site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

Ce n'est pas parce que l'homme a soif d'amour qu'il doit se jeter sur la première gourde.

Pierre Desproges (sur mon T shirt!)

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est la somme des carrés de 5 et de 7.
  • B est le carré de la somme de 5 et 7.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = (20 + 52) ÷ 9  D = 3 × 4² − 17  E = 2 × 3²

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
895 divisé par 8  952 divisé par 13
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 155 par 15 ? Justifier.
(a) 155 = 15 × 11 − 10  (b) 155 = 15 × 9 + 20  (c) 155 = 15 × 10 + 5
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Un roman compte 309 pages. Nina en lit 25 chaque soir.
a) Combien de soirs lui faut-il pour finir le livre ?
b) Combien de pages lira-t-elle le dernier soir ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
7 677
267
1 736
2 450
145
2. Dans le nombre 1□4, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible par 9.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3.
  • 53 est un multiple de 3.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 24 + 2 × 7  B = 7 × 4 − 5 × 5
C = 89 − 4 × (16 − 5)  D = 7,5 + 6 × 2,5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
9 × 7 − 7 + 6 = 50  6 + 6 × 8 × 3 = 162
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 2 × 88 × 5  F = 39 × 85 − 39 × 75  G = 47 × 11

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
0,4 × 0,4  7 × 7  6 + 6 + 6  6 × 6 × 6
2. Calculer sans calculatrice.
11²  5³  0,3²  10³  20²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
0² = 0  La somme de deux carrés est toujours un carré.  0,3² = 0,9
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
64 ; 81 ; 90 ; 8 ; 25 ; 58

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 4 × 6² − 3  B = (4 × 6)² − 3
C = 4² + 3²  D = (4 + 3)²
2. L'égalité n² + 12 = 7n est-elle vraie pour n = 3 ? Pour n = 5 ?

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Une salle de bain carrée mesure 5 m de côté. On la carrelle avec des carreaux carrés de 50 cm de côté.
5 m × 5 m
a) Combien de carreaux faut-il placer le long d'un côté ?
b) Combien de carreaux faut-il en tout ?
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 1 et 28.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 6.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = 5² + 7² = 25 + 49 = 74
B = (5 + 7)² = 12² = 144
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = (20 + 52) ÷ 9 est un quotient : c'est le quotient de la somme de 20 et 52 par 9.
D = 3 × 4² − 17 est une différence : c'est la différence entre le produit de 3 par le carré de 4 et 17.
E = 2 × 3² est un produit : c'est le double du carré de 3.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 8 × 111 = 888 ≤ 895 < 896 = 8 × 112 : le quotient est 111, le reste 895 − 888 = 7.
895 = 8 × 111 + 7, avec 7 < 8.
13 × 73 = 949 ≤ 952 < 962 = 13 × 74 : le quotient est 73, le reste 952 − 949 = 3.
952 = 13 × 73 + 3, avec 3 < 13.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 15 » :
(a) 155 = 15 × 11 − 10 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 155 = 15 × 9 + 20 : le « reste » 20 est plus grand que 15, on pouvait encore mettre 15 une fois de plus.
(c) 155 = 15 × 10 + 5 : le reste 5 est bien inférieur à 15. ✔
C'est l'égalité (c) : quotient 10, reste 5.
Comme 5 < 10 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 155 par 10 : quotient 15, reste 5.
3. 309 = 25 × 12 + 9
En 12 soirs, elle lit 300 pages ; il lui en reste encore 9.
a) Il lui faut 12 + 1 = 13 soirs.
b) Le dernier soir, elle lit 9 pages.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
7 677nonouinonouinon
267nonouinonnonnon
1 736ouinonnonnonnon
2 450ouinonouinonoui
145nonnonouinonnon
Sommes des chiffres :
7 677 → 7 + 6 + 7 + 7 = 27  267 → 2 + 6 + 7 = 15  1 736 → 1 + 7 + 3 + 6 = 17
2 450 → 2 + 4 + 5 + 0 = 11  145 → 1 + 4 + 5 = 10
2. Somme des chiffres : 1 + □ + 4 = 5 + □. Elle doit être dans la table de 9.
□ = 4 : 9
Une seule solution : 144.
3. « Un nombre divisible par 9 est toujours divisible par 3. » Vrai. Si la somme des chiffres est dans la table de 9, elle est aussi dans celle de 3, car 9 = 3 × 3. Exemple : 648, somme des chiffres 18.
« 53 est un multiple de 3. » Faux. 53 = 3 × 17 + 2 : le reste n'est pas nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 24 + 2 × 7 = 24 + 14 = 38
B = 7 × 4 − 5 × 5 = 28 − 25 = 3
C = 89 − 4 × (16 − 5) = 89 − 4 × 11 = 89 − 44 = 45
D = 7,5 + 6 × 2,5 = 7,5 + 15 = 22,5
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
9 × 7 − (7 + 6) = 9 × 7 − 13 = 63 − 13 = 50
(6 + 6 × 8) × 3 = (6 + 48) × 3 = 54 × 3 = 162
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 2 × 88 × 5 = 2 × 5 × 88 = 10 × 88 = 880
F = 39 × 85 − 39 × 75 = 39 × (85 − 75) = 39 × 10 = 390
G = 47 × 11 = 47 × (10 + 1) = 47 × 10 + 47 × 1 = 470 + 47 = 517
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 0,4 × 0,4 = 0,4²  7 × 7 =   6 × 6 × 6 =
6 + 6 + 6 = 3 × 6 = 18 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 6³ = 216.
2. 11² = 11 × 11 = 121  5³ = 5 × 5 × 5 = 125  0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  20² = 20 × 20 = 400
3. « 0² = 0 » Vrai. 0 × 0 = 0.
« La somme de deux carrés est toujours un carré. » Faux. Contre-exemple : 4² + 5² = 16 + 25 = 41, qui n'est le carré d'aucun entier (6² = 36 et 7² = 49). Cela arrive parfois (3² + 4² = 25 = 5²), mais pas toujours.
« 0,3² = 0,9 » Faux. 0,3² = 0,3 × 0,3 = 0,09 : un dixième fois un dixième donne des centièmes.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
8 = 2³ : cube  25 = 5² : carré
58 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 58 < 64 = 8²)  64 = 8² = 4³ : carré et cube !
81 = 9² : carré  90 : ni l'un ni l'autre (9² = 81 < 90 < 100 = 10²)

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 4 × 6² − 3 = 4 × 36 − 3 = 144 − 3 = 141
B = (4 × 6)² − 3 = 24² − 3 = 576 − 3 = 573
C = 4² + 3² = 16 + 9 = 25
D = (4 + 3)² = 7² = 49
A ≠ B : dans A, seul 6 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 4 × 6. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On calcule séparément chaque membre, puis on compare.
Pour n = 3 : n² + 12 = 3² + 12 = 9 + 12 = 21 et 7n = 7 × 3 = 21.
21 = 21 : l'égalité est vraie pour n = 3.
Pour n = 5 : n² + 12 = 5² + 12 = 25 + 12 = 37 et 7n = 7 × 5 = 35.
37 ≠ 35 : l'égalité est fausse pour n = 5.
Une égalité avec une lettre peut être vraie pour certaines valeurs et fausse pour d'autres. (Celle-ci est vraie aussi pour n = 4, et seulement pour 3 et 4.)

Exercice 7 — Correction

1. 1 m = 100 cm et 100 ÷ 50 = 2 : il y a 2 carreaux par mètre.
5 × 2 = 10
a) Il faut 10 carreaux le long d'un côté.
10 rangées de 10 carreaux : 10² = 10 × 10 = 100
b) Il faut 100 carreaux en tout.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 1 et 28. » → encore 26 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 4, 9, 16, 25.
« Mon chiffre des unités est 6. » → reste : 16.
Le nombre mystère est 16 (16 = 4²).

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