
  • B est le double du carré de 6.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (1 + 2)³  D = 58 − 6 × 7  E = (6 + 3)²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
379 divisé par 5  1 689 divisé par 20
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 67 par 6 ? Justifier.
(a) 67 = 6 × 11 + 1  (b) 67 = 6 × 12 − 5  (c) 67 = 6 × 10 + 7
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Aujourd'hui, nous sommes mardi.
a) Combien de semaines complètes y a-t-il dans 242 jours ?
b) Quel jour de la semaine serons-nous dans 242 jours ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 578
951
415
1 089
5 720
2. Dans le nombre 2□5, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9.
  • 149 est un multiple de 7.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 41 − 4 × 2  B = 56 ÷ 7 × 2
C = 68 − 4 × (20 − 7)  D = 6,8 + 3 × 1,5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
4 × 8 − 3 − 4 = 4  2 × 2 × 8 + 9 = 68
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 14 × 9  F = 14 + 0,75 + 86  G = 27 × 22 + 27 × 78

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
3 × 3 × 3  12 × 12  1,5 × 1,5  2 + 2 + 2
2. Calculer sans calculatrice.
8²  3³  0,9²  10³  20²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
(2 + 3)² = 2² + 3²  3 × 6² = 18²  10³ = 1 000
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
121 ; 112 ; 64 ; 1 000 ; 144 ; 31

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 6² − 2  B = (3 × 6)² − 2
C = 4² + 3²  D = (4 + 3)²
2. Calculer l'expression a² + 5a pour a = 4, puis pour a = 0,5.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 4 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
4 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 159 et 202.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 6.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (2 × 6)² = 12² = 144
B = 2 × 6² = 2 × 36 = 72
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (1 + 2)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 1 et 2.
D = 58 − 6 × 7 est une différence : c'est la différence entre 58 et le produit de 6 par 7.
E = (6 + 3)² est un carré : c'est le carré de la somme de 6 et 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 5 × 75 = 375 ≤ 379 < 380 = 5 × 76 : le quotient est 75, le reste 379 − 375 = 4.
379 = 5 × 75 + 4, avec 4 < 5.
20 × 84 = 1 680 ≤ 1 689 < 1 700 = 20 × 85 : le quotient est 84, le reste 1 689 − 1 680 = 9.
1 689 = 20 × 84 + 9, avec 9 < 20.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 6 » :
(a) 67 = 6 × 11 + 1 : le reste 1 est bien inférieur à 6. ✔
(b) 67 = 6 × 12 − 5 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 67 = 6 × 10 + 7 : le « reste » 7 est plus grand que 6, on pouvait encore mettre 6 une fois de plus.
C'est l'égalité (a) : quotient 11, reste 1.
Comme 1 < 11 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 67 par 11 : quotient 6, reste 1.
3. 242 = 7 × 34 + 4
a) 242 jours font 34 semaines complètes et 4 jours.
Après 34 semaines complètes, on est de nouveau mardi. Il reste à avancer de 4 jours : mardi → mercredi → jeudi → vendredi → samedi.
b) Dans 242 jours, nous serons samedi.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 578ouinonnonnonnon
951nonouinonnonnon
415nonnonouinonnon
1 089nonouinonouinon
5 720ouinonouinonoui
Sommes des chiffres :
6 578 → 6 + 5 + 7 + 8 = 26  951 → 9 + 5 + 1 = 15  415 → 4 + 1 + 5 = 10
1 089 → 1 + 0 + 8 + 9 = 18  5 720 → 5 + 7 + 2 + 0 = 14
2. Somme des chiffres : 2 + □ + 5 = 7 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 2 : 9 ; □ = 5 : 12 ; □ = 8 : 15
3 solutions : 225, 255, 285.
3. « Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9. » Faux. Contre-exemple : 21 est divisible par 3 (21 = 3 × 7) mais pas par 9 (la somme de ses chiffres, 3, n'est pas dans la table de 9).
« 149 est un multiple de 7. » Faux. 149 = 7 × 21 + 2 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 41 − 4 × 2 = 41 − 8 = 33
B = 56 ÷ 7 × 2 = 8 × 2 = 16
C = 68 − 4 × (20 − 7) = 68 − 4 × 13 = 68 − 52 = 16
D = 6,8 + 3 × 1,5 = 6,8 + 4,5 = 11,3
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
4 × (8 − 3 − 4) = 4 × (5 − 4) = 4 × 1 = 4
2 × 2 × (8 + 9) = 2 × 2 × 17 = 4 × 17 = 68
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 14 × 9 = 14 × (10 − 1) = 14 × 10 − 14 × 1 = 140 − 14 = 126
F = 14 + 0,75 + 86 = 14 + 86 + 0,75 = 100 + 0,75 = 100,75
G = 27 × 22 + 27 × 78 = 27 × (22 + 78) = 27 × 100 = 2 700
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 3 × 3 × 3 =   12 × 12 = 12²  1,5 × 1,5 = 1,5²
2 + 2 + 2 = 3 × 2 = 6 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 2³ = 8.
2. 8² = 8 × 8 = 64  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,9² = 0,9 × 0,9 = 0,81
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  20² = 20 × 20 = 400
3. « (2 + 3)² = 2² + 3² » Faux. (2 + 3)² = 5² = 25, alors que 2² + 3² = 4 + 9 = 13.
« 3 × 6² = 18² » Faux. 3 × 6² = 3 × 36 = 108, alors que 18² = 324. Le carré ne porte que sur 6.
« 10³ = 1 000 » Vrai. 10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000 : un 1 suivi de trois zéros.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
31 : ni l'un ni l'autre (5² = 25 < 31 < 36 = 6²)  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
112 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 112 < 121 = 11²)  121 = 11² : carré
144 = 12² : carré  1 000 = 10³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 6² − 2 = 3 × 36 − 2 = 108 − 2 = 106
B = (3 × 6)² − 2 = 18² − 2 = 324 − 2 = 322
C = 4² + 3² = 16 + 9 = 25
D = (4 + 3)² = 7² = 49
A ≠ B : dans A, seul 6 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 6. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace a par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour a = 4 : a² + 5a = 4² + 5 × 4 = 16 + 5 × 4 = 16 + 20 = 36
Pour a = 0,5 : a² + 5a = 0,5² + 5 × 0,5 = 0,25 + 5 × 0,5 = 0,25 + 2,5 = 2,75

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 4² = π × 16 = 16π
a) L'aire exacte est 16π m².
16 × 3,14 = 50,24
b) L'aire vaut environ 50 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 4², et non (π × 4)². On élève 4 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 159 et 202. » → encore 42 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 169, 196.
« Mon chiffre des unités est 6. » → reste : 196.
Le nombre mystère est 196 (196 = 14²).

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