site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 36 et du quotient de 8 par 4.
  • B est le quotient de la somme de 36 et 8 par 4.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (1 + 3)²  D = 25 − 3 × 5  E = 2 × 4²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
622 divisé par 9  1 968 divisé par 29
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 230 par 9 ? Justifier.
(a) 230 = 9 × 25 + 5  (b) 230 = 9 × 26 − 4  (c) 230 = 9 × 24 + 14
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Une ferme a ramassé 58 œufs. Elle les range dans des boîtes de 12 œufs.
a) Combien de boîtes pleines peut-elle remplir ?
b) Combien d'œufs reste-t-il hors des boîtes ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 633
651
7 688
545
2 980
2. Dans le nombre 19□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 112 est un multiple de 4.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 36 − 8 + 13  B = 6 + 32 ÷ 4 × 4
C = 90 − 5 × (10 − 2)  D = 4,3 + 5 × 1,2
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
6 × 7 + 7 − 3 = 81  9 + 5 × 8 + 7 = 119
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 2 × 30 × 5  F = 26 × 99  G = 4,5 × 1,3 + 4,5 × 8,7

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
0,7 × 0,7  11 × 11  2 × 2 × 2  8 + 8 + 8
2. Calculer sans calculatrice.
12²  5³  0,7²  10³  20²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
4³ = 12  3² = 6  1³ = 1
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
51 ; 27 ; 64 ; 16 ; 49 ; 56

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 6² − 1  B = (3 × 6)² − 1
C = 7² + 4²  D = (7 + 4)²
2. L'égalité n² + 20 = 9n est-elle vraie pour n = 7 ? Pour n = 5 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Mia dispose de 83 dalles carrées identiques. Elle veut assembler, sans les couper, le plus grand carré plein possible.
a) Combien de dalles mettra-t-elle sur chaque côté ?
b) Combien de dalles lui resteront ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 1 et 60.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 5.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 36 + 8 ÷ 4 = 36 + 2 = 38
B = (36 + 8) ÷ 4 = 44 ÷ 4 = 11
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (1 + 3)² est un carré : c'est le carré de la somme de 1 et 3.
D = 25 − 3 × 5 est une différence : c'est la différence entre 25 et le produit de 3 par 5.
E = 2 × 4² est un produit : c'est le double du carré de 4.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 9 × 69 = 621 ≤ 622 < 630 = 9 × 70 : le quotient est 69, le reste 622 − 621 = 1.
622 = 9 × 69 + 1, avec 1 < 9.
29 × 67 = 1 943 ≤ 1 968 < 1 972 = 29 × 68 : le quotient est 67, le reste 1 968 − 1 943 = 25.
1 968 = 29 × 67 + 25, avec 25 < 29.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 9 » :
(a) 230 = 9 × 25 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 9. ✔
(b) 230 = 9 × 26 − 4 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(c) 230 = 9 × 24 + 14 : le « reste » 14 est plus grand que 9, on pouvait encore mettre 9 une fois de plus.
C'est l'égalité (a) : quotient 25, reste 5.
Comme 5 < 25 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 230 par 25 : quotient 9, reste 5.
3. 58 = 12 × 4 + 10, avec 10 < 12
a) Elle remplit 4 boîtes pleines.
b) Il reste 10 œufs.
Le quotient donne le nombre de boîtes pleines, le reste ce qui ne suffit pas à en remplir une de plus.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
6 633nonouinonouinon
651nonouinonnonnon
7 688ouinonnonnonnon
545nonnonouinonnon
2 980ouinonouinonoui
Sommes des chiffres :
6 633 → 6 + 6 + 3 + 3 = 18  651 → 6 + 5 + 1 = 12  7 688 → 7 + 6 + 8 + 8 = 29
545 → 5 + 4 + 5 = 14  2 980 → 2 + 9 + 8 + 0 = 19
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 1 + 9 + □ = 10 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 15
Une seule solution : 195.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 86 est pair mais 86 = 3 × 28 + 2.
« 112 est un multiple de 4. » Vrai. 112 = 4 × 28 : le reste de la division de 112 par 4 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 36 − 8 + 13 = 28 + 13 = 41
B = 6 + 32 ÷ 4 × 4 = 6 + 8 × 4 = 6 + 32 = 38
C = 90 − 5 × (10 − 2) = 90 − 5 × 8 = 90 − 40 = 50
D = 4,3 + 5 × 1,2 = 4,3 + 6 = 10,3
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
6 × (7 + 7) − 3 = 6 × 14 − 3 = 84 − 3 = 81
(9 + 5) × 8 + 7 = 14 × 8 + 7 = 112 + 7 = 119
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 2 × 30 × 5 = 2 × 5 × 30 = 10 × 30 = 300
F = 26 × 99 = 26 × (100 − 1) = 26 × 100 − 26 × 1 = 2 600 − 26 = 2 574
G = 4,5 × 1,3 + 4,5 × 8,7 = 4,5 × (1,3 + 8,7) = 4,5 × 10 = 45
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 0,7 × 0,7 = 0,7²  11 × 11 = 11²  2 × 2 × 2 =
8 + 8 + 8 = 3 × 8 = 24 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 8³ = 512.
2. 12² = 12 × 12 = 144  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,7² = 0,7 × 0,7 = 0,49
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  20² = 20 × 20 = 400
3. « 4³ = 12 » Faux. 4³ = 4 × 4 × 4 = 64, et non 3 × 4.
« 3² = 6 » Faux. 3² = 3 × 3 = 9. L'exposant ne multiplie pas : 3 × 2 = 6, c'est le double.
« 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
16 = 4² : carré  27 = 3³ : cube
49 = 7² : carré  51 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 51 < 64 = 8²)
56 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 56 < 64 = 8²)  64 = 8² = 4³ : carré et cube !

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 6² − 1 = 3 × 36 − 1 = 108 − 1 = 107
B = (3 × 6)² − 1 = 18² − 1 = 324 − 1 = 323
C = 7² + 4² = 49 + 16 = 65
D = (7 + 4)² = 11² = 121
A ≠ B : dans A, seul 6 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 6. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 7 : n² + 20 = 7² + 20 = 49 + 20 = 69 et 9n = 9 × 7 = 63.
69 ≠ 63 : l'égalité est fausse pour n = 7.
Pour n = 5 : n² + 20 = 5² + 20 = 25 + 20 = 45 et 9n = 9 × 5 = 45.
45 = 45 : l'égalité est vraie pour n = 5.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 4, et seulement pour 5 et 4.)

Exercice 7 — Correction

1. Un carré de n dalles de côté en utilise n × n = n². On cherche le plus grand carré qui ne dépasse pas 83 :
9² = 81 ≤ 83 et 10² = 100 > 83.
a) Elle mettra 9 dalles sur chaque côté.
83 − 81 = 2
b) Il lui restera 2 dalles.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 1 et 60. » → encore 58 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 4, 9, 16, 25, 36, 49.
« Mon chiffre des unités est 5. » → reste : 25.
Le nombre mystère est 25 (25 = 5²).

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