site2wouf.fr : Exercices de 5e — nombres, calculs et puissances

La vieillesse n'ôte à l'homme d'esprit que des qualités inutiles à la sagesse.

Joseph Joubert (sur mon T shirt!)

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Consultez la page du catalogue pour retrouver les critères de divisibilité, l'ordre des priorités et la définition du carré et du cube.

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Activité n°

À vous de jouer !

Exercice 1 — Le vocabulaire des opérations

1. Traduire chaque phrase par une expression, puis la calculer.
  • A est le carré de la somme de 3 et 1.
  • B est la somme des carrés de 3 et de 1.
2. Pour chaque expression, dire s'il s'agit d'une somme, d'une différence, d'un produit, d'un quotient, d'un carré ou d'un cube, puis l'écrire en toutes lettres.
C = 4 × 4² − 4  D = 6 × (6 − 5)  E = 8 + 36 ÷ 6

Exercice 2 — Division euclidienne

1. Effectuer chaque division euclidienne, puis écrire l'égalité a = b × q + r qui la traduit.
417 divisé par 4  1 825 divisé par 20
2. Les trois égalités suivantes sont vraies. Laquelle traduit la division euclidienne de 209 par 7 ? Justifier.
(a) 209 = 7 × 30 − 1  (b) 209 = 7 × 29 + 6  (c) 209 = 7 × 28 + 13
L'égalité choisie traduit aussi une autre division euclidienne. Laquelle ?
3. Problème.
Une ferme a ramassé 161 œufs. Elle les range dans des boîtes de 6 œufs.
a) Combien de boîtes pleines peut-elle remplir ?
b) Combien d'œufs reste-t-il hors des boîtes ?

Exercice 3 — Critères de divisibilité

1. Recopier et compléter le tableau par oui ou non.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
355
471
2 590
6 266
1 701
2. Dans le nombre 43□, le symbole □ remplace un chiffre. Trouver toutes les valeurs possibles de ce chiffre pour que le nombre soit divisible à la fois par 5 et par 3.
3. Vrai ou faux ? Justifier.
  • Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0.
  • 6 est un diviseur de 156.

Exercice 4 — Priorités opératoires

1. Calculer en détaillant les étapes.
A = 22 + 8 × 5  B = 5 × 2 − 2 × 4
C = 65 − 3 × (13 − 8)  D = 3,6 + 2 × 2,5
2. Ajouter une paire de parenthèses pour que chaque égalité soit vraie.
5 × 2 × 5 − 4 = 10  9 × 2 × 3 + 2 = 90
3. Calculer astucieusement, sans poser d'opération.
E = 4,5 × 0,7 + 4,5 × 0,3  F = 2 × 24 × 50  G = 48 × 99

Exercice 5 — Carrés et cubes

1. Écrire sous la forme d'un carré ou d'un cube, quand c'est possible. Sinon, écrire plus simplement.
0,7 × 0,7  4 + 4 + 4  4 × 4 × 4  11 × 11
2. Calculer sans calculatrice.
12²  2³  0,6²  10³  40²
3. Vrai ou faux ? Si c'est faux, écrire le bon résultat.
1³ = 1  (5 + 4)² = 5² + 4²  2³ = 6
4. Parmi les nombres suivants, lesquels sont le carré d'un nombre entier ? Lesquels sont le cube d'un nombre entier ?
123 ; 25 ; 16 ; 116 ; 125 ; 60

Exercice 6 — Calculer avec des puissances

1. Calculer, puis comparer A et B, puis C et D.
A = 3 × 4² − 3  B = (3 × 4)² − 3
C = 2² + 6²  D = (2 + 6)²
2. Calculer l'expression (x + 7)² pour x = 6, puis pour x = 10.

Exercice 7 — Problèmes

1. Aire ou volume ?
Un bassin circulaire a un rayon de 4 m. On rappelle que l'aire d'un disque de rayon r est π × r².
4 m
a) Donner la valeur exacte de son aire, en m².
b) En prenant 3,14 pour π, donner l'aire arrondie au m².
2. Qui suis-je ?
Je suis compris entre 1 et 28.  Je suis le carré d'un nombre entier.  Mon chiffre des unités est 6.
📚

Information pour les parents

Ces exercices sont entièrement corrigés pour faciliter l'accompagnement scolaire à la maison. Votre enfant peut s'auto-évaluer grâce aux corrections détaillées, ce qui favorise son autonomie dans les apprentissages. Nos activités suivent rigoureusement les programmes officiels et permettent un entraînement progressif et structuré. Ressources PDF téléchargeables disponibles pour une utilisation hors ligne.

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Correction :

Exercice 1 — Correction

La nature d'une expression, c'est sa dernière opération. « 3 + 4 × 5 » est une somme : on calcule d'abord 4 × 5, et l'opération qui termine le calcul est l'addition.
1. A = (3 + 1)² = 4² = 16
B = 3² + 1² = 9 + 1 = 10
Mêmes mots, ordre différent, résultats différents : c'est le premier mot qui dit quelle opération se fait en dernier.
2. C = 4 × 4² − 4 est une différence : c'est la différence entre le produit de 4 par le carré de 4 et 4.
D = 6 × (6 − 5) est un produit : c'est le produit de 6 par la différence entre 6 et 5.
E = 8 + 36 ÷ 6 est une somme : c'est la somme de 8 et du quotient de 36 par 6.

Exercice 2 — Correction

Division euclidienne de a par b : on cherche deux entiers q (quotient) et r (reste) tels que a = b × q + r, avec r < b.
1. 4 × 104 = 416 ≤ 417 < 420 = 4 × 105 : le quotient est 104, le reste 417 − 416 = 1.
417 = 4 × 104 + 1, avec 1 < 4.
20 × 91 = 1 820 ≤ 1 825 < 1 840 = 20 × 92 : le quotient est 91, le reste 1 825 − 1 820 = 5.
1 825 = 20 × 91 + 5, avec 5 < 20.
2. Les trois égalités sont justes, mais une seule respecte la condition « reste < 7 » :
(a) 209 = 7 × 30 − 1 : ce n'est pas la forme b × q + r (on retranche au lieu d'ajouter).
(b) 209 = 7 × 29 + 6 : le reste 6 est bien inférieur à 7. ✔
(c) 209 = 7 × 28 + 13 : le « reste » 13 est plus grand que 7, on pouvait encore mettre 7 une fois de plus.
C'est l'égalité (b) : quotient 29, reste 6.
Comme 6 < 29 aussi, la même égalité traduit la division euclidienne de 209 par 29 : quotient 7, reste 6.
3. 161 = 6 × 26 + 5, avec 5 < 6
a) Elle remplit 26 boîtes pleines.
b) Il reste 5 œufs.
Le quotient donne le nombre de boîtes pleines, le reste ce qui ne suffit pas à en remplir une de plus.

Exercice 3 — Correction

Par 2 : chiffre des unités pair. Par 5 : chiffre des unités 0 ou 5. Par 10 : chiffre des unités 0. Par 3 (par 9) : la somme des chiffres est divisible par 3 (par 9).
1.
Nombrepar 2par 3par 5par 9par 10
355nonnonouinonnon
471nonouinonnonnon
2 590ouinonouinonoui
6 266ouinonnonnonnon
1 701nonouinonouinon
Sommes des chiffres :
355 → 3 + 5 + 5 = 13  471 → 4 + 7 + 1 = 12  2 590 → 2 + 5 + 9 + 0 = 16
6 266 → 6 + 2 + 6 + 6 = 20  1 701 → 1 + 7 + 0 + 1 = 9
2. Divisible par 5 : □ vaut 0 ou 5.
Divisible par 3 : 4 + 3 + □ = 7 + □ doit être dans la table de 3.
□ = 5 : 12
Une seule solution : 435.
3. « Un nombre divisible à la fois par 2 et par 5 se termine par 0. » Vrai. Divisible par 5 : il se termine par 0 ou 5. Divisible par 2 : son dernier chiffre est pair. Le seul chiffre qui convient aux deux est 0.
« 6 est un diviseur de 156. » Vrai. 156 = 6 × 26 : le reste de la division de 156 par 6 est nul.

Exercice 4 — Correction

Ordre des calculs : d'abord ce qui est entre parenthèses (les plus intérieures en premier), puis les puissances, puis × et ÷, enfin + et −. À priorité égale, de gauche à droite.
1. A = 22 + 8 × 5 = 22 + 40 = 62
B = 5 × 2 − 2 × 4 = 10 − 8 = 2
C = 65 − 3 × (13 − 8) = 65 − 3 × 5 = 65 − 15 = 50
D = 3,6 + 2 × 2,5 = 3,6 + 5 = 8,6
2. On essaie les placements possibles ; un seul donne le résultat demandé.
5 × 2 × (5 − 4) = 5 × 2 × 1 = 10 × 1 = 10
9 × 2 × (3 + 2) = 9 × 2 × 5 = 18 × 5 = 90
3. On cherche un nombre « rond » : 10, 100, 1 000…
E = 4,5 × 0,7 + 4,5 × 0,3 = 4,5 × (0,7 + 0,3) = 4,5 × 1 = 4,5
F = 2 × 24 × 50 = 2 × 50 × 24 = 100 × 24 = 2 400
G = 48 × 99 = 48 × (100 − 1) = 48 × 100 − 48 × 1 = 4 800 − 48 = 4 752
Distributivité : k × (a + b) = k × a + k × b et k × (a − b) = k × a − k × b. Lue de gauche à droite, elle développe ; lue de droite à gauche, elle factorise.

Exercice 5 — Correction

a² = a × a (a au carré) et a³ = a × a × a (a au cube). L'exposant dit combien de fois le nombre est facteur ; il ne multiplie jamais le nombre.
1. 0,7 × 0,7 = 0,7²  4 × 4 × 4 =   11 × 11 = 11²
4 + 4 + 4 = 3 × 4 = 12 : c'est une somme, pas un produit. Ce n'est pas 4³ = 64.
2. 12² = 12 × 12 = 144  2³ = 2 × 2 × 2 = 8  0,6² = 0,6 × 0,6 = 0,36
10³ = 10 × 10 × 10 = 1 000  40² = 40 × 40 = 1 600
3. « 1³ = 1 » Vrai. 1 × 1 × 1 = 1.
« (5 + 4)² = 5² + 4² » Faux. (5 + 4)² = 9² = 81, alors que 5² + 4² = 25 + 16 = 41.
« 2³ = 6 » Faux. 2³ = 2 × 2 × 2 = 8, et non 3 × 2.
4. On compare aux carrés des entiers de 0 à 12 (0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144) et aux premiers cubes (1, 8, 27, 64, 125, 216, …, 1 000).
16 = 4² : carré  25 = 5² : carré
60 : ni l'un ni l'autre (7² = 49 < 60 < 64 = 8²)  116 : ni l'un ni l'autre (10² = 100 < 116 < 121 = 11²)
123 : ni l'un ni l'autre (11² = 121 < 123 < 144 = 12²)  125 = 5³ : cube

Exercice 6 — Correction

Les puissances passent avant les multiplications — mais après les parenthèses.
1. A = 3 × 4² − 3 = 3 × 16 − 3 = 48 − 3 = 45
B = (3 × 4)² − 3 = 12² − 3 = 144 − 3 = 141
C = 2² + 6² = 4 + 36 = 40
D = (2 + 6)² = 8² = 64
A ≠ B : dans A, seul 4 est élevé au carré ; dans B, c'est tout le produit 3 × 4. Et C ≠ D : le carré d'une somme n'est pas la somme des carrés.
2. On remplace x par sa valeur, en rétablissant le signe × qui était sous-entendu.
Pour x = 6 : (x + 7)² = (6 + 7)² = 13² = 169
Pour x = 10 : (x + 7)² = (10 + 7)² = 17² = 289

Exercice 7 — Correction

1. A = π × 4² = π × 16 = 16π
a) L'aire exacte est 16π m².
16 × 3,14 = 50,24
b) L'aire vaut environ 50 m².
Le carré porte sur le rayon seul : π × 4², et non (π × 4)². On élève 4 au carré, puis on multiplie par π.
2. On part de l'encadrement, puis chaque indice élimine des candidats.
« Je suis compris entre 1 et 28. » → encore 26 possibilités.
« Je suis le carré d'un nombre entier. » → reste : 4, 9, 16, 25.
« Mon chiffre des unités est 6. » → reste : 16.
Le nombre mystère est 16 (16 = 4²).

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