site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

L'ennemi est con, il croit que c'est nous l'ennemi alors que c'est lui.

Pierre Desproges

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 14 et du quotient de 12 par 2.
  • B est le quotient de la somme de 14 et 12 par 2.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (2 + 3)³  D = (11 + 34) ÷ 5  E = (2 × 4)²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
902 divisé par 6  2 444 divisé par 24
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 320 par 9 ? Justifier.
(a) 320 = 9 × 36 − 4  (b) 320 = 9 × 35 + 5  (c) 320 = 9 × 34 + 14
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 232 pages. Nina en lit 20 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
3 710
627
7 676
395
1 791
2. Dans le nombre 66□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9.
  • 150 est un multiple de 5.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 12 + 5 × 9  B = 45 ÷ 9 × 3
C = 61 − 4 × (12 − 4)  D = 5 × [21 − (9 + 6)]
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
5 × 5 − 8 − 5 = 22  7 + 8 × 9 + 6 = 141
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 2,7 × 0,25 + 2,7 × 0,75  F = 8 × 37 × 125  G = 15 × 99

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
6 × 6 × 6  1,5 × 1,5  6 + 6 + 6  12 × 12
2. Calculer sans calculatrice.
7²  3³  0,2²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
2 × 5² = 10²  0² = 0  La somme de deux carrés est toujours un carré.
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
64 ; 25 ; 147 ; 41 ; 100 ; 125

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 5 × 3² − 6  B = (5 × 3)² − 6
C = 2² + 4²  D = (2 + 4)²
2. L'égalité n² + 12 = 8n est-elle vraie pour n = 2 ? Pour n = 5 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Mia dispose de 29 dalles carrées identiques. Elle veut assembler, sans les couper, le plus grand carré plein possible.
a) Combien de dalles mettra-t-elle sur chaque côté ?
b) Combien de dalles lui resteront ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 18 et 62.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 9.  Mon chiffre des unités est 5.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 14 + 12 ÷ 2 = 14 + 6 = 20
B = (14 + 12) ÷ 2 = 26 ÷ 2 = 13
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (2 + 3)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 2 et 3.
D = (11 + 34) ÷ 5 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 11 et 34 par 5.
E = (2 × 4)² est un carré : c'est le carré du double de 4.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 6 × 150 = 900 ≤ 902 < 906 = 6 × 151 : le quotient est 150, le reste 902 − 900 = 2.
902 = 6 × 150 + 2, avec 2 < 6.
24 × 101 = 2 424 ≤ 2 444 < 2 448 = 24 × 102 : le quotient est 101, le reste 2 444 − 2 424 = 20.
2 444 = 24 × 101 + 20, avec 20 < 24.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 9 » :
(a) 320 = 9 × 36 − 4 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 320 = 9 × 35 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 9. ✔
(c) 320 = 9 × 34 + 14 : le « reste » 14 est plus grand que 9, on pouvait encore mettre 9 une fois de plus.
C'est l'égalité (b) : quotient 35, reste 5.
Comme 5 < 35 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 320 par 35 : quotient 9, reste 5.
3. 232 = 20 × 11 + 12
En 11 soirs, elle lit 220 pages ; il lui en reste encore 12.
a) Il lui faut 11 + 1 = 12 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 12 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
3 710ouinonouinonoui
627nonouinonnonnon
7 676ouinonnonnonnon
395nonnonouinonnon
1 791nonouinonouinon
Sommes des chiffres :
3 710 → 3 + 7 + 1 + 0 = 11  627 → 6 + 2 + 7 = 15  7 676 → 7 + 6 + 7 + 6 = 26
395 → 3 + 9 + 5 = 17  1 791 → 1 + 7 + 9 + 1 = 18
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 6 + 6 + □ = 12 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 0 : 12
Une seule solution : 660.
3. « Un nombre divisible par 3 est toujours divisible par 9. » Faux. Contre-exemple : 33 est divisible par 3 (33 = 3 × 11) mais pas par 9 (la somme de ses chiffres, 6, n'est pas dans la table de 9).
« 150 est un multiple de 5. » Vrai. 150 = 5 × 30 : le reste de la division de 150 par 5 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 12 + 5 × 9 = 12 + 45 = 57
B = 45 ÷ 9 × 3 = 5 × 3 = 15
C = 61 − 4 × (12 − 4) = 61 − 4 × 8 = 61 − 32 = 29
D = 5 × [21 − (9 + 6)] = 5 × [21 − 15] = 5 × 6 = 30
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
5 × 5 − (8 − 5) = 5 × 5 − 3 = 25 − 3 = 22
(7 + 8) × 9 + 6 = 15 × 9 + 6 = 135 + 6 = 141
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 2,7 × 0,25 + 2,7 × 0,75 = 2,7 × (0,25 + 0,75) = 2,7 × 1 = 2,7
F = 8 × 37 × 125 = 8 × 125 × 37 = 1 000 × 37 = 37 000
G = 15 × 99 = 15 × (100 − 1) = 15 × 100 − 15 × 1 = 1 500 − 15 = 1 485
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 6 × 6 × 6 =   1,5 × 1,5 = 1,5²  12 × 12 = 12²
6 + 6 + 6 = 3 × 6 = 18 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 6³ = 216.
2. 7² = 7 × 7 = 49  3³ = 3 × 3 × 3 = 27  0,2² = 0,2 × 0,2 = 0,04
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 2 × 5² = 10² » Faux. 2 × 5² = 2 × 25 = 50, alors que 10² = 100. Le carré ne porte que sur 5.
« 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
« La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 3² + 5² = 9 + 25 = 34, qui n'est le carré d'aucun entier (5² = 25 et 6² = 36). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
25 = 5² : carré  41 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 41 < 49 = 7²)
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  100 = 10² : carré
125 = 5³ : cube  147 : ni l'un ni l'autre (12² = 144 < 147 < 169 = 13²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 5 × 3² − 6 = 5 × 9 − 6 = 45 − 6 = 39
B = (5 × 3)² − 6 = 15² − 6 = 225 − 6 = 219
C = 2² + 4² = 4 + 16 = 20
D = (2 + 4)² = 6² = 36
A ≠ B : dans A, seul 3 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 5 × 3. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 2 : n² + 12 = 2² + 12 = 4 + 12 = 16 et 8n = 8 × 2 = 16.
16 = 16 : l'égalité est vraie pour n = 2.
Pour n = 5 : n² + 12 = 5² + 12 = 25 + 12 = 37 et 8n = 8 × 5 = 40.
37 ≠ 40 : l'égalité est fausse pour n = 5.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 6, et seulement pour 2 et 6.)

Exercice 7 — Correction

1. Un carré de n dalles de côté en utilise n × n = n². On cherche le plus grand carré qui ne dépasse pas 29 :
5² = 25 ≤ 29 et 6² = 36 > 29.
a) Elle mettra 5 dalles sur chaque côté.
29 − 25 = 4
b) Il lui restera 4 dalles.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 18 et 62. » → encore 43 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 25, 36, 49.
« Je ne suis pas divisible par 9. » → reste : 25, 49.
« Mon chiffre des unités est 5. » → reste : 25.
Le nombre mystère est 25 (25 = 5²).

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