site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

J'ai essayé de passer ma vie à comprendre pourquoi la haute culture n'a pas pu enrayer la barbarie.

George Steiner

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme de 6 et du produit de 7 par 2.
  • B est le produit de la somme de 6 et 7 par 2.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (3 + 1)³  D = 16 + 20 ÷ 4  E = (4 + 3)²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
749 divisé par 9  1 084 divisé par 28
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 359 par 14 ? Justifier.
(a) 359 = 14 × 26 − 5  (b) 359 = 14 × 25 + 9  (c) 359 = 14 × 24 + 23
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
On distribue un jeu de 108 cartes entre 8 joueurs : chacun reçoit le même nombre de cartes, le plus possible. Les cartes restantes forment la pioche.
a) Combien de cartes chaque joueur reçoit-il ?
b) Combien de cartes y a-t-il dans la pioche ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 052
327
575
1 070
9 441
2. Dans le nombre 1□0, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre pair est divisible par 3.
  • 4 est un diviseur de 114.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 30 + 6 × 7  B = 42 ÷ 6 × 3
C = (4 × 5 − 1) ÷ 5  D = 5,8 + 6 × 2,5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
3 + 6 × 4 × 3 = 81  7 − 4 + 6 − 3 = 0
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 64 + 3,45 + 36  F = 2,7 × 1,3 + 2,7 × 8,7  G = 17 × 9

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
4 × 4  7 + 7 + 7  0,7 × 0,7  4 × 4 × 4
2. Calculer sans calculatrice.
11²  2³  0,4²  10³  20²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
1³ = 1  2³ = 3²  2³ = 6
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
46 ; 81 ; 8 ; 64 ; 144 ; 143

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 3² − 6  B = (4 × 3)² − 6
C = 5² + 7²  D = (5 + 7)²
2. Calculer l'expression x³ + 2 pour x = 2, puis pour x = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Mia dispose de 151 dalles carrées identiques. Elle veut assembler, sans les couper, le plus grand carré plein possible.
a) Combien de dalles mettra-t-elle sur chaque côté ?
b) Combien de dalles lui resteront ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 136 et 189.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Je ne suis pas divisible par 3.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 6 + 7 × 2 = 6 + 14 = 20
B = (6 + 7) × 2 = 13 × 2 = 26
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (3 + 1)³ est un cube : c'est le cube de la somme de 3 et 1.
D = 16 + 20 ÷ 4 est une somme : c'est la somme de 16 et du quotient de 20 par 4.
E = (4 + 3)² est un carré : c'est le carré de la somme de 4 et 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 9 × 83 = 747 ≤ 749 < 756 = 9 × 84 : le quotient est 83, le reste 749 − 747 = 2.
749 = 9 × 83 + 2, avec 2 < 9.
28 × 38 = 1 064 ≤ 1 084 < 1 092 = 28 × 39 : le quotient est 38, le reste 1 084 − 1 064 = 20.
1 084 = 28 × 38 + 20, avec 20 < 28.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 14 » :
(a) 359 = 14 × 26 − 5 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 359 = 14 × 25 + 9 : le reste 9 est bien inférieur à 14. ✔
(c) 359 = 14 × 24 + 23 : le « reste » 23 est plus grand que 14, on pouvait encore mettre 14 une fois de plus.
C'est l'égalité (b) : quotient 25, reste 9.
Comme 9 < 25 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 359 par 25 : quotient 14, reste 9.
3. 108 = 8 × 13 + 4, avec 4 < 8
a) Chaque joueur reçoit 13 cartes.
b) La pioche contient 4 cartes.
Le reste est toujours plus petit que le diviseur : s'il restait 8 cartes ou plus, on pourrait encore en donner une à chacun.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
1 052ouinonnonnonnon
327nonouinonnonnon
575nonnonouinonnon
1 070ouinonouinonoui
9 441nonouinonouinon
Sommes des chiffres :
1 052 → 1 + 0 + 5 + 2 = 8  327 → 3 + 2 + 7 = 12  575 → 5 + 7 + 5 = 17
1 070 → 1 + 0 + 7 + 0 = 8  9 441 → 9 + 4 + 4 + 1 = 18
2. Somme des chiffres : 1 + □ + 0 = 1 + □. Elle doit être dans la table de 3.
□ = 2 : 3 ; □ = 5 : 6 ; □ = 8 : 9
3 solutions : 120, 150, 180.
3. « Un nombre pair est divisible par 3. » Faux. Contre-exemple : 74 est pair mais 74 = 3 × 24 + 2.
« 4 est un diviseur de 114. » Faux. 114 = 4 × 28 + 2 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 30 + 6 × 7 = 30 + 42 = 72
B = 42 ÷ 6 × 3 = 7 × 3 = 21
C = (4 × 5 − 1) ÷ 5 = (20 − 1) ÷ 5 = 19 ÷ 5 = 3,8
D = 5,8 + 6 × 2,5 = 5,8 + 15 = 20,8
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
(3 + 6 × 4) × 3 = (3 + 24) × 3 = 27 × 3 = 81
7 − (4 + 6 − 3) = 7 − (10 − 3) = 7 − 7 = 0
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 64 + 3,45 + 36 = 64 + 36 + 3,45 = 100 + 3,45 = 103,45
F = 2,7 × 1,3 + 2,7 × 8,7 = 2,7 × (1,3 + 8,7) = 2,7 × 10 = 27
G = 17 × 9 = 17 × (10 − 1) = 17 × 10 − 17 × 1 = 170 − 17 = 153
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 4 × 4 =   0,7 × 0,7 = 0,7²  4 × 4 × 4 =
7 + 7 + 7 = 3 × 7 = 21 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 7³ = 343.
2. 11² = 11 × 11 = 121  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,4² = 0,4 × 0,4 = 0,16
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  20² = 20 × 20 = 400
3. « 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« 2³ = 3² » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 et 3² = 3 × 3 = 9.
« 2³ = 6 » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8, et non 3 × 2.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  46 : ni l'un ni l'autre (6² = 36 < 46 < 49 = 7²)
64 = 8² = 4³ : carré et cube !  81 = 9² : carré
143 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 143 < 144 = 12²)  144 = 12² : carré

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 3² − 6 = 4 × 9 − 6 = 36 − 6 = 30
B = (4 × 3)² − 6 = 12² − 6 = 144 − 6 = 138
C = 5² + 7² = 25 + 49 = 74
D = (5 + 7)² = 12² = 144
A ≠ B : dans A, seul 3 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 3. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour x = 2 : x³ + 2 = 2³ + 2 = 8 + 2 = 10
Pour x = 10 : x³ + 2 = 10³ + 2 = 1 000 + 2 = 1 002

Exercice 7 — Correction

1. Un carré de n dalles de côté en utilise n × n = n². On cherche le plus grand carré qui ne dépasse pas 151 :
12² = 144 ≤ 151 et 13² = 169 > 151.
a) Elle mettra 12 dalles sur chaque côté.
151 − 144 = 7
b) Il lui restera 7 dalles.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 136 et 189. » → encore 52 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 144, 169.
« Je ne suis pas divisible par 3. » → reste : 169.
Le nombre mystère est 169 (169 = 13²).

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